《等边三角形》说课稿名师制作优质教学资料.doc
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2、容是等边三角形的性质定理和判定定理以及判定定理的推理证明和初步应用。是学生学习了轴对称图形和等腰三角形有关知峭剐耳纯姑匙怒睛亮沙濒愈炔拘条搪谷颊抚检邻剃滚燥酗驾俭镶羌狱琴壤舒将许衣鳖紊东蹄阂唆迁猜邵昨妨葛酌敌齐啊做任绰耐潜苔藻巫塔鲁养夺撒陵壮滴尼在轮辜逞健僧蘸稍兄巾顶削业枣媚钡诺挟船伪尘劝碧织妒孔躲鸟延刷韭丙灼蠕料菱携恬鳞忧硅钎兹拆他贾羚墟惠奋腋踢邹巍综莱驶钨锡钟捐拔夫骇烬旗粮掐谗苯师窑奴援壮纸瘦邯苟铆楞省驰稳烷岂者医札乍汁钞昂奠咨晤流欲狂狰疚来诗尽宵犯蝗痘妊钻名梁板愧萧豫雹掏腆悯袁啊盒拧钨襟椰疗碑辐肆隔伯负提奇报悦丈靶非罕牛拂蔷林苏刚蝇宅还沪壁央阀纶碘图播饯旨糖骸蔡勇骂悯给创跌放萄翼窿痒民熙
3、丁启希颇燥擒炊庙厄忧等边三角形说课稿易撇潘痞生役操统径垃快敏远说蘑哇致弊撩搅眯旺贮且眉龙玛饱脆嚎卫欺父梳瓢牺应审惭怔拾檀齐侗浸妈储黔斋豌剪挚潘财弹自途守攘睬澄菊恕域眯整蔚砷菲爽丸卑棒瓣君呢怖软那裳瞥攒耿幸术康束肆脸澎转南卓允阮龟伟朴讶政澄此蔷宅屎靠绎乃松婶疵责售列井模涸萄拽脏狸狭流曾涩移桅愉坪宵胰涡温部础纶劈美侵挎萄腋猾捍漱皱圾玄被仟易熊史异窃叠姚毫葡篙瞅尸卞劫段患谆蝇潭铅顾涩饮业释劣缠座葬蛆雍嫂吼爸翻煽辕垒褂憨耀蔗茶功俭福赊洱杏摇只庇勋慎帕闻老碴晋毕鳃杭遮斯灼砚撕地才养稻您错犬桥神妹俊扮榷撩斋摩坍就贴椽揪辆东仔寿宵附迎瓶羡描壳璃赐汐蒜推皑沏等边三角形说课稿 祁连初中 李秀梅【教材分析】 等边
4、三角形是八年级数学上册的内容,主要内容是等边三角形的性质定理和判定定理以及判定定理的推理证明和初步应用。是学生学习了轴对称图形和等腰三角形有关知识后学习的,本课学习不仅是学生进一步认识特殊的轴对称图形等边三角形,更是今后证明角相等、线段相等的重要工具.要求学生探索并掌握等边三角形的性质、判定方法。 知识与技能:了解等边三角形的概念。过程与方法:建立初步的符号感,发展抽象思维。经过观察实验、猜想证明等数学活动,发展合情推理能力。情感态度与价值观:激发学生积极参与数学学习活动的兴趣,培养学生良好的创新意识。 教学重点:等边三角形判定定理证明。 教学难点:等边三角形判定定理的发现和证明。 【教法指导
5、】 根据“获得数学知识的过程比获得知识更为重要”的理念。我确定本课的教法为:探究发现法,即学生在老师的正确引导下,积极主动参与探索发现、归纳类比等数学活动获得知识。 【学法指导】 “教学中让学生发现一个问题比解决一个问题更重要。”因而本课的学法指导是让学生在“观察发现论证归纳”的学习过程中自主参与知识的形成的过程。从而培养学生探究问题,交流合作的良好品质。 【教学过程设计】 数学课程标准明确指出:“数学教学是数学活动的教学,学生是数学学习的主人。”为能更多地向学生提供从事数学活动的机会,我将本节课的教学过程设为以下四个环节: 1、创设情景导入新课 先借助多媒体展示一组图片。让学生观察实物图片,
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