最新北师大版 小学四年级数学上册第一单元认识更大的数导学案.docx
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1、四年级上册数学导学案内 容:数一数主备人:审核人:授课时间:月日学习目标学习重点学习难点1 了解生活中的多位数,明确数级、数位、计数单位的概念,知道十 进制计数法的“十进制”的含义。1 培养迁移类推能力,观察、动手及分析能力。2 渗透数学与生活密切联系的思想,养成认真仔细的好习惯。掌握十进制计数法。掌握计数单位之间的联系。口算训练(对子互练)(3 分)3020 1004 48100 182 28 100-72 100-96 96+6 254 一、温故知新(对子互查) (2 分)1你都知道哪些计数单位和数位呢?2.我知道:比千大的是( ),比万大的有:210 个一是( ),10 个十是( ),1
2、0 个一百是( )。二、自主探究(15 分)方法提示 : 自己先思考, 再和同学交流,互相学习。1.认识计数单位“万”“十万”。自学课本第 23 页情境图及相关问题,完成下列问题。(1)数一数:课本图中的一个大正方体是由( )个小正方体组成的,小组 内交流你是怎样数的。那么课本第 2 页下方的图中的一共有( )个小正方体,与同学说说你是怎样数的。 总结:一千一千地数,十个一千是( ), 一万一万地数,十个一万是( ) 。 (2)读一读课本第 3 页“说一说”,你知道十万有多大吗?2. 认识计数单位“百万”“千万”“亿”。自学课本第 23 页情境图及相关问题,完成下列问题。在计数器上数一数:10
3、 个十万是( ),10 个一百万是( ),10 个一千万是( )。每相邻两个计数单位之间的进率都是( ),所以这种计数方法就叫做十进制计 数法。思考:( )个一万是十万,( )个一万是一百万,( )个一万是一千 万,( )个一万是一亿。3.认识数位顺序表。读一读,背一背课本第 4 页的数位顺序表。数位有: 计数单位有:我国的计数习惯是每( )个数位为一级,( )、( )、( )、( )是 个级,( )、( )、( )、( )是万级,( )、( )、( )、( ) 是亿级。4.展示交流,教师补充强调。三、尝试练习(先对子互说,再 4 人小组为单位检查)。(13 分)完成课本第 4 页“试一试”的
4、 15 题。四、当堂检测(5 分)1. 背诵数位顺序表。2. 完成课本 5 页“练一练”第 6、7 题。3思考题:( )个十万是一千万,( )个十万是一亿。总结反思(2 分)四年级上册数学导学案内 容:人口普查 (多位数的读法)主备人:审核人:授课时间:月日学习目标学习重点学习难点1 掌握多位数的读数方法,能正确读出多位数。1 进一步培养自己的数感,从相关数据中受到爱国主义教育。掌握多位数的读数方法,能正确读出多位数。正确读出中间或末尾有 0 的数。口算训练(对子互练)(3 分)332 134 48+64302 158 100-72725+675 966 245一、温故知新(对子互查) (2
5、分)1 你都知道哪些计数单位?2 介绍数位顺序表。二、创设情境:(3 分)有位同学的爸爸刚买了一辆汽车,花了 105 元。哦,老师搞错了,是 1050 元,也不对吧?那可能是 10500 元吗?想起来了,这位家长说价钱是由 1 个 1,1 个 5,4 个 0 组成的数,大家写一写,可能 是哪些数?( )、( )、( )、( )、( )、( )这些数你会读吗?三、自主探究(15 分)1.我们先自己学习课本第 6 页大数的读法。通过自学 我们知道了:读较大数要先分级。那你知道数位是怎样分级的吗?小组交流一下数位分级的方法。2.试着读一读:(提示:先用笔画上分级线。 ) 445982 读作:1853
6、39672 读作:方法提示:读较大数要先分级。每 级的数都是按照原来学过的数的读法 来读的。亿级的数读完后加个“亿”字, 万级的数读完后加个“万”字。32666669999 读作:3试着读一读我们猜汽车价钱的那几个数,思考: “0”分别应怎样读?小组交流。 总结:读较大数时,每级末尾的“0” ,比如:我们原来读数时,什么位置的“0”是必须要读出来的?又要怎样读呢?比如:4.尝试练习:把下面的数先分级,再读一读。67800000 读作: 13008200 读作: 60078 读作: 110340079 读作: 10030400 读作:三、交流展示(8 分)总结方法:含有个级、万级、亿级的数,温馨
7、提示:在展示交流 时能结合具体例子给大家讲 解就更清楚了。要先读级,再读级,最后读级;亿级和万级的数要按照的方法来读;每一级的“0”不读,其他位置的“0” 。 四、当堂检测(7 分)1.完成课本 7 页“试一试”第 1 题。读完后谈一谈读完这些国家人口数量的感受。2.完成课本 8 页“练一练”1、3 题。五、拓展延伸完成课本 8 页“实践活动”。总结反思(2 分)四年级上册数学导学案内 容:人口普查 (多位数的写法)主备人:审核人:授课时间:月日学习目标1 能够掌握多位数的写数方法,能正确写出多位数。2 培养自己的迁移类推能力,并进一步培养数感,结合相关数据受到爱国主义教育及养成良好的书写习惯
8、。学习重点学习难点掌握多位数的写数方法,能正确写出多位数。中间、末尾有 0 的亿以内数的写法。口算训练(对子互练)(3 分)352 245 90-33 1258 480-34-66 480+60 648 254 724 一、温故知新(对子互查) (5 分)1读出下面各数。56900 读作:370600 读作:40080500 读作:1459032700 读作:2说一说多位数的数位顺序,再说一说是怎样分级的? 3写出下面各数,并说一说怎样写万以内的数。七:七十:七百零八:九千零五十:二、自主探究(22 分) 1.整万数的写法。试着写一写下面的数。 七万 写作:七百零八万 写作:小结:整万的数,先
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