《质量和密度》学案.docx
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1、质量和密度学案质量与密度复习学案一学习目标:1.知道质量的含义。会测量固体和液体的质量。2.通过实验,理解密度,会测量固体和液体的密度。解释生活中一些与密度有关的物理现象。3.了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科技进步的影响。二知识梳理(一)质量1.定义:物体所含叫质量,用字母表示。2.性质:质量是物体本身的一种属性,不随物体的、的改变而改变。如一杯水结冰后,状态改变,质量不变;宇航员将签字笔由地球带到月球上,位置改变,质量不变。3.单位:基本单位:(符号:);换算关系:1 mg=kg,1 g=kg,1 t=kg4.常见质量估测:一枚鸡蛋的质量约50 g;一个苹果的质量约150 ;一名中学
2、生的质量约50 ;5.托平天平的使用方法看:观察天平的和;放:把天平放在台上,将游码拨到标尺左端的处;调:调节横梁两端的,使指针指在分度盘中央;测:把放在左盘,放在右盘,用向右盘加减砝码,最后调节使横梁重新平衡;(左物右码,先大后小)读:右盘中砝码的质量加上游码在标尺上所对应的刻度值,就是被测物体的质量;收:测量完成后,用镊子把砝码放回砝码盒点拨天平使用常见问题:(1)游码未归零:物体质量=砝码质量+游码末示数-游码初示数。(2)物码错位:物体质量=砝码质量-游码示数,可记忆为“物码放反、二者相减”。(3)问题砝码:使用磨损的砝码来称量物体质量,由于砝码本身质量偏小,称得的质量值比物体质量的真
3、实值偏大;若砝码生锈或粘物,则砝码本身质量偏大,称得的质量值比物体质量的真实值偏小。(二)密度1.定义:某种物质组成的物体的与它的之比叫这种物质的密度,用符号表示。2.公式:=,此公式是密度的计算式,不是决定式,密度由物质的种类和状态决定。3.单位:基本单位:; 常用单位符号:;换算关系:1 g/cm3=kg/m34.物理意义:例如,水的密度为1103 kg/m3(或表示为1 g/cm3),它表示的物理意义:1 m3水的质量为1000 kg(或1 cm3水的质量为1 g)5.基本性质:密度是物质的一种特性,其大小与物体的质量和体积无关,不同物质的密度一般不同;同一种物质的密度会随物体的温度、状
4、态的改变而改变。6.理解:质量相同的不同物质,体积小密度 ; 体积相同的不同物质,质量小密度(三)密度知识的应用1.密度与温度:温度能够改变物质的密度(体积),常见物质受温度影响的规律是 。水比较特殊,水在4 时密度最大。水在结冰时体积膨胀,密度变小2.密度的应用:鉴别物质:=Vm ;求质量:m =V ;求体积: V = m 三聚焦考点1.考点一 质量和密度的理解例1 (2021鞍山)关于质量和密度,下列说法中正确的是( )A 同种物质组成的物体,其密度与质量成正比B “铁杵磨成针”时铁的密度发生了变化C 冰的密度是0.9103 kg/m 3,表明1 m 3冰的质量是0.9103 kg/m 3
5、D 宇航员把月球岩石标本带回地球,标本的质量不变 【跟踪练习】(2021 山东青岛)关于物质的密度,下列说法正确的是( )A.一罐氧气用掉部分后,罐内氧气的质量变小,密度不变B.一只气球受热膨胀后,球内气体的质量不变,密度变大C.一支粉笔用掉部分后,它的体积变小,密度变小D.一块冰熔化成水后,它的体积变小,密度变大2.考点二 质量的测量例2 某同学调节托盘天平平衡时,发现指针停在分度盘的右侧,如图甲所示,要使天平平衡,应将横梁右端的平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节;当他用天平测物体质量时,发现指针偏向分度盘的右侧,这时应该 (选填“增加”或“减少”)砝码;当他在天平右盘中放入一个50 g
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