《清清的溪水》教学实录.docx
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1、清清的溪水教学 实录原本清清的溪水,由于大象和棕熊拔掉了岸上的小树,使溪水 变成浑浑的了, 经过小兔的劝说,它们明白了 毁掉了树林,造成水土流失,使溪水 变浑的道理,于是重新把一棵棵树栽好了,最后,溪水又 变清了 .下面是小 编整理的关于清清的溪水教学 实录,希望能帮助到大家。义务教育课程标准实验教科书(S 版 )二年级上册语文第五 单元第 18 课清清的溪水。这是一篇既有 时代感,又有教育意 义的童话故事, 课文里有 11 个自然段落,分 为 “溪水变黄 - 变黄的原因 - 溪水变清 ”三部分, 这个故事告 诉我们,毁掉树木,造成水土流失,就会使溪水受到 污染,变浑,要使水 变清,就要多栽
2、树。1、认识 “比、 赛、负”等 14 个生字, 积累词语 。2、正确、流利、有感情地朗读课文,分角色表演 课文。3、自己 观察图画,理解 图意,能从 图中找出溪水的特点。4、懂得保 护环境的重要性,增 强环保意识 。1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解 课文内容,从溪水由清变浑,想到保 护环境的重要性,从而树立环保意识。大象、棕熊和白兔的头饰、图片,生字 词语卡片,教学挂 图及奖品。师:昨天,我 们认识 了几个好朋友, 现在它们找我们来了 (出示大屏幕播放歌曲 师生共舞 ),他们是谁呀 ?生:小兔子,大象和棕熊。师:小兔子就住在一条小溪边,溪水清清的,又凉又甜,小兔在这儿过得可快 乐了
3、,可是有一天,它 发现溪水变浑了,这和大象、棕熊有什么关系呢?它们之间会发生什么故事呢 ?同学们想知道 吗 ?今天,我 们来继续学习第 18 课清清的溪水。(师板书,生读题 )师:请同学们把课文翻到 82 页,一边听教师读课 文,一 边动手分一分,看看 这篇课文可以分多少个自然段 ?生: ( 听师读后回答 )这篇课文可以分 11 个自然段。师:我们一起来熟悉上 节课学过的生字词语 (出示生字、 词语卡片,学生开火车认读 )生字:溪 比 赛 负 互 掉 冲鼻 洗 越 浑 坑 浇 俩词语:关系 泥沙 洗澡 重新 胜负浇水 培土 栽树 刨坑 大象师:熟悉完生字, 词语,相信同学 们读课 文会更加流利
4、, 请同学们自由读课文,想一想:这篇课文主要 讲了一件什么事 ?生: ( 读完反馈 ) 这篇课文主要 讲了大象和棕熊比 赛拔树,使溪水 变浑,经过小兔的 劝说,他们又重新栽好了 树,溪水又 变清了。师:现在,谁愿意读课文 1 3 自然段,想想:小兔在上游看见了什么 ?生: ( 读文 1 3 自然段 )师:下了一 场雨后,清清的溪水突然 变成浑浑的了。 ( 板书:清清的 -浑浑 的) ,大家“突然 ”下面点 圆点,看,事情 变化得多快呀 !小兔决定到地 势高的上游去找找原因,它看 见了什么 ?(出示挂 图 )生:小兔看 见大象和棕熊正在拔树,一片小 树林快被它 们拔光了。师:图上的小兔在干什么?
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