《爱与自由》优秀读后感精选范文5篇.docx
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1、爱与自由 优秀读后感精选范文 5 篇 与自由的一个最具有 覆性教育 观 念就是蒙特梭利 “精神坯胎 ” ,所谓 的“精神坯胎 ”是 ,胎儿在母体中构成的一瞬 ,内在就有了一 样东 西,这样东 西将在儿童一出生就指 导 儿童的 发 展,指 导 儿童 去抓什么,摸什么 种 点要求我 们 相信儿童是一个精神存在物,儿童将按照 定好的 种精神 发 展模式 展。以下是小 编 整理的读 后感范文 5 篇,希望可以分享 给 大家 进 行参考和借 鉴 。没有读这 本 之前,我从没有听 什么蒙氏教育,初看到 这 个 更是一头雾 水,读完 本 后,我深深地被它所吸引, 虽 然此刻也是一知半解,但勾起了我 继续 学
2、习 的欲望。 完 本 ,我不禁想 :天底下有哪个母 不 爱 自我的孩子的,而又有几个母 亲 真正懂得 爱孩子的 ?作者这样说 : “在 爱 孩子 个问题 上,我 们 不能以现 有的经验对 待孩子,因 为现 有的经验 是我 成 的 果,那可能是不 。 ”我十分同意作者的 个 观 点,而 是什么 ? 中是 写的: 是恒久忍耐,又有恩慈。 是不嫉妒, 是不自夸,不 张 狂,不做害羞的事,不求自我的益 ,不 轻 易 怒,不 计 算人的 ,不喜 欢 不 ,只喜 欢 真理 ;凡事包容,凡事相信,凡事盼望,凡事忍耐。 爱 是永不止息 然 完了这 本 ,但里面的好多概念似乎 不太明白,而自我更感 趣的就是作者
3、所 出的例子,因 生活中 这样 的例子比比皆是,从没想 过这 些 象意味着什么 ?不 得在哪里看到 过这样 一段话 ,大意是,不要 易对 孩子说 “不”,不要以大人的 观 点去告诉 孩子,哪些是正确的,哪些是 错误 的,要 让 孩子在 程中自我去确定事物的真 伪对错 。思索自我的行 ,每日从我 们 口中吐出多少个 “不 ”字呢。蒙氏的教育,自由是建立在 纪 律的基 上,也是 说 ,当孩子的行 为 超越纪 律的范畴 时 ,我们应 当是有 权 利 “不 ”的,但 这 个 “不 ”要怎样说 ,以什么方式去引 ,去告 孩子呢。在蒙氏理念中,一切都要 了心灵 步。比告 孩子对错 更重要的,是保 护 孩子
4、,使孩子不至于陷入困境,使孩子心灵不受到伤害。孩子是 经过 感 来 知这 个世界的, 经过 感知而 发现 宇宙的定律,或 许 我们简简单单 一个字眼,就会 伤 害到 幼小柔嫩的花 朵 。 完 本 ,不得不承 ,在教育 这 方面,我了解的 还远远 不 ,但任何一种教育理念都不能 它走向一种极端,这本 里触 我心灵的地方很多,但也有很多 得我思考的明白自我的不足,就要确定自我努力的方向,在以后的教学生活中,我会加强理 知 的学 习 ,使之成 自我教学工作的 力支撑,加油 !正如题目所言,在 这本书中,蒙氏幼儿园的园长孙瑞雪透 过超多的 实例来论述自我的观点:只要 给孩子充分的 爱、充分的自由,才能
5、促成儿童按照自我的内心 发展成专注、宽容、坚强的、完整的人。关于儿童, 连弗洛伊德 这样的大师所言也未必正确,我 们普通人就知之更少了 !可是,作者的 这一观点,我倒是深表 赞同。本来嘛,小孩子如同一 张白纸一样来到人世, 对什么都好奇是必然的,既然好奇,那么必然要去探索,口、手、脚等都是儿童探索世界的好武器!在儿童探索世界的过程中,因 为经验 欠缺,必然会 产生各种各 样大人看起来淘气的行为。如果真的 爱孩子,又了解了 这一点, 给予儿童更多的自由, 让他去按照自我的意愿 发展、完善, 岂不是能塑造孩子 !记得以前有位姐姐 带着自我正上幼儿园的女儿来玩,小女孩活 泼可爱,新奇地望着周围的一切
6、。年 轻的妈妈告诉女儿: “这 位阿姨是教 师 ! ”“教师。”听到 这两个字,小女孩 顿时害怕地 躲到了妈妈身后。姐姐不好意思地笑了笑,而我却笑不出来:小女孩的教 师到底对她做了什么,以至她竟然如此害怕教 师这件事也 许是个案,但确 实让我在一段 时光之内 对中国的幼儿教育 产生了担忧。 爱和自由就有一个教 师粗暴对待学生的案例:某幼儿园,教 师和孩子在玩扔球,教 师扔了一个球 给孩子,孩子没接住, “笨死了, 连个球都接不住 ! ”之后是孩子把球扔 给教师,结果,教师也没接住。当 时看到这一幕的蒙氏教 师想:这回教师没话说了吧 !之后,令人惊愕的一幕发生了,教 师说: “笨死了, 连个球都
7、不会扔 ! ”怎样着都是孩子的 错 !可想而知, 经常被这么指 责的孩子必然会胆怯、不自信、内向、对别人也不会 宽容到哪儿去,并且 对什么都没信心,也不敢去挑 战自我,更不用提什么 创造力了 !其实,何止是儿童,在充 满指责、冷漠、抱怨的 环境里,任何人都不会感 觉到欢乐,也不能好好工作。相反,如果周 围的环境充满了爱、自由与温情,人与人相互理解、相互宽容,家庭是不是就能和睦,工作是不是就会欢乐、有效率的多当我们理解了 这一点,是不是就会更加以宽容的心 态来应对这个纷乱的世界呢看了孙瑞雪的 爱和自由感受很多, 这是我第一次接触蒙氏理 论的书,拿到 书后才一翻,就立刻被吸引住了,一 边看一边打心
8、眼里 认同,合上 书本,内心充 满了接触到真理的激动。都说仅有切身感受的事物才会异常 认同,此刻却已 经想不起来到底是 书里哪些案例和说法触动了自我,只明白一 边翻阅一边忍不住幻想:如果自我从小能在 “爱 和自由 ”的教育理念下成 长是多么的幸福,甚至有一种冲 动,恨不得把 书上的文字 腾印到父母的 脑子里,告诉他们当年那种 传统的教育方法是怎 样伤害和扼 杀了孩子的自尊和自信。 总之,由此“爱和自由 ”的理念已 经深深扎根在心里,看着孩子 们无邪的笑 脸,作为教师的神圣使命感再次升 华 ,看着孩子的 脸 ,在心里 对 她 我也要 “ 我的 爱 象阳光一 包 着你们 ,而又 你 光 的自由。
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