高考数学复习研讨会汇报发言材料――深入研究 把握方向 夯实基础 提高能力.doc
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1、高考数学复习研讨会汇报发言材料深入研究 把握方向 夯实基础 提高能力各位领导、老师,上午好!一轮复习刚刚结束,二轮复习已经紧锣密鼓地进行。在这复习迎考的关键时刻,我们迎来了市二轮复习研讨会的胜利召开!按领导的要求,在这里,我谨代表临沂三中数学组把我们在高三复习中的一些做法和设想向大家汇报如下:一、研究高考试题,正确把握复习备考方向高三复习,平时千学万做,最后高考就落实在两个小时120分钟做22道题上;无论是教育部颁布的考试大纲,还是我省的考试说明,其内容要求及价值取向最终还是要体现在高考试题上。“加强研究,把握方向”也是郭老师在一轮研讨会上对我们提出的明确要求。因此,我们把研究高考试题作为高三
2、集体备课的首要任务。2007年是新课标高考的第一年,山东、广东各有文理两套试卷,海南宁夏同卷,也有文理各一套,新课标高考第一年共有文理六套试卷;2008年新课标高考省份增加了江苏,江苏试卷不分文理只有一套,加上其它四个省份的试卷,文理试卷共计七套;2009年共有十个省份实施新课标高考,除山东、广东、海南(宁夏)、江苏外,新增天津、浙江、辽宁、福建、安徽五个省份,文理共计十七套试卷。新课标高考实施三年以来的这三十套试卷,是我们研究的主体,其中山东卷是重点。我们对照历年考试大纲和考试说明,参考高考试题评价报告,对试卷的布局、试题的立意、试题的背景、试题的解法、试题的推广、试题的改编和试题的评价等进
3、行了较全面的对比研究。纵观山东省高考数学试题,三年的试卷均重视对中学数学基础知识、基本技能和基本方法的考查,试题中基础知识内容的比重较大;选择题、填空题的难度在降低,不刻意在这部分题型里设置难题。解答题大多为多问题,各个小问题层次分明、梯度明显,形成入口宽、深入不易的特点;强调通性通法,对运算能力有较高要求。在对主干内容、主要数学思想进行重点考查的同时,更注重对学生的综合素质考查,其主要体现在分析问题、转化问题、运用知识解决问题(数学建模)等方面的考查。在能力立意的基础上大胆深化、创新,突出了对数学知识应用能力的考查。对重要的知识点和数学思想方法重复考查;部分知识点循环考查,07年试题未考查的
4、章节或内容在08年高考试卷绝大部分都有所体现,08年试题未考查的章节或内容在09年高考试卷绝大部分都有所体现。因此,我们依据考试说明,对照近三年考点分布情况,找出三年来考试的热点及尚未涉及的盲点(特别是08、09年没有考查的知识点),作为我们复习备考的重点。通过对高考试题的研究,学习命题教师的创新思维,体会“能力立意”的命题指导思想,使我们准确把握考试大纲的要求,明确了复习的方向。二、深入了解学情,加强学法指导,提高复习效率 高三复习是一项系统工程,对高考试题的研究只是备课的一个环节。回顾一轮复习,还有以下几点值得总结:1、深入了解学情,关注学生的复习状态通过开学考试了解学生的学习基础,通过单
5、元测试掌握学生阶段学习效果,利用“学情反馈表”随时掌握学生的学习状态,通过问卷调查、个别谈话了解学生对数学复习的感受和要求,从而使我们的教学目标切合实际,对题目的取舍删减有度,使讲评更有针对性。2、立足课本,夯实基础,用好市编学案 高考试题万变不离其宗,追根溯源在课本上都能找到它的影子。许多高考题目都是从课本知识点、能力考查点衍生而来,是课本题目的变式。因此,在教学中,我们重视课本,引导学生从课本开始复习,做到复习先看课本,有问题随时翻阅课本。市编学案是经过我市教学专家不断锤炼、反复修订,精心打造的一本优秀复习资料。因此在复习教学中,我们以市编学案为主,根据学生实际情况,进行必要的删换补充,同
6、时,参照各种版本的一轮复习材料,以及各地的交流试题及网络资源,编制复习教案和测试题。3、加强集体备课,优化课堂教学 融洽的人际关系,友爱祥和的组内氛围,使我们高三数学组成为一个团结协作的战斗集体。在集体备课中,注重充分发挥各位教师的长处,分工负责;我们不仅充分利用每周两次的集体备课时间,精心研讨下一周的教学方案,而且使集体备课日常化,随时随地研究讨论教学中遇到的问题。充分利用学校电子备课平台,实现资源共享;积极利用网络收集教学资料,把最新的题目、最好的复习方法应用到复习教学中;积极应用现代电子教学手段,不断改进课堂教学,通过各种形式的听评课活动,提高教学水平和复习效果。4、培养素质,提高能力,
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