1.2 四年级科学下册《 白兰和银杏》教案.docx
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1、1.2 白兰和银杏 教案课 题白兰和银杏总课时数 1 1 课时教目教材分析学标重点难点设计方法1、 初步认识白兰和银杏各组成部分的特征。2、 了解白兰和银杏具有许多相同的特征。3、 能从具体现象与事物的观察比较中,提出可探究的问题。 4、 学习用比较的方法,找出乔木具有的共同特征。5、 能用一定的标准去寻找相似的植物。6、 认识到植物世界是多姿多彩、多种多样的7、 乐于尝试运用多种方法完成科学探究。1. 通过本节课的学习,能辨别出白兰和银杏的区别2. 对于乔木知识的认识。3. 课前准备:1.收集关于白兰和银杏的资料。 2,.收集乔木植物的知识资料。教学过程一、 导入白兰和银杏是乔木的儿子,白兰
2、、银杏两姐妹常常出现在我们的生活中, 她们个头都非常高大,“毛发”也非常的茂盛,都有着浓密的“头发”但是 它们两人的性格有些不同,一个喜欢香味,所以常常头上会佩戴香气四溢的 花朵,另一个喜欢吃,所以身上会带着许多的果实。产生问题:白兰和银杏都长得很高,它们的树干是否一样呢?它们之中谁 是喜欢带花的,谁是喜欢果实的?它们的爸爸乔木是一个什么样的“人”? 任务:用科学的方法对一棵完整的白兰和银杏植株进行有序的观察,了解 其树干、枝条的特点,了解乔木的知识。二、 教学内容活动一:观察白兰和银杏的茎;观察白兰和银杏的茎,对比发现其茎的共 同特征:植株高大,有明显坚硬的主干。出示白兰和银杏的图片,给予学
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