5以内加法第2课时教学设计 教学内容： 冀教版数学一年级上册第 3637页。 教学目标： 1经历从不同的角度思考并提出加法问题的过程，进一步体会加法的意义。 2 能根据一个具体情境和问题写出两个加法算式，会口算5以内的加法。 3弓I导学生发,89的加减法教学设计 教学内容： 冀教版数学一年级上册第
10以内的加法和减法Tag内容描述：
1、5以内加法第2课时教学设计 教学内容： 冀教版数学一年级上册第 3637页。 教学目标： 1经历从不同的角度思考并提出加法问题的过程，进一步体会加法的意义。 2 能根据一个具体情境和问题写出两个加法算式，会口算5以内的加法。 3弓I导学生发。
2、89的加减法教学设计 教学内容： 冀教版数学一年级上册第 4243页 教学目标： 1经历观察情境图，发现数学信息，从不同角度思考问题并列式计算的过程。 2会计算得数是89的加法和相应的减法。能根据括线图写出加法或减法算式。 3能根据情境图中。
3、0的加减根底习题 1连一连。 2 01 432 4 13 0 54 5 05 400 2看图列式计算。 310 3口口刍 3对号坐车。 4在O里填上 或。 604 24O 2 63O 3 6 30 2 55O 0 54O 2 2 5填一填。。
4、 减法表的整理教学设计 教学内容: 冀教版数学一年级上册第5253页 教学目标： 1经历小组合作整理交流讨论减法表的过程。 能发现减法表中的简单规律，熟 2能把10以内的减法算式有规律地整理在减法表中, 练地口算10以内的加减法。 3积极参。
5、刖花片播一握.S拆章依是主玄為追妁 5以内减法第3课时教学建议 教学目标: 1通过学生身边的熟悉的事情和操作活动，经历从总数中去掉一局部转化为减法计 算的过程。 2体会减法的意义。认识，会读写减法算式，会计算5以内的减法。 3积极地参与数学。
6、加法表的整理教学建议 教学目标： 1在教师的指导下，经历小组合作整理交流讨论加法表的过程。 2能把10以内的加法算式有规律地整理在加法表中。能发现加法表中的简单规律。 3积极参与小组合作学习，体验与同伴合作的乐趣。 教学建议： 加法表的整理。
7、5以内加法第1课时教学设计 教学内容： 冀教版数学一年级上册第34页35页 教学目标： 1通过熟悉的情境和操作活动，经历把两局部合在一起抽象为加法运算的过程。 2 体会加法的意义。认识 ，会写读加法算式，会根据直观图进行加法计算。 3积极参。
8、动物乐园教学建议 教学目标: 1经历发现动物乐园情境中蕴涵的数学信息提出简单的数学问题并列式计算的 过程。 2能选择适宜的信息提出简单的加减计算问题，并写出算式表示。 3使学生体会游戏中有许多数学问题，感受数学与生活的密切联系。 教学建议：。
9、5以内加法第2课时教学建议 教学目标： 1经历从不同的角度思考并提出加法问题的过程，进一步体会加法的意义。 2 能根据一个具体情境或直观图写出两个加法算式，会口算5以内的加法。 3弓I导学生发现教材情境中所蕴涵的数学信息，尝试提出简单的加法。
10、动物乐园根底习题 一看图列式。 一算一算。 辦两眼卡片上的數相加弭S 那两版卡片上的预相加得9 三看图提问题并解答。 onn 0二口 四说一说，填一填。 10 I V 4 五爬台阶 加抽，还有昶瓠I 山口口 8 6 2 0 。
11、0 共亦儿卜卜剧心 67的加减法教学建议 教学目标： 1经历从情景图中发现数学信息解决教材中的问题自己提出数学问题并列式计算 的过程。 2会计算得数是67的加法和相应的减法，能根据一幅图写出两个算式。 3在老师的指导下，能根据情景图中的信息。
12、加法表的整理教学设计 教学内容：冀教版数学一年级上册第 6264页。 教学目标： 1在教师的指导下，经历小组合作整理，交流讨论加法表的过程。 2能把10以内的加法算式有规律地整理在加法表中，能够发现加法表中的简单规律。 3积极参与合作学习，。
13、5以内加法第1课时教学建议 教学目标: 1通过熟悉的情景和操作活动，经历把两局部和在一起转化为加法计算的过程。 2体会加法的意义。认识,会读写加法算式，会根据直观图进行加法计算。 3积极参与动手操作和交流活动，激发学生学习加法计算的兴趣。 。
14、教学目标: 减法表的整理教学建议 1经历小组合作整理交流讨论减法表的过程。 2 能把10以内的。减法算式有规律地整理在减1法表中。能发现减法表中的简单规律, 熟练地口算10以内的加减法。 3积极参与小组合作学习，获得与同伴合作学习的成功体验。
