2019秋部编版六年级上册语文23. 京剧趣谈教案与教学反思.docx
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1、23* 京剧趣谈【教学目标】1. 有感情地朗读课文,了解京剧有哪些艺术特色。2. 学习课文,了解京剧更多的奥秘,激发学生对传统文化艺术的热爱,培养鉴赏京剧艺术的 能力。【教学重难点】1. 有感情地朗读课文,了解京剧有哪些奥秘及艺术特色。体会课文表达的条理性。2. 激发学生对传统文化艺术的热爱,培养鉴赏京剧艺术的能力。【教学课时】1 课时【教学过程】一、谈话导入,作者简介在课前,大家已经搜集了一些关于京剧的资料,你了解到了哪些?你认为京剧有哪些艺 术和奥秘?谈谈你的认识和体会。(学生畅谈,教师指导。课件出示作者简介。)二、检查预习1.指名读。注意以下词语的读音,并反复认读:驰骋 尴尬 彻底 虚拟
2、 绱鞋底 仆人 凸显 戛然而止2. 小组交流,理解词语的意思。3. 教师抽学生汇报,全班交流。三、初读课文,整体感知1.师:请同学们自主阅读京剧趣谈这篇课文。阅读结束后,请简要说一说作者为我 们介绍了京剧哪些方面的艺术。(指名答)2. 师:“马鞭”和“亮相”在京剧艺术中有何妙用?请结合课文列举相关语句自由交流。 (课件出示相关句子)3. 根据课文内容填空。(1) 可以高扬,可以;可以,可以。(2) 俗话说“”,古诗也说“”。四、再读课文,合作探究1.自由朗读课文第 13 自然段介绍马鞭的内容。(1) 师:中国古人时常要骑马,可骑马在舞台上没办法表现,原因是什么? 京剧表演 中是通过什么方式来解
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