新课标教科版小学品德与社会《我是环保小卫士》教学设计.doc
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1、新教科版小学品德与社会四年级下册我是环保小卫士教学设计 教学目标:1学习先进人物的事迹,知道保护环境人人有责。2激发学生对家乡美好生态环境的热爱和向往之情。3从生活细微处入手,主动参与力所能及的环保活动。教学过程:一、课前体验初步感悟根据主题特点,让学生搜集一些资料(与环保有关的纪念日),做与主题有关的调查活动(调查自己家一天有多少垃圾的情况及种类)。 【课前交流】师:同学们,今天来到这样的一个大教室,和这么多老师一起学习,高兴吗?生:高兴!师:同学们想一想,一个人高兴时会有怎样的表现?生:笑!师:你们会笑吗?生:会。师:那我们来做个小游戏,看看你们究竟会不会笑?我来说,你们来表现。请同学们面
2、向台下的老师们,让他们来做个裁判,好吗?生:好!师:微笑笑眯眯眉开眼笑哈哈大笑。生:(逐个做表情)师:同学们笑得真开心,老师希望这节课你们能玩得开心,学得更开心!上课!二、课中体验深化感悟(一)引入话题 唤醒生活1刚才同学们非常高兴,还有一件事肯定让你们更高兴,老师现在要带你们一起去游山玩水,高兴吗?(高兴!)那好,我们准备出发吧!(课件出示美景图) 欣赏了这些美丽的景色,你最想说的一句话是什么?(生说)请同学们再看(垃圾污染图)如果让你生活在这样的环境里,你有什么感受?(生说)2确实,没有哪个人喜欢生活在到处是垃圾的地方。这节课,让我们做一名环保小卫士,来美化我们的生活环境好吗?(板书课题
3、生自豪地读课题)(二)合作学习 体验生活活动一调查垃圾种类及数量师:课前老师布置了让你们去调查自己家里一天有多少垃圾的情况,都准备好了吗?现在咱们来汇报一下你们调查到的结果。(生交流时,师出示一个垃圾筒作为分量单位)生1:我家的垃圾一天大约有1桶,废纸、塑料袋、茶叶生2:我家的垃圾一天大约有2桶,果皮、剩饭菜、易拉罐师:听着同学们的调查情况介绍,再看看自己家的垃圾情况,现在你想说什么?生:自由说(感慨垃圾多、少制造垃圾)师:是啊,我们每个家庭都是一条“盛产”垃圾的生产线,假如一家一天的垃圾是一桶的话,那么十家呢?一万家呢?中国有近四亿的家庭,那一天的垃圾又该有多少啊!生:四亿桶!师:多么庞大的
4、一个数字啊!所以要想减少垃圾,我们首先应该从自我做起,从自家做起,减少垃圾的生产量。(板书:从自我做起 从自家做起)活动二 交流垃圾的处理方法师:同学们,水、空气的污染,甚至动植物的生存危机都跟垃圾有关,垃圾处理是我们生活中的难题。保护环境,就要从垃圾处理入手。师:谁先来说说,每天这么多垃圾,你们家以及周围的人们是怎样处理的呢?生:扔进垃圾桶、扔到垃圾堆师:看来每家的处理方法都是这样。你还知道哪些处理垃圾的方法?生:分类回收、填埋、堆肥、焚烧师:把垃圾分类回收,这的确是个好办法。有人说:“垃圾是放错位置的资源”。就是提醒我们,分类回收垃圾不但美化环境,而且很多垃圾可以回收再利用,老师搜集了一些
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