分数的意义和性质整理与复习教学设计.doc
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1、分数的意义和性质整理与复习 教学内容:五下第四单元整理复习课p101教学分析:教学目标:教学重难点:教学准备:课件,纸条若干张。教学过程:一、 开门见山,揭题。 今天我们来合作一节分数的意义和性质整理与复习(生读课题)二、 查漏补缺,整理。1、 说一个我们很熟悉的分数。(学生说老师板书两个)2、 说一说:(1)这两个分数的意义 (贴纸:分数的意义)(2)说一说:这两个分数的分数单位(贴纸:分数单位)3、做一个超级“变、变、变”游戏。(1)给和来变变。(2)猜一猜:在变中也有不变,猜一猜什么不变?(大小不变)(3)要求:想一想在变中你用到了那些分数知识? 看谁变得多?(4)学生独立思考。(5)小
2、组交流。(6)全班交流:说说你是怎么变得?(随学生说贴出知识点) 如:约分 你是根据什么进行约分的?说一说分数的基本性质是什么? 你是怎么约的? 最后要约成最简分数,说一说什么是最简分数? (贴出:约分 分数的基本性质 最简分数等)=1 你是怎么变的?说一说:什么是假分数?什么是真分数? 在这个变过程中还用到了什么数学知识?(贴出假分数 真分数 分数与除法的关系)4/8=0.5 说一说分数怎么变小数? 小数怎么变分数?(贴出 小数与分数的互化)4、我们还学了那些分数知识?(1)通分 说一说什么是通分?(2)分数的大小比较:怎么比?根据什么?(3)真分数:怎样的分数为真分数?5、整理:(1)这么
3、多知识放在黑板上你觉得怎样? (2)同桌交流怎么排一排?(提示:根据知识间的联系)(3)学生说师移动纸片,形成知识网络。三、拓展练习,应用。1、出示数轴:1在哪儿?【幻灯1】 分母是8的真分数有( )。数轴上在哪儿?有几个? 分母是8的假分数有( )2、点数轴上的1,说一说看到1你想到什么?【幻灯2】看到1你还想到什么?真分数在数轴上表示在哪个部分?假分数呢?3、 ,如果b小于a,在数轴上怎么表示?如果大于呢?如果等于呢?【幻灯3】4、 比1/4大又比1/3小的分数有吗?你能找几个?【幻灯4-5】在数轴上表示出来。5、做一做:【幻灯6】(1)800米跑,甲用了3.5分钟,乙用了3分钟,丙用了3分钟。谁是第一名?(2)货比三家,甲家铅笔5元买8支,乙家铅笔5支要3元,丙家7元买8支送2支。哪家铅笔最便宜?6、思考:有一个分数,它的分子加上1,这个分数就变成了1;它的分母加上6,则这个分数就可约成 。原分数是多少?【幻灯7】四、小结今天这节课你开心吗?你能用一个分数表示你这节课的收获吗?希望同学们以百分之百的努力、百分之百信心,学好百分之百数学。
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