【部编版】2021年秋一年级上册语文最新汉语拼音(教案1)7 zcs.docx
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1、【部编版】2021年秋一年级上册语文最新汉语拼音(教案1)7 z c s7 z c s教学目标知识与技能1.学会z c s三个声母,读准音,认清形。会认“字”“词”“语”“句”“子”五个生字。2.学会zi ci si三个整体认读音节,会读它们的四声。3.学会声母z c s与单韵母a e u o组成的音节的拼读。4.能够自己用拼音拼读“字”“词语”“句子”三个生词。情感态度与价值观有感情地朗读儿歌,领会儿歌的含义,感受儿歌的美。教学重难点区别声母z c s和整体认读音节zi ci si,理解它们各自的不同用处,学会声母z c s与单韵母a e u o组成的音节拼读。教学课时2课时第一课时教学过程
2、教师批注一、复习引入,谈话激趣1.师:我们已经在拼音王国中认识了许多拼音朋友,你们还记得它们是谁吗?(出示声母卡片,自由举手读、齐读)2这节课我们还要学习3个新声母。(板书课题:z c s)二、学习声母z1.出示课件:小熊老师黑板上写的是什么?(字母z)2.出示字母卡片z,你能试着读读这个字母吗?把写字的“字”读成第一声,读得轻一点、短一点就是声母z的读音。自由试读。3.听老师示范读,注意看老师的口形,听老师的发音。4.学生练读,先跟老师读,然后在小组中交流发音的体会。5.老师总结发音方法:发音时,舌尖向前平伸,顶住上门牙齿背,憋住气流,舌尖稍微放松,让气流从窄缝中挤出来,注意读得轻短些。6.
3、认清字形。(像个2字z z z)三、学习声母c1.出示画面,图上画的是谁?它们在做什么?(小刺猬在认真学习。)出示拼音卡片c,刺猬的“刺”读第一声,读得轻短些就是这个声母的读音。2.试读这个字母,师范读,发音方法基本与“z”相同,只是从窄缝中挤出的气流比较强。3.学生练读,体会发音要领。(自由举手朗读、开火车读、齐读)4.认清字形。提示:声母c与刺猬的形状相似。(小刺猬c c c,半个圆圈c c c。)四、学习声母s1.蚕姑娘有什么本领呢?(吐丝。)出示拼音卡片s,吐丝的“丝”跟这个声母朋友的读音相同。2.试读这个字母,师范读,读得轻短些,舌尖平伸,与上门齿背接近,中间留一条窄缝,让气流从窄缝
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