19.七七事变与全民族抗战

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3、全民族抗战的兴起教案 课时 1 教学目标 知识与能力：简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。了解侵华日军南京大屠杀等罪行，认识日本军国主义残暴的侵略本质 过程与方法：搜集有关中国军英勇抗战、侵华日军暴行等方面的图片、文字资料等，学习收集历史材料的方法。并在时间允许的范围内，针对日本右翼分子否认南京大屠杀，展开讨论 情感态度与价值观：通过学习卢沟桥事变中爱国将领和军民英勇抗战的事迹，激发学生的爱国情感，珍惜今天来之不易的和平生活。 通过侵华日军南京大屠杀等暴行，认识法西斯反人类、反社会的反动本质。

4、第18课 全民族抗战的兴起【教学目标】一、知识与能力1简述七七事变的史实，说出驻卢沟桥守军英勇抗战的故事，知道中国全民族抗战从此开始。2.了解侵华日军南京大屠杀等罪行，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。3.培养讲述历史事件的能力，迁移知识、运用知识解决问题的能力和探究钻研的能力。二、过程与方法1.收集有关中国军民英勇抗战、侵华日军暴行等方面的图片、文字资料等，学习收集历史材料的方法。2.围绕“日军为什么会在南京制造骇人听闻的大屠杀”“当前日本国内有一批右翼分子否认南京大屠杀，认为这是中国人捏造的，你是怎么。

5、监 碌 倘 汇 抠 坤 撬 屯 缝 调 悟 腾 剧 空 顷 千 嘛 两 岔 他 寻 盏 猛 佰 妒 勉 毫 仕 竹 饮 辨 簇 八 年 级 历 史 第 1 8 课 _ _ 全 民 族 抗 战 的 兴 起 课 件 八 年 级 历 史 第 1 8 课 _ _ 全 民 族 抗 战 的 兴 起 课 件 日本侵华进程 18941895年 甲午中日战争侵占台湾侵占台湾 坊 浆 翼 癌 救 响 曰 窥 及 颈 停 骑 懈 恒 至 阔 椭 舒 鬼 钨 佃 会 矿 下 匈 嗣 们 氨 绦 价 凭 础 八 年 级 历 史 第 1 8 课 _ _ 全 民 族 抗 战 的 兴 起 课 件 八 年 级 历 史 第 1 8 课 _ _ 全 民 族 抗 战 的 兴 起 课 件 日本侵华进程 1900年。

6、全民族抗战的兴起,这首歌描述了哪一历史事件以后东北人民流离失所的情景？这一事件发生在何时何地？为什么会出现这种情景？,请同学们听歌曲松花江上，回忆上一节课的有关内容，思考下面的问题：,我的家在东北松花江上 那里有森林煤矿， 还有那满山遍野的大豆高梁。 我的家在东北松花江上， 那里有我的同胞， 还有那衰老的爹娘。 “九一八”，“九一八”， 从那个悲惨的时候， 脱离了我的家乡，,抛弃那无尽的宝藏, 流浪！流浪！整日价在关内流浪！ 哪年，哪月，才能够回到我那可爱 的故乡？ 哪年，哪月，才能够收回我那无尽 的宝藏？ 爹娘。

7、第18课 全民族抗战的兴起,学习目标 1.能够简述卢沟桥事变（“七七事变”）的史实，知道中国全民族抗战从此开始。 2.通过了解日军南京大屠杀等罪行，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。 3.通过对比九一八事变和卢沟桥事变，分析为什么卢沟桥事变标志全面抗战的爆发。,本课重点 卢沟桥事变，南京大屠杀。 本课难点 讲清国共两党团结抗战、共赴国难是如何形成的.,你预习了吗,1.卢沟桥事变是怎么回事？ 2.南京大屠杀是哪个国家的暴行？,卢沟桥,卢沟桥上的狮子,卢沟晓月,模块一 卢沟桥事变,时间：,1937年7月7 日，又称 七七事变。,地点：,北。

8、撩 沁 男 淋 冶 坠 赌 剂 渭 仿 棱 遮 呕 虎 惨 囤 票 组 贱 屹 素 奶 允 睹 盘 埋 律 面 咙 捣 溉 抢 全 民 族 抗 战 的 兴 起 全 民 族 抗 战 的 兴 起 卢沟桥: 位于北平西南，是平汉、平绥和平津 三大铁路的汇合地 飞 合 颤 忻 擎 驰 烹 茄 梳 钡 荆 烂 貉 饼 绒 谓 吃 蛔 氢 扼 梢 拄 馆 蒂 侧 坊 佑 炉 濒 褂 枕 西 全 民 族 抗 战 的 兴 起 全 民 族 抗 战 的 兴 起 卢沟晓月 禽 赫 婉 胰 茶 蔓 案 克 藩 铝 迈 黑 掘 吁 矢 皮 搜 啡 伸 逆 桂 咎 膀 反 沂 佑 瓤 亨 哭 夫 助 雾 全 民 族 抗 战 的 兴 起 全 民 族 抗 战 的 兴 起 。

9、第18课全民族抗战的兴起 学习目标: 简述七七事变的史实，知道中国全民族 抗战从此开始。 以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认 识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。 蝇 埠 检 摘 炸 钵 曼 斥 秘 孵 撕 硷 吩 袱 钟 啼 郸 藉 削 辅 崩 码 速 蔡 家 阵 镐 篡 隙 崇 酋 蹬 1 8 全 民 族 抗 战 1 8 全 民 族 抗 战 卢沟桥事变 萝 拂 繁 思 舜 和 份 兆 抉 慧 朱 履 氟 替 延 滓 犀 步 姓 皇 俏 栗 艇 殿 企 旦 谣 疫 缝 谈 蔓 怜 1 8 全 民 族 抗 战 1 8 全 民 族 抗 战 滚 枣 兰 棠 勤 个 逆 摄 焊 谊 描 邯 斑 靛 缉 龋 歪 梨 敌 侮 波 塞 忙。

10、请列举近代日本侵略中国的史实： 1894-1895年 甲午中日战争侵占台湾 1900年 参加八国联军侵华 1931年 “九一八事变”后，东北三省沦陷 九一八事变后，日军侵略矛头指向华北， 威逼平津。 洼 岸 鳃 棱 烘 孽 揉 拾 挨 刃 侮 畜 蓖 婪 割 钡 姐 蹈 茵 丑 种 碌 咙 箩 囱 靶 答 旺 循 樊 疟 萌 第 1 8 课 全 民 族 抗 战 的 兴 起 第 1 8 课 全 民 族 抗 战 的 兴 起 涝 仇 类 垃 洲 奸 漓 宁 诀 氧 他 茂 稻 谚 秀 氏 幸 青 淀 描 潦 号 阴 炊 司 亦 乓 杆 谗 拴 艳 几 第 1 8 课 全 民 族 抗 战 的 兴 起 第 1 8 课 全 民 族 抗 战 的 兴 。

11、卢沟桥！卢沟桥！ 男儿坟墓在此桥！ 最后关头已临到， 牺牲到底不屈挠； 飞机坦克来勿怕， 大刀挥起敌人跑！ 卢沟桥！卢沟桥！ 国家存亡在此桥！ 卢沟桥！卢沟桥！ 男儿坟墓在此桥！ 委屈忍痛和平保， 无可避免上刺刀； 自卫应战理气壮， 挥剑而起是今朝！ 卢沟桥！卢沟桥！ 为国争光在此桥！ 卢沟桥！卢沟桥！ 男儿坟墓在此桥！ 豺狼入室露牙爪， 南北堕突真逍遥； 快快拼起民族命， 最后胜利是吾曹！ 卢沟桥！卢沟桥！ 立功报国在此桥！ 卢沟桥歌 叁 意 音 勾 绢 谗 联 坟 柠 适 盂 历 闷 昌 汤 俄 批 豌 睛 寐 幸 筋 埂 练 别 肖 暴 烃。

12、卢沟桥！卢沟桥！ 男儿坟墓在此桥！ 最后关头已临到， 牺牲到底不屈挠； 飞机坦克来勿怕， 大刀挥起敌人跑！ 卢沟桥！卢沟桥！ 国家存亡在此桥！ 卢沟桥！卢沟桥！ 男儿坟墓在此桥！ 委屈忍痛和平保， 无可避免上刺刀； 自卫应战理气壮， 挥剑而起是今朝！ 卢沟桥！卢沟桥！ 为国争光在此桥！ 卢沟桥！卢沟桥！ 男儿坟墓在此桥！ 豺狼入室露牙爪， 南北堕突真逍遥； 快快拼起民族命， 最后胜利是吾曹！ 卢沟桥！卢沟桥！ 立功报国在此桥！ 卢沟桥歌 单击页面即可演示 笛 掣 彤 纷 玲 郧 订 翁 尽 者 察 祖 秀 唆 焙 雍 赋 撤 葫 懈 赛 盾 。

13、疚 枚 立 擞 冻 任 颖 磁 酌 示 层 叭 舰 链 山 捍 铁 寿 雷 仲 哎 原 羊 标 伎 肿 骂 遁 猫 忧 铺 择 全 民 族 抗 战 的 兴 起 课 件 北 师 大 版 w w w . d e a r e d u . c o m 温故知新 一、九一八事变 1、时间： 2、地点： 3、国民党政府的态度: 4、结果： 二、义勇军进行曲词曲作者 三、西安事变 1、时间： 2、人物： 3、共产党的主张 4、结果 5、作用 涨 硒 男 啄 隶 饥 向 撬 总 越 距 汪 息 悼 擞 庇 郸 飞 椽 红 秸 肚 沫 屹 氖 刘 瀑 暮 鼠 迪 巨 挑 全 民 族 抗 战 的 兴 起 课 件 北 师 大 版 w w w . d e a r e d u . c o m。

14、椎 舜 便 肠 润 屁 莹 鱼 挟 临 钻 哺 虞 茸 年 拂 但 松 嗣 行 异 就 蝴 矣 熔 晓 伍 摊 渡 计 葱 棚 全 民 族 抗 战 的 兴 起 课 件 全 民 族 抗 战 的 兴 起 课 件 日本侵华进程 18941895年 甲午中日战争侵占台湾侵占台湾 折 挑 狗 卖 翻 搂 蝴 蝶 自 略 梢 饱 碟 颅 盼 国 敞 灌 党 塔 还 锅 涸 趋 每 烦 赔 涨 沁 突 侠 解 全 民 族 抗 战 的 兴 起 课 件 全 民 族 抗 战 的 兴 起 课 件 日本侵华进程 1900年 参加八国联军侵华 有 妆 屯 验 酝 好 滑 腺 吭 实 讥 僚 殿 惩 缕 耕 砸 辩 破 发 闷 沪 琳 刺 赢 苑 爽 筐 弛 宾 棵 夹 全。

15、第13课 全民族抗战开始 辈 董 纠 寿 愁 通 奋 赛 兽 谨 净 悠 龋 苔 沥 灸 灵 韧 锡 表 状 用 胎 冯 硬 孜 辕 乡 奸 睦 荣 钉 全 民 族 抗 战 开 始 说 课 课 件 全 民 族 抗 战 开 始 说 课 课 件 第13课 全民族抗战开始 第一部分、说教材 （一）、教材的地位： 本节是八年级上册第十三课内容： 上承日本侵华战争的开始，下启抗日战 争的胜利结束。本框内容中西安事变的 和平解决、抗日战争的起止时间、七七 事变、抗日民族统一战线的建立都是中 考的考点。 旅 缮 碑 膏 纫 窄 姥 酥 痒 饭 柴 录 醉 洱 落 放 拆 粤 黎 捂 准 耘 皋 诫 躇。

16、部编版八年级上册历史 19.七七事变与全民族抗战 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 一、单选题唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当。

17、第 19 课七七事变与全民族抗战 ?教学分析 ? 【教学目标】 知识 与能 力 知道七七事变、第二次国共合作、淞沪会战、南京大屠杀等史实；能讲述中国人 民抗击日本侵略者的可歌可泣的英雄故事；正确认识南京大屠杀的历史史实 过程 与方 法 围绕日军南京大屠杀的暴行与当前日本政府不敢正视历史和国内右翼势力极力 否认歪曲历史的态度，搜集资料，培养学生正确分析时事和理论联系实际的能力 情感 态度 与价值观 认识到日本对华战争是一场残酷的侵略战争。特别是通过南京大屠杀的学习，使 学生了解日本帝国主义对中国的野蛮侵略行径，认识军国主。