人教版五年级上册《搭石》教学反思.docx
《人教版五年级上册《搭石》教学反思.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版五年级上册《搭石》教学反思.docx(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、人教版五年 级上册搭石教学反思搭石本文是一篇借物 喻 人的文章,通 过 不 眼的、平凡事物的美 美具有 这样 的品 的人。欢 迎大家的 观 看。搭石是一篇 乡 土气息 浓 重的文章,它通 淳厚感性的笔触把我 们带 入了乡 下人们秋凉 搭石、路人修搭石、人 们 和 有序走搭石、相互忍 让过 搭石的一幕幕画面,表 现 了人 朴、勤 、老幼相敬的 难 得品格和同心 专 心 他人着想的 美情感,表达了作者 对故 人、故乡 事无 而深刻的 缅怀 之情。本 重点和 点设计 教学流程,切 实 有效地提升了学生的 合素养, 现总 如下:上 伊始,我引 导 孩子们围绕 “路 ”展开交流:你 见过 哪些路,行走在
2、上面会是什么感 呢 ?此 充分 调动 了学生的 积 累,有的 谈现 代高速公路,有的 谈 高 ,有的 谈 上山小路,有的 田 村路 看着激情澎湃的同学 ,我随即在黑板上版画了一条羊 肠 小路,接着版画村庄和田 ,话锋 一 :如果 连 下几场 大雨,雨水 存若刚 没过 脚踝,人 会怎 做呢 ?让 学生敞开心扉,大胆想象,并 说 出能否 实现 的理由。 这样 一做年代感一下子没有了距离, 为 孩子 感受当 的生活埋下了伏笔。首先聚焦人 们 走搭石的句子,引 学生感受人 们摇摇 晃晃走在搭石上的高 兴 心情,并 出 哒哒哒 的音律美 !尽管有点 ,但是人 们 却奏响了一曲幸福的民 间 舞曲。其次,
3、让 学生潜心 读书 ,思考并 标 画相关 语 句:搭石路上曾 生 过 怎 的故事呢 ?学生 边读边标 画并写下感受,老人修复搭石的 景,年 人背老人 搭石的 场 景都深深地印在了孩子 的心中,互帮互助的淳朴民 风 熏陶与感染着他 幼小的心灵,相信将来的他 们 也一定会以此 为榜 , 造和 美好的幸福画面 !学 文是为 了更好地交流和表达, 我们 拿起笔模仿作者的写法写一写身 边让 你感 的瞬间 。此 环节 , 学生充分 调动 生活 累,学着去 观 察,去感 动 ,去享受生活的美好。交流 发现 ,孩子 们 生活中感 的人和 景真不少,有的短短十几分 钟 能写下 300 字的短文,我由衷地 孩子
4、们 点 !此文教完感 觉 挺幸福的,因 像是回到了童年, 过 了一把 瘾 !虽 然年代离孩子 较远 ,但是我的版画一目了然,我 设计 的 不拖泥 带 水直接 孩子们 聚焦细节 描写,所以 课 上孩子 思 活 ,写话时 灵 的笔触留下了 许 多感人的瞬 间 。学生的有声朗 读处 理匆忙,没能指 导 抑 挫的读书 ,有失 文学科特点。如果再重新上 篇课 文,我会再挑 选 几个细节 描写的句子,在引 导 体会的基 础 上指导抓住关 键词语读 出 重 缓 急 ;或者呈 一些道具,模 拟 搭石的 场 景, 让 孩子 们现场 走一走,感受一下搭石路。搭石一文 言质 朴,意境秀美,字里行 洋溢着 浓 郁的生
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 搭石 人教版五 年级 上册 教学 反思
链接地址:https://www.31doc.com/p-9981688.html