小学科学教案:《人体的呼吸》教学设计.docx
《小学科学教案:《人体的呼吸》教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学科学教案:《人体的呼吸》教学设计.docx(10页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、注重探究体验培养实证意识人体的呼吸教学设计一、教材剖析:综观教科版 3-6 年级的科学教材,我们的身体是唯一一个涉及人体知识 的单元。这个单元包括七个部分的内容,为学生们提供了认识自己身体结构和功 能的机会,使他们认识到身体的各种活动都需要各个系统的协调运作,在这个基 础上建立他们的健康意识。本节课是我们的身体单元的第三课时,原题为运动起来会怎样(一)。 反复研读教材后,我认为课题中所说的运动,仅仅是引发学生关注呼吸的切入点, 运动和呼吸的关系固然重要,但它只是呼吸系统知识中的一个组成部分,本节课 的重点应该放在比较全面了解呼吸系统的功能上。基于这一认识,我将课题改为 人体的呼吸,以便更好的突
2、出本课教学重点。教材安排了运动前后一分钟的心跳和呼吸次数的测量显然,每个人同时 测量自己的呼吸和心跳是不可能的;若按教师用书的建议两人一组,一人测量心 跳另一人测量呼吸,剥夺了部分学生的体验机会;即使花时间测得了心跳的次数、 知道了运动前后心跳的变化,但对为什么会发生这样的变化却没有作更深入的研 究,直到下一节课运动起来会怎样(二)才涉及关于血液循环的知识。那么, 把教材 69 面“测量一分钟的心跳”这一活动放在了下一课时进行,应该是明智 之举。排水集气法要不要让学生小组都参与这个实验?我认为怎样收集空气并不 是本课的重要内容,重点是利用收集到的空气和一般的空气进行对比实验,而且 这一节课已安
3、排了不少学生的体验活动,所以这个活动我仅作为演示实验,只让 学生对过程和原理作简单的了解。二、教学目标:1、科学概念:(1)认识人体的呼吸器官,初步了解呼吸器官在人体中的位 置。(2)知道人的呼吸实际上是在进行着气体交换,将氧气吸收,同时将二氧化1碳排出体外。(3)人体运动量越大,消耗的氧气也就越多,就需要加快肺的呼吸, 经常锻炼身体可以增加肺活量。2、 过程与方法:(1)在体验活动中感受呼吸过程中的气体变化。(2)结合 实验现象、相关信息资料,做出对呼吸次数加快原因的分析。3、 情感态度价值观:(1)在探究体验活动以及分析实验现象过程中培养学 生实证意识。(2)认识到耐心、细致地完成测量活动
4、的必要性。三、教学重难点:1、教学重点:用体验和实验的方法,验证呼吸前后气体发生了什么变化。 2、教学难点:通过设计简单的实验证明呼吸前后气体发生了变化,并试着解释“为什么运动后呼吸加快了。”四、材料准备:1、 演示实验:水槽 1 个、集气瓶 2 个,毛玻璃片 2 片,吸管,火柴。2、 小组活动:保鲜袋每人 1 个。3、 其他材料:课件,记录单,呼吸变化统计图。五、教学过程:1、游戏揭示课题:(5 分钟)(1) 同学们,你们喜欢做游戏吗?今天我们就来做个游戏,游戏的名称是 “你能憋多久”。规则如下:自然站立,闭上嘴巴,鼻子停止呼吸,看看自己憋 气多少时间,觉得难受就坐下并自由呼吸。(2) 教师
5、计时,学生体验。(3) 说说感受:刚才的活动有什么感觉?(很难受,不舒服)为什么会觉 得难受?(因为没有氧气)哪里没有氧气?教室里吗?(不是,是身体内)身体 内为什么会缺少氧气呢?(刚才我们没有呼吸)(4) 揭示课题:恩,今天我们就来研究人体的呼吸(板书:人体的呼吸) (5)关于呼吸的知识,我们班的同学肯定知道不少,谁来简单的说说? 设计意图:我看过不少资料,导入新课主要采用这两种方式,其一是按照2教材思路直接揭题后马上测量呼吸,其二是消除紧张为理由让学生深呼吸从而引 出课题,这两种导入都简洁自然,很不错。但我考虑的是,学习是要建立在学习 者原有知识基础之上的,只有在充分了解学生的已有知识结构
6、的基础上,巧妙地 提取与本课教学内容相关的连接点,学生才会觉得这是自己想研究的问题,而不 是老师要我学的知识,从而以积极主动的心态参与探究活动中来。当然,这种设 计对教师的课堂调控能力有较高的要求。2、认识呼吸器官:(8 分钟)(1) 深呼吸,说说空气是从哪里进入人体,猜测一下它会经过哪些地方, 又是从哪里出去呢?(2) 学生体验后交流。(3) 引导:在呼吸的时候,其实有许多人体器官参与了这个过程,这些器 官我们可以统称为(呼吸器官)(板书:呼吸器官)(4) 观看课件“呼吸演示图”,认识主要呼吸器官,并让几个学生描述一下 空气在人体流动的路线。设计意图:这一环节,我让学生在体验和猜测的基础上,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人体的呼吸 小学 科学教案 人体 呼吸 教学 设计
链接地址:https://www.31doc.com/p-9961049.html