增强XX文化认同感说课稿.docx
《增强XX文化认同感说课稿.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《增强XX文化认同感说课稿.docx(9页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第一课增强XX文化认同感说课稿1 、教材的地位和作用教材是依据课标“感受个人情感与民族文化之间的关系,提高文化认同感,了解传统美德”的要求编写的。作为“融入民族文化”的第二框,本框的学习主要让学生增强民族文化认同感并自觉做中华民族精神弘扬者,因此本课时在第二课的教材中起承上启下的作用。2 、教学目标根据课标要求和学生实际,本框题的教学目标是:【知识与能力】明确增强民族文化认同感的重要性和具体要求;正确认识和对待中国传统文化和外来文化,在实践中不断创新。【情感、态度和价值观】增强民族文化认同感;提高民族的凝聚力,增强民族团结。3 、教学重难点根据新课标,结合初中学生的认知结构和心理特征,确定如下
2、的教学重点和难点:重点:增强民族文化认同感的重要性和具体要求;在世界文化多元化的今天,怎样对待外来文化。难点:怎样建设有_ 的社会主义文化。初中学生正值正确的人生观、价值观形成的重要时期,随着世界经济和信息技术的发展, 文化发展呈现出多元化的现状,学生盲目跟从外来文化、漠视民族文化,造成混乱的价值取向,因此引导学生认识中华文化, 增强对民族文化的认同感, 进而践行民族精神显得非常必要。思品课的“实践性”、“人文性”特点要求课程实施过程中注重学生生活经验和社会实践的联系, 因此我将采用情境教学法和活动教学法,引导学生合作探究、体验感悟,在轻松愉快的情境中达成教学目标。由于这一框的内容多而庞杂,对
3、学生的知识累积和归纳能力有较高的要求。而实际情况是学生的能力与我们的预期有较大差距。 为达到教学效果的最优化, 我将在课前让学生查找完成相关知识, 并在合作交流的基础上学会甄别与筛选。我的具体教学流程是:(一)创设情境导入新课1 、课间: MV青花瓷设计意图:课堂导入小切入点。学生对周杰伦的青花瓷熟悉和喜欢,青花瓷器中国文化的喜欢就是认同,为导入渲染情景做铺垫,学生易投入。2 、导入:新近热点材料(图片) 12.16 ,乌镇第二届世界互联网大会, 18 日今天闭幕。这座中国江南水乡,再次吸引全世界的目光。中国女科学家屠呦呦因青蒿素获得诺贝尔药学奖。 设计意图:中国文化被世界认同。(二)体验感悟
4、,达成目标本环节是本课教学的中心环节,从以下三个方面具体说明。一、预习检测平台:(分组展示)填空、判断、搜集二、感悟交流平台: ( 突破重难点 )1 、追踪探究一:(视频材料) 12 月 10 日屠呦呦登上诺贝尔奖领奖台和引发国内媒体及公众关注;(图片材料)微信和网民刷屏、演讲题青蒿素中医药给世界的一份礼物。请你结合教材的相关知识,感悟文化认同有着怎样的重要性?(生:小组合作完成交流;师:归纳并展示学生找到的4 点重要性;师:请生列举所知道的 “情为祖国动” 的事例并谈自己的感受)2 、追踪探究二:材料:东晋药学家葛洪肘后备急方记载:“青蒿一握,以水二升渍,绞取汁,尽服之。”屠呦呦从古籍中得到
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 增强 XX 文化 认同感 说课稿
链接地址:https://www.31doc.com/p-9907210.html