六年级上册英语教案-Unit6Howdoyoufeel第二课时人教(PEP)(2014秋).docx
《六年级上册英语教案-Unit6Howdoyoufeel第二课时人教(PEP)(2014秋).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级上册英语教案-Unit6Howdoyoufeel第二课时人教(PEP)(2014秋).docx(9页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第二课时教学目标1. 听、说、读、写单词 : angry, afraid,sad,worried,happy。2. 会用形容词表达自己的感情。 3. 会根据图片用形容词写句子。 教学重点1. 掌握本课时的单词及其在句子 中的应用。2. 会利用形容词写句子。教学难点1. 掌握本课时的单词和句子。 2. 会根据所给的图片用形容词进行描述。教学准备教师准备 :1. 与本课时相关的单词卡片和图 片。2. 与本课时相关的录音和课件。 3. 本课所用的活动记录表。学生准备 :1. 本课所需单词卡片及头饰。 2. 上课时调查的作业。教学方法1. 情景教学法教师用肢体语言或者面部表情展 示 angry,afr
2、aid,sad,worried,happy。 然后,和学生一起在情景中练习表示 情绪的单词和句子。同时,学生也要 进行模仿。2. 动作表演教学法为了充分调动学生学习的积极性, 学生到前面来进行表演,然后,大家 猜一猜他 / 她现在的感受是什么并大声 说出来。教学过程Step 1: Warm-up1. 教师利用图片或多媒体展示 “生气、害怕、高兴”等表情,学生 快速说出单词,活跃课堂气氛。2. 作业汇报学生根据自己的调查报告,向同 学介绍自己父母的情绪变化。 如:Look! I dont do my homework, so my father is angry with me.I read b
3、ooks, so my father is happy. 对于表达较好的学生,给予表扬和奖励。Step 2: PresentationLets learn1. 猜一猜教师展示一张人物表情图片,教 师先从学生认识的单词开始练习。如:教师问:How does he feel? 学生回答:He is happy. 后,教师继续问:Can you guess why he is happy? 学生逐一猜测,答案不唯一,对学生看图片读句子,尝试回答问 题。6. 我说,你演教师引导学生四人一组分角色表 演故事。两个学生分别戴上萨拉和猫 的头饰,一人当旁白,另一人可扮演 工人叔叔,先在组内进行练习,然后 在
4、班内表演。Step 3: Practice于合理的答案,教师要给予肯定。1.看图片猜单词2. 教师展示一张“ sad”的图片, 说:What does he/she feel now?教师板书单词“ sad”,领读。然 后教师与学生进行问答练习。3. 教师继续展示一张“ worried” 的图片,让学生猜测人物的感受,学 生可用汉语回答,教师及时给予引导 并板书单词“ worried ”,进行单词的 教学。4. 教师说:Sarah has a cat.Here is a story about them.Do you want to listen to it?播放 Lets learn 部分的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 六年级 上册 英语教案 Unit6Howdoyoufeel 第二 课时 PEP 2014
链接地址:https://www.31doc.com/p-9943859.html