二年级数学上册知识点.docx
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1、二年级上数学各单元知识点归纳复习第一单元:长度单位知识要点归纳 :1、常用的长度单位:米、厘米。2、测量较短物体通常用厘米作单位,测量较长物体通常用米作单位。3、测量物体长度的方法:将物体的左端对准直尺的“0”刻度,看物体的右端对着直尺上的刻度是几,这个物体的长度就是几厘米。4、米和厘米的关系: 1 米=100 厘米100厘米 =1 米5、线段:线段的特点:线段是直的 ; 线段有两个端点;线段有长有短,是可以量出长度的。画线段的方法:先用笔对准尺子的0”刻度,在它的上面点一个点,再对准要画到的长度的厘米刻度, 在它的上面也点一个点,然后把这两个点连起来。测量物体的长度时,当不是从“0”刻度量起
2、时,要用终点的刻度数减去起点的刻度数。6、填上合适的长度单位。(巩固练习)(1)小明身高 1(米) 30(厘米)(2)练习本宽 13(厘米)(3)铅笔长 17(厘米)(4)黑板长 2(米)(5)图钉长 1(厘米)(6)一张床长2(米)(7)一口井深3(米)(8)教学楼高25(米)(9)学校进行100(米)赛跑(10)跳绳长 2(米)(11)宝宝身高 80(厘米)(13)一把钥匙长 5(厘米)(15)一个文具盒长24(厘米)(17)教室长 12(米)(12)一棵树高 3(米)(14)门高 2(米)(16)讲台高 90(厘米)(18)筷子长 20(厘米)第二单元 100 以内数的加法和减法知识要点
3、归纳 :一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法则:把相同数位对齐列竖式,再把相同数位上的数相加。2、两位数加两位数进位加法的计算法则:相同数位对齐; 从个位加起;个位满十向十位进1。3、笔算两位数加两位数时,相同数位要对齐,从个位加起,个位满十要向十位进“ 1”,十位上的数相加时,不要遗漏进上来的“1”。4、和 = 加数 加数一个加数 =和 另一个加数二、两位数减两位数1 、两位数减两位数不退位减的笔算:相同数位对齐列竖式,再把相同数位上的数相减。2 、两位数减两位数退位减的笔算法则: 相同数位对齐; 从个位减起;个位不够减,从十位退 1,在个位上加 10 再减。3 、笔算两位
4、数减两位数时, 相同数位要对齐, 从个位减起, 个位不够减,从十位退 1,个位加 10 再减,十位计算时要先减去退走的1 再算。4 、差 =被减数减数被减数 =减数 +差减数 =被减数差三、连加、连减和加减混合1、连加、连减:连加、连减的笔算顺序和连加、 连减的口算顺序一样, 都是从左往右依次计算。连加计算可以分步计算, 也可以写成一个竖式计算, 计算方法与两个数相加一样,都要把相同数位对齐,从个位加起。连减运算可以分步计算, 也可以写成一个竖式计算, 计算方法与两个数相减一样,都要把相同数位对齐,从个位减起。2、加减混合加、减混合算式,其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同。3、加减混合运算
5、写竖式时可以分步计算,方法与两个数相加(减)一样,要把相同数位对齐, 从个位算起; 也可以用简便的写法, 列成一个竖式, 先完成第一步计算,再用第一步的结果加(减)第二个数。四、解决问题(应用题)1、步骤:先读题列横式,写结果,千万别忘记写单位(单位为:多少或者几后面的那个字或词)作答。2、求比一个数多几的数的应用题用加法;求比一个数少几的数的应用题用减法计算(注意:用大的数减小的数) 。3、关于提问题的题目,可以这样提问: . 和 一共 . ? 比 . 多多少(几) ? 比 . 少多少(几) ?第三单元角的初步认识知识要点归纳:1、角:像红领巾、三角板、钟面、等实物上都有大大小小不同的角。2
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