2019年秋五年级数学上册第三单元小数除法第5课时用四舍五入法求商的近似数导学案(无答案)新人教版.docx
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用四舍五入法求商的近似数学习目标:、学会用四舍五入的方法取商的近似数。、培养解决实际问题的能力,能多角度思考问题,灵活地取商的近似数。、提高自己的比较、分析、判断的能力。学习重点:近似商的含义及求近似商的方法。学习难点:解决实际问题。一、温习旧知、按要求求下列各数的近似数。()保留一位小数()保留两位小数、 做完第、题后,说一说。()近似数中小数末尾的“”为什么不能去掉?()为什么要用约等号?二、自主学习、合作探究自学课本页的例,理解一打是( )个羽毛球,大约是求(近似数、准确数)请划去不正确的。、根据书上提供的信息尝试着列式计算。问题:“实际计算钱数时,通常只算到分,应该保留()位小数,除的时候应该算到小数点后第()位。1 / 3问题:如果要计算到角,需要保留()位小数,除的时候至少要除到小数点后面第()位。问题:“怎样求商的近似值?”、讨论:求商的近似数与求积的近似数的异同点。三、达标测评、求出下面各题商的近似值。()保留一位小数。()保留两位小数。、一批货物共重吨,用一辆汽车运,每次最多运吨,至少几次才能运完?* 、李叔叔向停车场交了元,停车场的收费标准是: ()小时内收元。 ()超过小时,每小时收元。李叔叔在这个停车场停车几小时?四、整理学案2 / 33 / 3
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