S版五年级语文下册《火把节》第二课时教案.docx
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1、S版五年级语文下册火把节第二课时教案教学目标 1、理解课文内容,想象课文描写的彝族火把节的热闹场面,感受特有的民族风情。2、了解彝族火把节的来历,理解火把节的纪念意义,交流关于火把节的传说。 3、准确、流利、有感情地朗读文。 教学重点 理解文内容,想象文描写的彝族火把节的热烈场面,感受彝族特有的民族风情。 教学难点 了解火把节的来历,理解火把节的纪念意义,体会彝族人民勇于战胜恶势力,战胜灾难的勇敢、坚强、不屈不挠的优良美德。 第二时 一、复习巩固,导入新课。1、听写课文后“读读写写”词语。师:同学们,今天咱们是第几次见面?那你们理解我吗?你们知道我是谁来自哪里,我也知道你们是谁 ,这样我们就是
2、朋友了。同学们,我说“上课”你们说“坐正”,我向你们问候“同学们好”你们回同学们,我们今天继续学习课文火把节,上课前让我们跟我们的新朋友们打个招呼,请大家拿出默写本,我们开始听写词语。师:请同学们打开书本,我们来对照检查。2、谈话:同学们,通过上节的学习,我们不但了解了课文的主要内容,还强烈地感受到彝家人的热情好客。这节课 ,就让我们和彝族人民一起欢度火把节,感受火把节热闹场面,感受彝族人民的民族风情。请同学们用自己喜欢的方式读课文回答以下两个问题:1、课文讲了一件什么事?2、为了欢度火把节,人们要做好充分准备。彝家人做了什么准备?请同学们用横线画出来。(砍好蒿枝 扎好火把 彩衣与头帕 )喜欢
3、认真读书的大家,收获着思考的果实二、品读词句,想象场面(一)学习课文第一部分1、人们热切地盼望着火把节的到来,做了充分的准备,那么大家的心情是怎样的呢?你来说一说,带着你的感情读一读。请大家有感情朗读第一部分。(指导读出热情、盼望、兴奋的语气) (二)学习文第二部分师:同学们读的真的是热情四溢,老师仿佛跟着你们一起来到了彝族的火把节,热情好客的同学们请你们自由读课文想想课文描写了火把节哪几个场面?你最喜欢哪一个?画出来读一读,想象当时的情景,说说自己的感受(出示图片)。【文描写了彝家人在过火把节时穿上节日盛装,准备节日饭菜、斗牛、摔跌、点火把、围着篝火跳舞等五个场面。】根据学生回答分析课文【穿
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