142有理数的除法2导学案

1、第2课时 有理数的四则混合运算知识与技能1.掌握有理数加减乘除运算的法则运算顺序，能够熟练运算.2.能解决实际问题.过程与方法经历探索有理数运算的过程，获得严谨认真的思维习惯和解决问题的经验.情感态度敢于面对数学活动中的困难，有解决问题的成。

2、课题名称 有理数的除法 课型 新授 1理解有理数除法法则并会进行简单的有理数除法运 算. 学习目标 2通过对问题的交互探索，培养观察分析抽象概括的 能力. 学习重点 有理数的除法 学习难点 理解有理数的除法法则 预习方案课前完成 问题 学法。

3、有理数的除法导学案 教学目标 理解有理数除法的法则，会进行有理数的除法运算；会求有理数的倒数. 教学重点 有理数除法法则的运用，求一个负数的倒数. 教学难点 除法法则有两个，在运用时要合理选用法则1和法则2，当能整除时用法则1，在确定符号后，往往采用直接相除；在不能整除的情况下，特别是除数是分数时，用法则2，把除法转变为乘法比较简便. 学习过程 一.复习回顾，引入课题 1.上节课我们学习了有理数的。

4、有理数的除法 学习目标 1了解有理数除法的定义； 2理解倒数的意义； 3掌握有理数除法法则，会进行有理数的除法运算； 学习重点 除法法则的灵活运用和倒数的概念； 学习过程 学习准备 1填空： 75 7 的绝对值是 ， 5 的倒数是，16 的。

5、1.41.4 有理数的乘除法（有理数的乘除法（5 5）有理数的除法（）有理数的除法（2 2）导学案设计 导学案设计 【课堂练习课堂练习】 1、计算（P36 练习） 题 目 1.4 有理数的乘除法（5）有理数的除法（2）课时1 学星火 校一中 教者刘占国年级七年学科数学 设计 来源 自我设计 教学 时间 2012 年 9 月 27 日 学 习1、学会用计算器进行有理数的除法运算； 目2、掌握有理数。

6、 8 有理数的除法 1.知道有理数除法的两个法则,知道在什么情况下用哪个法则比较合适,并能熟练使用有理数的除法法则实行有理数的除法运算. 2.能结合乘法的运算律较熟练地实行乘除混合运算,并会使用有理数的除法解决实际问题. 3.重点：使用有理数的除法法则实行除法或乘除混合运算. 【问题探究一】阅读教材P 55,并完成教材中的“想一想”.-3,-25,3,0. 1.仔细观察“想一想”中的四个算式。

7、 1.4.2有理数的除法（一） 导学案 1、 学习目标 知识目标：理解有理数的除法法则，理解除法是乘法的逆运算。 水平目标：掌握除法法则，会实行有理数的除法和乘除混合运算。 情感目标：通过练习探究，养成良好的自主学习习惯。 二、 重点、难点 重点：有理数除法法则。 难点：能准确实行有理数的除法运算。 三、学法指导 探究法、练习法 四、导入新课 回忆导入： 老师：有理数的减法法则和乘法法则。 学生：。

8、 1.4.2 有理数的除法（2）导学案 一、学习目标 1、 掌握有理数的乘除混合运算，能使用简便方法计算； 2、 掌握有理数的加减乘除混合运算的顺序，并能准确实行运算； 3、 能解决有理数混合运算的应用题 1、 （复习回顾）：在小学，加减乘除四则运算的顺序是先 ，再算 ，如果有括号，先 里的。 2、 填空： （1）= = ； （2）= 。

9、1.4有理数的乘除法4有理数的除法1导学案设计 题 目 1.4有理数的乘除法4有理数的除法1 课时 1 学 校 星火 一中 教者 刘占国 年级 七年 学科 数学 设计 来源 自我设计 教学 时间 2012年9月26日 学 习 目 标 1理解。

10、 1.4.2 有理数的除法 第2课时 有理数的加减乘除混合运算 教学内容 课本第36页至第37页 教学目标 1知识与技能 （1）会用计算器计算有理数的除法运算 （2）掌握有理数的加减乘除混合运算 2过程与方法 通过本节课的数学活动，培养学生分析问题，综合应用知识解决实际问题的能力 3情感态度与价值观 培养学生动手操作能力，体会数学知识的应用价值 重、难点。

11、有理数的除法导学案 一、教学目标： 1、使学生了解有理数除法的意义，掌握有理数除法法则，会进行有理数的除法运算。 2、让学生理解有理数倒数的意义，了解有理数除法也可分为商的符号确定和绝对值运算两部分组成。 3、知道除法是乘法的逆运算，0不能作除数，培养学生的逆向思维。 二、教学重难点： 重 点：有理数的除法法则和倒数概念。 难 点：对0不能作除数与0没有倒数的理解，以及乘法与除法的互换。 三、课前。

12、 许市中学七年级数学导学案 NO: 课题： 1.5.1 有理数的乘法(1) 使用日期：_ 学案主人：_小组：_ 组内编号：_审核： 学习目标： 1会有理数乘法法则，初步了解有理数乘法法则的合理性； 2能够运用法则进行简单的有理数的乘法运算； 3通过对问题的变式探索，培养观察、归纳、猜测、验证能力。 学习重点：有理数乘法法则 学习内容。

13、1.4有理数的乘除法5有理数的除法2导学案设计 题 目 1.4有理数的乘除法5有理数的除法2 课时 1 学 校 星火 一中 教者 刘占国 年级 七年 学科 数学 设计 来源 自我设计 教学 时间 2012年9月27日 学 习 目 标 1学会。

14、薛城中学课堂教学设计 课题 1.4.2有理数的除法 课时 备课教师 许德兰 使用时间 教学目标 知识与技能 掌握有理数加、减、乘、除运算的法则、运算顺序，能够熟练运算，能解决实际问题 任务定位 教学重点 如何按有理数的运算顺序。 教学难点 正确而合理地进行计算 教学准备 教学过程设计 个性修改、课堂即时 生成与对策 一、创设情境，导入新课 想一想 观察式子（）里有哪种运算，应该按什么运算顺序来。

15、重庆市南川区书院中学校课堂教学课时导学案备课组初一年级数学组主备人张小川上课教师张小川备课日期20 13年下期第4周星期1上课日期2013年下期第 6周星期3课 题 1.4.2有理数的除法2 第 2课时总第 18课时重 点利用有理数的乘除法。

16、 郁南县实验中学教案纸 年 月 日 星期 授课教师 科目 数学 班别 教学内容 1.4.2 有理数的除法 课型 新授课 教 学 目 的 （1）使学生了解有理数除法的意义，掌握有理数除法法则，会进行有理数的除法运算 （2）使学生理解有理数倒数的意义，能熟练地进行有理数加减乘除混合运算 重 点 探索除法法则的过程，正确运用法则进行有理数的混合运算 难点 对零不能作除数与零没有倒。

17、百度优课，让每个课堂有上演精彩！ 课题： 1.4.2有理数的除法（一） 教学目标 1.理解有理数除法的意义，熟练掌握有理数除法法则，会进行有理数的除法运算； 2.了解倒数概念，会求给定有理数的倒数； 3.通过将除法运算转化为乘法运算，培养学生的转化的思想；通过有理数的除法运算，培养学生的运算能力。 重点难点 重点：除法法则和除法运算 难点：根据除法是乘。

18、1.4.2 有理数的除法（1） 【学习目标】 理解有理数除法的意义，掌握有理数除法法则，会进行有理数除法运算. 【学习重点】正确运用有理数除法法则进行有理数除法运算. 【学习难点】寻找有理数除法转化为有理数乘法的方法和条件 【学习过程】 活动一 探讨有理数除法法则： 独立完成合作交流展示成果 阅读课本P34例5以上的内容，谈谈有理数除法法则是如何得出的？换其他数的除法进行类似讨论，是否任有除以可以。

19、 凤州初级中学七年级数学导学案 班级_ 组名_ _ _ 姓名_ 课题：1.4.2有理数的除法（1） 课型：新授 【学习目标】: 1、理解除法是乘法的逆运算； 2、理解倒数概念，会求有理数的倒数； 3、掌握除法法则，会进行有理数的除法运算； 【重点难点】：有理数的除法法则 【复习引入】 1、倒数的概念； 。

20、 凤州初级中学七年级数学导学案 班级_ 组名_ _ _ 姓名_ 课题：1.4.2有理数的除法（2） 课型：新授 【学习目标】: 1、学会用计算器进行有理数的除法运算； 2、掌握有理数的混合运算顺序； 【学习重点】：有理数的混合运算； 【学习难点】：运算顺序的确定与性质符号的处理； 【自主学习】 1、计算 (。