分与合说课稿Word文档.doc
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1、分与合说课稿利通十小 黎 娥一、说教材分与合是义务教育教科书 数学一年级上册第三单元的内容。这部分内容主要练习2-5各数的分与合的过程,为学习5以内的加减法奠定了很重要的基础,为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础。1、教学目标:(1)、让学生在活动中经历2、3、4、5各数分与合的学习过程,体会分与合的思想,并且能从3、4、5各数的一种分法推想出另一种分法 (2)、.培养学生初步的合作学习的意识和动手实践的能力。(3)、让学生在与同伴的相互交流中探索简单的数学规律,逐步提高语言表达能力。2、教学重点:掌握5以内数的分与合3、教学难点:学会如何进行数的分解,培养发散思维4、教具准
2、备:实物图,小黑板,学生准备小棒、圆形纸片等。二、说教法:1、操作演示法,课标指出数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。因此活动的创设要立足于学生的生活经验和知识背景.本课我设计了分水果的操作活动,这样既激发了学生的学习兴趣,又不会让学生感觉枯燥,培养了学生的动手能力操作和观察感悟能力。2、 发现法:在分一分的时候,让学生自己去动手操作,发现出有次序有条理的分法,自己发现出分与合的联系。从而掌握一些自己整理知识的方法。三、说学法课标指出有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、观察比较以及合作交流是学生学习数学的重要方式。实践操作法、观察比较法也是本节课
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