第7课 美化文字.doc
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1、第7课 美化文字一、教学目标知识与技能:1 学生能够流利地说出格式工具栏中常用按钮的名称及作用。2 能够熟练地利用格式工具栏对文字、段落实行设置。3 了解字体和段落对话框的作用。过程与方法:4 以小组的形式,通过个人探索、同伴互助,学会自主学习Wrod工具栏的方法。情感、态度与价值观5 学生学会独立探究与合作学习。6 在作品制作中产生一定的审美意识。二、教学重点利用格式工具栏对文字实行设置的方法。3、 教学难点综合利用多种方法设置文字,制作符合大众审美标准的作品。4、 课前准备学生需要设置的奖状素材五、教学环节1.理解“格式”工具栏同学们,在上一节课,我们学习了用Word修改电子文档的方法,也
2、理解了格式工具栏。大家还记得它在哪儿吗?今天这节课,让我们来理解格式工具栏上更多的按钮。(打开Word,找到格式工具栏。)当用鼠标指向工具栏上任意一个按钮时,就会在下方出现这个按键的名字,通过名字就能了解它的作用。(让学生用鼠标指向工具栏上的每个按钮,理解他们的名称。强调一会要实行比赛,让学生分组说出“格式”工具栏上常用按钮的名称。)介绍比赛规则:1. 按1、2、3、4组的顺序依次回答。2. 获得答题权的小组的每一个同学都得举手回答。3. 如果某个小组五秒钟之内不能回答,则答题权交给下一小组。(让回答最多的小组代表上台领奖。但是发下的奖状没有调整格式。)2. 提出课题问:拿到这张奖状之后,你有
3、什么想说的?对你们获得的这张奖状满意吗?同学们对这张奖状有什么看法?(出示另一张美化后的奖状)问:那么,这个张奖状比起刚才那张奖状更怎么样?(漂亮)你想要吗?这张奖状老师可不能给你,只有完成任务的同学,才能得到这个张漂亮的奖状。比较一下,这张奖状从哪些方面对文字实行了美化?(学生回答,教师板书:字体、字号、颜色、行距,说到图片或艺术字的板书在旁边)看来,要想把奖状设计得漂亮,仅仅输入了文字是不够的。今天这节课,就让我们一起来“美化文字”吧。(板书课题)3.分组完成探究美化文字的工具,就是刚才我们理解的格式工具栏,让我们利用“格式”工具栏,制作一份漂亮的奖状,好吗?打开“我的奖状”素材。强调分组
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