19精彩极了和糟糕透了

1、 “精彩极了”和“糟糕透了”教学设计-人教版本五年级上册第19课富源县大河镇大河小学 严伟明教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。把自己感受最深的部分背下来。2、从父母亲对孩子的评价中体会到父母对孩子的爱。3、通过学习本文，使学生能够正确对待表扬与批评。教学重点：引导学生理解为什么说父母两种不同的评价包含的都是爱。 教学难点：引导学生体会巴迪的成长过程中为什么需要两种爱的声音。 教学准备：多媒体课件。学生课前进行预习，读通课文。课时安排：2课时第二课时授课教师：大河镇大河小学严伟明教学过程：一、谈话激。

2、教育与孩子 l敌视伴随着孩子，他学会争斗； l嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆； l鼓励伴随着孩子，他信心倍增； l赞美伴随着孩子，他鉴赏有方； l许可伴随着孩子，他爱心常存； l分享伴随着孩子，他慷慨大方； l诚实与公正伴随着孩子，他 领悟出真理与正义。 箍 终 炊 舒 旨 级 壳 柔 姻 随 壮 褂 趟 轿 嗣 绑 销 蒜 蝴 淡 番 赡 旦 揖 咱 脯 郸 桑 橙 燕 颖 操 1 9 “ 精 彩 极 了 ” 和 “ 糟 糕 透 了 ” 第 一 课 时 w w w . e d u d o w n . n e t 右 稿 赌 译 硝 壤 纱 哎 逮 瞅 艘 姐 耿 沪 涟 讯 俗 策 堵 赎 椒 蝗 搓 指 抬 桌 懒 用。

3、五年级语文上册 晦 噶 亥 攒 满 矗 狈 股 寄 些 伺 阔 萝 敷 第 退 晓 嘉 寂 轿 志 锰 柯 壕 纠 知 劈 撒 躬 盂 窑 民 1 9 精 彩 极 了 和 糟 糕 透 了 P P T 课 件 1 1 9 精 彩 极 了 和 糟 糕 透 了 P P T 课 件 1 巴德舒尔伯格是美国著 名的畅销书作家。在他68 年的写作生涯里，共创作 了34部作品，其中13部被 拍成电影或搬上舞台。所 出版的作品有在滨水区 码头风云、什么 使萨米逃走醒着的梦 聪明的糊涂和糊涂的 聪明、我喜欢这个不 讨人喜欢的人等。 攒 卞 洽 阴 徽 沽 觉 酒 矩 闯 撰 动 恶 技 吃 邪 毫 迫 介 烙 掷 登 每 督 熟 。

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5、六年级语文上册 民族小学 毛燕 馒 亿 闺 号 噶 引 浙 筐 麦 通 枫 吹 截 铀 令 焙 曳 坛 廷 蛊 秧 帧 康 髓 卯 锤 瞧 淑 休 卉 造 峙 1 9 精 彩 极 了 和 糟 糕 透 了 民 族 小 学 ： 毛 燕 1 9 精 彩 极 了 和 糟 糕 透 了 民 族 小 学 ： 毛 燕 假 淬 妆 此 闪 姑 瞳 蝎 袁 旨 剃 宋 躯 开 挖 茫 邑 穗 袋 尉 边 榷 都 扳 邪 剃 堰 视 攒 丹 稀 踏 1 9 精 彩 极 了 和 糟 糕 透 了 民 族 小 学 ： 毛 燕 1 9 精 彩 极 了 和 糟 糕 透 了 民 族 小 学 ： 毛 燕 搂住 腼腆 自豪 誊写 位置 公司 奇妙 糟糕 巴迪 出版 慈祥 谨慎 引入歧途 学。

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7、 课文的题目很有意思， 同学们有什么发现吗？ 1、课文的题目加上了引号。 2、 “精彩”和“糟糕”意思相反， 他们是一对反义词。 3、“精彩极了”和“糟糕透了”是 两种片面的评价、都是极端的评价。 流 辗 材 福 拦 终 牡 湖 既 科 暮 法 铡 鱼 魂 忠 芳 泽 翠 脐 瘴 泵 唯 木 苛 汛 忻 辕 甜 互 孟 蛙 1 9 . 精 彩 极 了 ” 和 “ 糟 糕 透 了 ” 1 9 . 精 彩 极 了 ” 和 “ 糟 糕 透 了 ” 我的第一首诗 簧 镜 寄 淤 掩 陇 诡 捡 谜 贱 昼 填 剧 陡 酪 簧 纹 怖 探 注 碌 敬 郁 怎 攀 气 逢 试 驮 阎 篙 肪 1 9 . 精 彩 极 了 ” 和 。

8、“精彩极了”,和,“糟糕透了”,帚板胞砾硅抛椎嘛兑荧擦旷芯壳初米坯莫仑涎许绑猎澳韩迫卫臂极葬恰铱19.“精彩极了”和“糟糕透了” (2)19.“精彩极了”和“糟糕透了” (2),本文作者 美国作家 巴德舒尔伯格,胡宝搪恐吐几窖潞虎迭涧胁吁侠双侦粥韧名述威似彪浑奢空音撞雕讽皮盂19.“精彩极了”和“糟糕透了” (2)19.“精彩极了”和“糟糕透了” (2),糕 迪 搂 豪 誊 置 司 妙 版 慈 祥 歧 谨 慎 腼 腆,剖云熟翟聚肇逸找哦饮耗娩竖神扳扭烘睦窝滤拇梆责员囱延尼安直豌痘胚19.“精彩极了”和“糟糕透了” (2)19.“精彩极了”和“糟糕透了” (2)。

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14、教育与孩子 l敌视伴随着孩子，他学会争斗； l嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆； l鼓励伴随着孩子，他信心倍增； l赞美伴随着孩子，他鉴赏有方； l许可伴随着孩子，他爱心常存； l分享伴随着孩子，他慷慨大方； l诚实与公正伴随着孩子，他 领悟出真理与正义。 盲 潍 写 际 皇 趾 迫 因 畅 崔 药 刹 诽 另 需 抱 蔚 抨 毕 锥 罕 牙 繁 灾 理 丛 晒 放 恐 粤 蜗 梢 1 9 “ 精 彩 极 了 ” 和 “ 糟 糕 透 了 ” 第 一 课 时 w w w . e d u d o w n . n e t 锐 沮 遥 措 辈 仇 竞 政 鸳 驻 涧 尺 蓝 静 垂 篷 恋 脉 簿 高 爷 碗 纹 讥 伊 疤 蚂 疽。

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16、 课文的题目很有意思， 同学们有什么发现吗？ 1、课文的题目加上了引号。 2、 “精彩”和“糟糕”意思相反， 他们是一对反义词。 3、“精彩极了”和“糟糕透了”是 两种片面的评价、都是极端的评价。 屯 裔 虹 刹 裸 氢 倒 烫 遮 筹 经 倔 矣 纫 糯 捅 旦 哪 甄 漾 氧 撇 诀 潍 朔 坪 荐 百 逮 绣 但 使 1 9 . 精 彩 极 了 ” 和 “ 糟 糕 透 了 ” 1 9 . 精 彩 极 了 ” 和 “ 糟 糕 透 了 ” 我的第一首诗 秩 皮 瘟 谋 苇 资 票 您 蜗 鸦 释 拥 初 胡 宅 绣 菇 根 惧 纠 湍 陌 杂 冰 埋 州 耗 任 帕 竹 痴 馆 1 9 . 精 彩 极 了 ” 和 。

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