【工作总结】20XX学年小学德育工作总结[1].docx
《【工作总结】20XX学年小学德育工作总结[1].docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【工作总结】20XX学年小学德育工作总结[1].docx(12页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 20XX 学年小学德育工作总结1 特征码 cHTFkcOJOSrnuEroehaw 德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育 教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、 美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导 向、动力和保证的作用。小学德育是基础教育,它要在德智体 诸方面为学生的成长与发展打好基础,要为学生步入社会打好 做人的基础。学校教育不仅抓好智育,更要重视德育,还要加 强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互 渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。因此,学 校必须把德育工作摆在重要位置,并认真学习德育工作政策文
2、 件,提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想, 为了确保学校德育工作的顺利实施,一年以来,我们加强了学 校德育管理工作的研究,其主要做法是: 一、健全学校德育管理系统 学校进行德育教育管理,需要有一个健全的组织机构。为 此,我们建立健全了校、处、班三级管理网络,另外,协同好 第 2 页 家长委员会和校外辅导员组织开展教育管理活动。同时,明确 德育管理的职责。由校长、德育主任、大队辅导员、班主任和 校外辅导员、法制副校长组成德育领导小组,从校长到基层的 班级,形成一种垂直的联系,并沟通教导处、总务处之间的横 向联系,使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联 系密切,指挥灵活,步调
3、一致,信息畅通,充分发挥德育管理 的效能,保证了学校德育工作的实施。 二、明确责任,调动每位德育工作者的积极性 发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责, 调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性,才能使德育 工作落实。要调动全校教职工的积极性,首先应调动管理者育 人的积极性。 为调动他们育人的积极性,本学期,学校完善了班主任工 作职责、考核细则,对班主任工作出色的同志在评先、评职、 晋级等方面优先,大大调动了班主任的积极性,使我校班主任 队伍稳定。 学科教师是不容忽视的德育工作者,学校提出要在学科教 学中以知识为载体渗透德育。各学科德育以知识为载体,能实 现知识与道德、教学与教育、
4、教书与育人的统一效果。为此, 学校制定了科任教师教书育人的职责,以及配合班主任抓好班 级工作的具体要求,并对他们的工作制订了奖励机制,同时也 把他们此项工作的好坏纳入每学年的考核中。 第 3 页 法制副校长和校外辅导员在学校德育工作中有其重要的作 用,特别是在安全教育方面,需要他们有构思、有设计、有计 划地实施。一年来,法制副校长赵小福同志注重学校安全教育, 及时配合学校做好对学生的法制教育。每学期开学伊始,赵副 校长根据学校学生的实际情况,制订了教学计划,一学年来共 为学校师生讲授法制课 8 节,内容分别为“禁毒防艾” 、 “未成 年人法律法规” 、 “食品安全” 、 “交通安全” 、 “防
5、震自救”等。 此外,学校与消防武警、边防武警建立警民共建关系,为学校 的德育教育创建平台,提供条件。xx 年,消防与边防官兵为我 校师生培训队列队形两次,进行消防安全讲座两次,六年级学 生代表参加了逃生培训,60 名学生代表深入军营参加消防安全 现场演练活动。与此同时,调动了各方人士的积极性,达成了 育人共识,形成了合力,充分发挥了学校各类人员的聪明才智, 使学校德育工作取得显著成效。 三、更新观念,不断提高德育工作者的自身素质 要做好小学德育工作,必须提高学校干部和教师的素质。 xx 年春季以来,学校领导高度重视对教师的培训,骨干教师到 浙江、曲靖、昆明、玉溪、思茅等地学习培训 9 次近百余
6、人。 教导处还组织教师进行师徒结对;邀请州小、一小的老师到我 校进行讲座。通过教育理论学习,举办专题讲座,加强德育科 研等形式,不断提高德育工作者自身素质。 我校多年来重视德育工作的研究和实践,参与了省、州、 第 4 页 市科研实验,如边疆少数民族学生非智力因素的研究 、 小 学音乐教育与我州原生态民族歌舞的融合研究 。再如,学校幼 儿教师结合“三生教育”进行了幼儿生存教育与研究课题 的研究。通过科研实验培养、锻炼、提高了干部、教师队伍素 质,大家思想解放,努力实践,勇于探索,获得了丰硕成果。 四、积极开展“三生教育”活动,强化教师育人功能 学校紧紧围绕市教育有关文件要求,于 xx 年 10
7、月开始, 在全校师生中全面开展了生命教育、生存教育、生活教育的 “三生教育”工作,全面推进素质教育,加大改进学校德育工 作。 实施“三生教育”的关键是教师,课堂教学是实施“三生 教育”的主渠 渠道。拥有一批师德高尚、业务精湛、珍爱生命、懂得生存技 能、热爱生活的教师,才能引导学生感悟生命的意义、主动去学 习生存的本领、体会生活的价值,因此,学校分层次对教师进 行了“三生教育”理念和实践的培训。一年来,学校曾先后派 5 名骨干教师参加了省级培训,派 3 名主管领导参加州级培训, 派 2 名授课教师参加市级培训,并以专题讲座、说课、讲课、 第 5 页 活动等多种形式对全校教师进行培训,逐步构成“省
8、州市 校”四级培训网络。同时,学校把“三生教育”的师资培训 纳入教师继续教育,通过对在职人员的培养、培训,建设一支 以思想政治理论高的专职教师为主,合理配备兼职骨干教师, 专兼结合、动态发展、骨干带动、全员参与的“三生教育”师 资队伍,以保证教育教学质量的提高。 如今学校已结合实际,将三生教育实施方案,归入学校工 作计划,找到学校的特色,纳入年底考评,为以后“三生教育” 的全面推行积累丰富的、有效的经验。 五、创新形式,彰显特色,贯德育教育于“三生教育”之 中 (一)通过升旗仪式,实施“三生教育” 坚持每周一早上的升旗仪式,并通过国旗下的讲话,对学 生进行德育教育,如助人为乐 、 地球小卫士
9、、 感恩 、 远离毒品 、 我爱我的祖国等演讲,无论在内容上还是在 思想上,都给师生很大的鼓舞和启迪,让他们进一步领悟到生 命的价值和意义,从而善待生命、珍爱生命,使生命更鲜活更 精彩。 (二)通过感恩活动,实施“三生教育” 由于市二小地处江北,学生生源较差等因素制约,与其他 城区学校相比仍然有很大差距。学生大都来自农村,家庭贫困, 长期以来受到各级政府及社会各界爱心人士的关注和资助,因 第 6 页 此, “知恩、感恩”教育成为学校的常规教育。为此,学校根据 全省推行“三生教育”的整体要求,结合学校实际,提出了学 校“三生教育”的侧重点“感恩”教育。在开展“感恩” 教育活动中,主要按照“宣传教
10、育发动学习组织培训社 会实践反馈情况成果展示”这几个步骤进行实施。学校每 年 3 月到 5 月,都会开展一系列“知恩、感恩”活动。如召开 一次感恩主题班队会,出一期感恩的板报、读一篇感恩的文章, 做一张爱心卡、为孤寡老人捐献一元钱、为灾区人民献份爱、 为父母做一件好事、唱一首感恩的心 、写一封感恩的信等, 以此来“感恩父母” 、 “感恩老师” 、 “感恩朋友” 、 “感恩亲人” 、 “感恩社会” 、 “感恩自然” 、 “感恩伟大的祖国” 。从真正意义上 让学生体会到感恩的重要性和必要性,同时也为学校“三生” 教育的顺利开展奠定坚实的基础。 xx 年 5 月,学校举行“感恩的心”三生教育主题汇报
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 工作总结 20 XX 学年 小学 德育
链接地址:https://www.31doc.com/p-99901.html