人教版PEP小学三年级下册英语-Unit 3导学案(分课时1).docx
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1、人教版PEP小学三年级下册英语-Unit 3导学案(分课时1)课题Unit 3 At the Zoo第一课时学习目标1. 听、说、认读形容词thin , fat, tall, short。2. 能简单说出含有形容词的句子,如:Its fat.3. 能听懂Be fat. Be fat. Be fat, fat, fat!的指令,并按照指令做出相应的动作。教学重难点重点:1. 词汇:thin , fat, tall, short。2. 用形容词描述动物的特征。难点:1. 单词thin, short的准确发音。2. 句型的准确使用。学具准备1 教师准备与本课时相关的教学挂图和教材配套的录音带。2 教
2、师准备Lets learn 部分的课件。3 学生准备动物玩具,每人带1-2个。4 教师准备所学单词卡片和图片。导学设计批注预习题纲:1.听录音自学生词。2.自读课文。1、热身、复习(Warm-up/Revision)(1)日常口语会话展示。(2)教师播放“Hide and Seek” 的歌曲录音,师生边唱边做动作。2、呈现新课(Presentation)(1)游戏:猜动物。T: Listen to me, children. Guess what it is.It has a long nose. It has two big ears and a short tail. It s gray.
3、 教师在说谜语时,可适当配合一些手势或动作。S: It is an elephant.T: Yes. Good. It is an elephant.(2)教师快速用课件展示系列动物图片:giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger。(在播放之前,教师说:You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: Whats init?/What are they?)学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。(3)继续展示图片:monkey, giraffe对
4、比动物之间的区别。T: What are they? They are monkeys and giraffes. Oh, Look! This monkey is thin. But that monkey is fat. 教师强调thin和fat 。将鼠标移到giraffe 的图案上,用同样的方法学习tall和short。(4)完整播放动画, 学生跟读学习单词; 教师也可关闭声音, 让学生看动画读单词。(5)播放Lets learn 部分的录音,手指单词跟读。3、趣味操练(Practice)(1)教师将Lets learn 部分的单词卡举起,带读,学生以“开火车”的形式练习。如果可能,可以
5、让学生拼读单词。图:t-h-i-n thin etc.(2)Lets do 部分的内容。a. 教师播放Lets do 部分的录音,学生边听边说边做此部分的活动。b. 学生再次听录音,鼓励学生说出指令内容,同时请几个学生上台前表演动作。(3)游戏:耳语。把学生分为56组,教师向每组的第一名学生耳语一个指令,如:Tall, tall, tall! Make yourself tall. 这名学生依次向组里的第二名学生耳语这个指令。以此类推,直至最后一个学生。最后这名学生快步跑道讲台根据指令做动作,谁又快又正确就为他们组赢一分。然后,每组的第一名学生站到队尾。4、课堂评价(Assessment)做本
6、单元的练习。5、扩展性活动(Add-activities)让学生说说有关动物类的单词,如:panda, duck, cat, dog, giraffe, elephant, monkey, tiger 。随后,让学生分小组将自己准备好的动物玩具拿出,形容动物。如:The giraffe is tall. The elephant has a long nose. 还可以告诉学生,表示颜色词也可以用来形容事物,鼓励学生将一种事物的样子和颜色都说说,如:The panda has two black eyes.板书设计总结反思教学课题Unit 3 At the Zoo第二课时学习目标1、通过情景对
7、话,听懂、会说一些含有简单形容词的句子。2 能用“ Look at. Its . Its so. ”的句型介绍动物特征。3 进一步掌握表示胖瘦,高矮的单词fat, thin, tall, short ,并结合本课的对话用这几个单词来描述某物的简单情况。学习重点:在情景中运用fat, thin, short, tall重难点学具准备 1 教师准备教材配套的录音带。2 教师准备Lets talk / A 部分的教学课件。3 教师准备第一册Unit4 B Lets chant 的磁带。4 教师准备所学动物类单词卡片(或玩具)和图片。5 学生准备相关的动物玩具及面具。(每人至少一个)导学设计批注预提提
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