2013课题1分子和原子1课时

1、第 三 单 元 物质构成的奥秘 课题1 分 子 和 原 子,100ml酒精,100ml水,混合后200ml,酒精与水混合,100mL,100mL,200mL,200mL,八月桂花遍地香， 独占三秋压众芳。,走到花丛中，你闻到了花香。,在这里，你又感觉到了什么气味？,学习目标： 1.认识分子、原子的存在。 2.知道分子、原子是构成物质的微粒。 3.能用微粒的观点解释日常生活中的一些现象. 4.认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。,课本实验3-1,1、在静止的水中品红为什么会扩散呢？,品红分子在水中运动，不断扩散而使溶液变红。,2、在热水中品红扩散。

2、课题1分子和原子（第一课时）一、教学目标知识与技能 1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的2、认识分子是保持物质化学性质的最小粒子3、通用微粒的观点解释某些常见的现象过程与方法通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生思考，来探索微观世界，认识分子情感态度与价值观1、增强学生对微观世界的好奇心和探究欲，激发学生学习化学的兴趣2、培养学生的抽象思维的能力、想象力和分析、推理能力二、教学重点、难点重点：从宏观现象微观粒子的运动，形成分子的概念难点：抽象思维的培养三、教学准备1、准备品红和氨的扩散实验的仪。

3、第三单元 物质构成的奥秘课题1 分子和原子第一课时,做人之道：别人怎么做，怎么对待我们，那是别人的事，我们不能因为对方的做法而改变自己，丢掉我们的原则。别人恶意，我们随恶于后，同样是恶。,四川省仪陇县南图实验学校,实验31将少量品红加入水中。

4、,课题一 分子和原子,麻柳镇中心学校 徐成乾,一、物质由微观粒子构成,1、基本性质,（1）微粒的质量和体积都很小,2、微粒是不断运动的，温度升高，分子运动加快。,3、微粒间有间隔。,3、微粒间有间隔。,3、微粒间有间隔。,3、微粒间有间隔。,3、微粒间有间隔。,3、微粒间有间隔。,3、微粒间有间隔。,二、分子和原子,在发生物理变化时，分子的本身没有变化。（同种分子，性质相同）,形状变,状态变,在发生物理变化时，分子的本身没有变化。（同种分子，性质相同）,形状变,状态变,形状变,状态变,固体,液体,气体,在发生物理变化时，分子的本身没。

5、课题1 分子和原子,第三单元 物质构成的奥秘,为什么湿衣服在能晾干,为什么当人漫步在花园里，能陶醉在沁人肺腑的花香之中呢,把糖块放到一杯水中，一会儿糖块不见了，而糖水却是甜的。为什么,在静止的水中品红为什么会扩散呢,实验探究1：品红在水中的。

6、课题1分子和原子（第二课时）一、教学目标知识与技能 1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的2、认识原子是化学变化中的最小粒子3、原子与分子的联系与区别过程与方法1、 通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生思考，来探索微观世界，认识分子和原子2、 通过对宏观现象的讨论，把对微观世界的探索引向深入，引导学生用分子、原子的观点分析比较两种变化，进一步从化学变化中认识分子与原子的 特征，形成概念情感态度与价值观1、增强学生对微观世界的好奇心和探究欲，激发学生学习化学的兴趣2、培养学生的抽象思维的能力、想象力。

7、 课题 1 分子和原子（第二课时） 一、教学目 知 与技能 1、 物 是由分子、原子等微小粒子构成的 2、 原子是化学 化中的最小粒子 3、原子与分子的 系与区 程与方法 1、 通 学生熟悉的日常 象提出 ，引 学生思考，来探索微 世界， 分子和 原子 2、 通 宏 象的 ，把 微 世界的探索引向深入，引 学生用分子、原子的 点分析比 两种 化， 一步从化学 化中 分子与原。

8、大千世界，物类繁多。,这些宏观物质究竟是由什么构成的呢,你将走进一个微观的世界,第三单元 物 质 构 成 的 奥 秘,课题1 分子和原子,走过加油站时你从这里能嗅到什么气味,走到花丛中，你闻到了花香。,湿衣服晾晒会变干。,把糖块放到一杯水中。

9、课题1分子和原子（第一课时）一、教学目标知识与技能 1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的2、认识分子是保持物质化学性质的最小粒子3、通用微粒的观点解释某些常见的现象过程与方法通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生思考，来探索微观世界，认识分子情感态度与价值观1、增强学生对微观世界的好奇心和探究欲，激发学生学习化学的兴趣2、培养学生的抽象思维的能力、想象力和分析、推理能力二、教学重点、难点重点：从宏观现象微观粒子的运动，形成分子的概念难点：抽象思维的培养三、教学准备1、准备品红和氨的扩散实验的仪。

10、课题1 分子和原子 第一课时,第三单元 物质构成的奥秘,这又怎样解释呢,糖溶于水时，糖不见了，水却变甜了。,在我们的日常生活中有无数的事例可以证明：仔细观察物质从可见变为看不见时，我们往往还能感觉到它们的存在。这些事实充分说明物质是由无数不。

11、课题1 分子和原子第2课时,银川市第十二中学,形状变,状态变,固体,液体,气体,在发生物理变化时，分子的本身没有变化同种分子，性质相同,在物理变化中分子不变，那么在化学变化中呢,分子是否变了，物质的化学性质变了吗分子是怎样变的呢,重新组合,。

12、课题1 分子和原子,第三单元 物质构成的奥秘,1.知道分子原子等都是构成物质的微粒。2.掌握微粒的基本性质3.能用微观粒子的观点解释某些常见的现象。,墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。,为什么可以闻到花香,为什么衣服可以晾干水。

13、第三单元 物质构成的奥秘,课题1 分子和原子课题2 原子的构成课题3 元素,课题1 分子和原子,走进微观世界,一课时,分水：一杯水每次到12,一直分下去，当还有一滴时还能分吗继续分下去结果如何,肉眼看不见,绚丽多姿的物质,物质是由微小的粒子。

14、第三单元 物质构成的奥秘,课题1 分子和原子 课题2 原子的构成 课题3 元素,课题1 分子和原子,走进微观世界,一课时,绚丽多姿的物质,物质是由微小的粒子 -分子或原子等微粒构成的,很久以前科学家提出：物质都是由不连续的微小粒子组成的设想。经过多年的努力，科学事实证明：,图中的白色部分表示苯分子,移走硅原子构成的文字、地图、娃娃,一、物质由微观粒子构成,（分子和原子是真实存在的）,如果1。