初中数学游戏教学例谈.doc
《初中数学游戏教学例谈.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中数学游戏教学例谈.doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、初中数学游戏教学例谈 “没有兴趣的学习,无异于一种苦役;没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感。”兴趣是学生最好的老师,是学生学习的内在动力。学生对所学的知识有无兴趣,直接决定了他们对学习的执着追求以及喜厌感。数学游戏教学法,正是以游戏为基本载体来提高学生学习的兴趣,从而促进学生积极主动地学习。 数学游戏教学法源于“快乐教育”的原理,其实质是寓数学教学于游戏之中,通过创设各种形式多样、新颖有趣、喜闻乐见的数学游戏情境,变“冰冷的美丽”为“火热的思考”,变静态的课堂教学为动态的数学游戏活动。从而为学生创造一个开放、宽松的学习环境,极大地调动学生学习的积极性,扣响学生智慧的大门,让数学课堂充满着生机与活
2、力。 一、游戏在课前中 在教学中,我们老师会遇到这样的情况:当给长假回来的学生上第一节课时;当学生午睡起,还带着浓浓的睡意时;当学生上完语文课,还沉浸于动人的故事情境时;这时,就开始上数学课。可在这种情况下即使我们的老师能讲得娓娓动听,可能也不会取得好的教学效果。而如果我们的老师能够借用游戏的形式来调动一下课堂的气氛,把学生的思绪拉回现场,让学生做好听课的准备,则会达到意想不到的效果。例如:在教学分式的加减一节时,我是这样“游戏”的: 今天,我想让大家先来猜一则谜语:一片青草地,请同学们猜一种花?(学生的思绪一下被调动了)想一想,一片青草地没有什么?对了,梅花(没花)。又是一片青草地,请同学们
3、再猜一种花,对了,野梅花(也没花)。同学们真聪明!用猜梅花的方法很快猜出了野梅花。其实,我们学习也一样,学习一种知识的方法也可用在另一种知识的学习上。就像今天我们要学习的分式加减法,它可以由分数的加减法来类比学习,。这样的游戏教学,为学生掌握新知作了学法的指导和渗透,活跃了课堂的气氛,提高了学生的学习的兴趣,培养了学生学习数学新知的能力。二、游戏在新课导入中良好的开端是成功的一半。数学教学中的“导入新课”在一堂课中的作用至关重要。此时教师若能根据教学内容,巧妙设计一些具有趣味性的可操作性的游戏活动,可以有效地构建愉悦的教学情境,创设和谐的教学氛围,对培养学生的学习兴趣,激发学生学习的能动性、自
4、主性,有着十分重要的意义。例如,在教学一次函数的概念一节时,我是由绕口令游戏来导入新课的:一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿。谁会编下一句?(两只青蛙两张嘴,四只眼睛八条腿。)再下一句呢?(三只青蛙三张嘴,六只眼睛十二条腿。)再下一句呢?(四只青蛙四张嘴,八只眼睛十六条腿),如果是X只青蛙呢?青蛙的嘴、眼睛和腿与青蛙的数目有什么样的关系呢?。通过这样的游戏教学来导入新课,激发了学生浓厚的求知欲望,使教师自然的引入了“一次函数”等概念,这比“一上来”就 “直奔主题”效果好得多。三、游戏在新知学习中在学生学习新知的过程中,如果能加入“游戏”这一催化剂,则可以诱导学生把学习新知的压力变为探求新知的动力,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中 数学 游戏 教学
链接地址:https://www.31doc.com/p-9958233.html