有理数的减法教案设计《有理数的减法》教案.docx
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1、有理数的减法教案设计有理数的减法教案【 - 合同法】知识与能力:1. 使学生理解有理数的加减法法可以互相转化。 2. 使学生熟练地进行有理数的加减混合运算。过程与方法:1. 体会有理数的加减法法可以互相转化的思想。 2. 培养学生的运算能力。情感态度与价值观:培养学生认真、仔细的良好学习态度。重点准确迅速地进行有理数的加减混合运算。教材提示:本节课是学习有理数减法的第二课时,在教学过程中,教师应该首先通过探究的方式组织学生分组讨论, 借助于已有知识, 体会有理数的加减法法可以互相转化的思想, 如何省略加号, 并且还要正确掌握省略加号后它们表示的是哪些数的和,强化混合运算的准确性。教学过程(一)
2、 、阅读教材 23-24 页。(二) 、导学练习 活动 1 :学生课前自主完成。 1. 减法法则: ,用字母表示为:2. 计算 (1)1-5= (2)8-11= (3)6-9=(4)9-(-9)= (5)(- )-(- )=活动 2 :学生先课前自主,然后在课堂上一起和大家交流讨论。1 、红星队在 4 场足球赛中的战绩是:第一场 3:1 胜,第二场2:3 负,第三场 0:0 平,第四场 2:5 负。红星队在 4 场比赛中总的净胜球数是多少 ?2 、一 20 十 3 十( 十 5) 十( 一 7)( 读作 , , , 的和 ) 3、 计算: ( 一 20) 十( 十 3) 一( 一 5) 一(
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