信任的速度有感.doc
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1、我们都知道,在信任的速度这本书中,作者把信用的四个核心比作一棵树,那当你看到这棵树的时候,在你的脑海里是否也会浮现出这棵信用之树,它所代表的诚实、动机、能力、成果是不是也深深地印在你的脑海里。从这幅图中我们可以清楚地知道:诚实是信用之树赖以生长的树根,也是人立世之本;动机是地表之上的树干;能力是树枝,是我们创造成果的能力;成果就是树上的果实,也是最容易被人们看到评论的地方。能力篇我觉得我很诚实,我觉得我的动机是好的。在读到能力这一部分的时候,书中所提到的跟上时代的步伐令我印象深刻,能力是我们提升信心的手段,既是提升自己的信心,也是提升别人的信心。当你没有这个能力去完成某件事情时,而为这件事本身
2、及时职责范围之能的事情,你的信任度就降低。提升自己的专业能力是势在必行的。也是我要讲述的第一点,活到老学到老,特别是从事教育这个领域,学习尤为重要。这也与后面再十三种行为中提到的追去进步是相互关联的。要给学生一杯水,自己得一桶水,要给学生一桶水,自己必须长流水,学习必不可少。不仅要学习书本当中的知识,也要不断的向在座的各位老师学习,取人之长,补己之短。尤其在当今这个时代,世界在飞速发展,知识更新的速度日益加快。应对千变万化的世界,就必须活到老学到老,要有终生的学习态度。在如何追去进步,有一点是从错误中学习,从错误中领悟学习的方法,书中例举了爱因斯坦和爱迪生的例子,尤其是爱迪生的一句“我不是失败
3、了了1万次,而是成功了一万次,我成功的排除了一万种不能用的材料和组合。”更好的阐述了这个观点。要是把这个运用到我们现实生活中,与我们工作息息相关的地方,那就是允许孩子犯错,不要剥夺孩子走弯路的权利,对漫长的人生而言,那条路上的风景,也许更美。所以我们要转换看问题的角度,也许换个角度看世界,世界会更加美好。我在这里缺乏的最主要的就是与家长沟通的能力,成果篇以前,可以说在大多数尤其是以一件事依失败而告终的 或者没有达到预想中的结果时,总是会有人这样安慰你,或是没关系,重在参与,或是只要我们努力就好,结果不重要。我也是这样想的,有时也是这样的安慰其他人。但自从看了信任的速度这本书之后,才知道结果或者
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