中班绘本课抱抱教案.doc
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1、精品文档 中班绘本课抱抱教案 活动目标 1观察画面中动物的动作和表情,初步感受它们抱抱时的内心情感。 2.借助音乐、动作、讨论等手段,进一步理解作品中抱抱的含义。 3体验绘本阅读的快乐。 活动准备 绘本、音乐。 活动过程 1随音乐进教室,体验拥抱。 倾听音乐,做律动爱我你就抱抱我 讨论:平时你最喜欢和谁抱抱?为什么? 2.观察画面,为绘本阅读做准备。 观察教师出示的3幅画面,从动作和表情上观察。 师:妈妈怎么抱宝宝的?是什么表情? 师:宝宝心里会怎么想?会说什么? 讨论自己的感受。 观察教师出示的小猩猩,猜测事件。 3和教师共同阅读绘本. 边看绘本,边将自己的感受说出来。 师:小猩猩想听你们说
2、它的故事。 4重点阅读猩猩和象妈妈抱抱页,理解抱抱的深层含义。 师:小猩猩为什么要和象妈妈抱抱?它在说什么? 师:小动物为什么要相互拥抱? 5抱抱的呼唤。 师:你们看了小猩猩的故事,会和同伴抱抱吗?说什么? 学习小猩猩的话语:抱抱。 绘本综合活动:抱抱 活动目标: 1、感受故事中讲述的小动物之间浓浓的亲情。 、懂得拥抱是表达爱的一种方式,能主动拥抱自己的亲人和老师、小伙伴。 活动准备: 绘本故事 活动过程: 一 师幼互动 ,激发兴趣。 PPT第一页:介绍名字,故事背景。 二 师幼欣赏故事 带领幼儿阅读绘本故事的前半部分,引导幼儿说说都看到了什么?他们是怎样抱抱的?并模仿故事中小动物“抱抱”的动
3、作,体验情感。 1 PPT第二页:小猩猩看到了谁在抱抱?它们是怎么抱在一起的啊? PPT第三页:小猩猩又看见了谁在抱抱?请幼儿来模仿 PPT第四页 :小猩猩不高兴了,它为什么难过啊? PPT第五页:谁来帮助小猩猩找妈妈? 继续阅读绘本画面,感受小猩猩找妈妈以及找到妈妈后的情感变化。 PPT第六页:小猩猩坐在大象妈妈的头顶上,走着走着,小猩猩看见了谁啊?。宝宝躺在哪里?请幼儿着重观察小狮子的表情,并模仿。PPT第七页:长颈鹿宝宝在和妈妈抱抱,它们是怎么抱抱的? PPT第八页:河马宝宝和妈妈在抱抱,它们是怎么抱在一起的? 小班分享阅读妈妈抱抱我 活动目标 1.观察图画,了解动物妈妈对动物宝宝表达爱
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