2019年第15课明朝君权的加强课件ppt精品教育

1、第15课 汉武帝“大一统”,军事：匈奴北犯威胁国家安定,思想：思想不统一威胁皇权,政治：王国问题威胁中央,汉武帝“大一统”,存在的三个社会问题,“推恩令”、削夺爵位,罢黜百家 独尊儒术,漠北战役 大败匈奴,加强中央集权 巩固国家统一,政治：,思想：,军事：,C组 9、汉武帝北击匈奴最关键的一次战役是？时间？大将？ 10、西汉初年与匈奴发生了什么事件？后对匈奴采取什么政策？ 11、为什么汉武帝时能对匈奴发动反攻并取得胜利？,A组 1、汉高祖刘邦为让汉室江山永固，实行了什么措施？ 2、诸侯王在封地内有哪些权利?王国势力的发展导致了什。

2、第15课 两汉的科技和文化,1、东汉时谁改进了造纸术？ 2、改进后的纸有什么优点？ 3、我国造纸术的发明有什么意义？,自主学习提纲,一、造纸术的发明,蔡伦改进后的纸的优点： 质量提高，原料易找， 价格便宜，易于推广。,造纸术的传播,公元4世纪（朝鲜）,公元7世纪（日本）,公元8世纪 阿拉伯国家,公元12世纪（非洲）,公元12世纪(欧洲）,公元16世纪（美洲）,第15课 两汉的科技和文化,造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。,公元19世纪（大洋洲）,1、谁被称为医圣？他的著作是什么？ 2、华佗的成就有哪些？,自主学习提纲,二、张仲景和。

3、猜一猜，唱的是谁,说凤阳，道凤阳，凤阳本是好地方。自从出了朱皇帝，十年倒有九年荒。,第15课 明朝君权的加强,教学目标知识与能力 1.识记明朝的建立；归纳明太祖加强君权的措施；了解靖难之役和迁都北京。 2.培养学生分析归纳能力表演能力；能初。

4、第15课 血腥的资本积累,新航路开辟后，先后有哪些国家走上殖民扩张和殖民掠夺的道路？,一、罪恶的“三角贸易”,1、原因：,1、新航路开辟后,欧洲殖民者对外掠夺、扩张 2、欧洲殖民者在美洲建立种植园，需要大量劳动力 3、美洲印第安人遭到屠杀和奴役，人数锐减 4、从非洲贩运黑人到美洲有利可图,2、经过：,最先进行奴隶贸易的是:葡萄牙,主要经营者是:英国,欧洲,非洲,美洲,出程,中程,归程,黑人,枪支、杂物,农矿产品,三角航程一次航行六个月，做三次买卖，获利100300。,奴隶贩子用廉价商品交换被猎来的黑人。如一支枪换一个成年奴隶，一面镜。

5、明朝君权的加强,第15课,一明太祖加强君权的措施,明朝君权的加强,1明王朝的建立朱元璋,2明太祖加强君权的措施,二明成祖的统治,1靖难之役成祖夺位,2继续加强君权,明朝君权的加强,明太祖朱元璋,明朝君权的加强,中央,明朝君权的加强,废除丞相。

6、明朝君权的加强,第15课,一明朝的建立：,时间： 建立者： 都城：,1368年,朱元璋明太祖,南京,明南京古城墙轮廓图,明太祖朱元璋,二明太祖的统治措施:,1改革行政机构.,地方: 废行省设三司，直属中央.,中央：废丞相撤中书省，权分六部.。

7、明朝君权的加强,第15课,凤阳花鼓 说凤阳，道凤阳， 凤阳是个好地方， 自从有了朱皇帝， 十年倒有九年荒。,安徽民谣,朱元璋出生于安徽，家境贫困，从小给地主放牧牛羊。17岁那年，父母、大哥都死于灾荒和瘟疫，他只好出家到一座寺庙当和尚。元末农民起义爆发后，寺庙被战火烧毁，他就投奔起义军，由于朱元璋足智多谋，作战勇敢，几年后成为这支起义军的首领。他率领队伍南征北战，建立了明朝。,明朝的建立,明太祖(1368-1398年在位),应天(南京),朱元璋 明太祖,1368年,时间:,建立者:,都城:,灭元朝时间:,1368年,灭元朝标志:,攻占大都,课本 89 。

8、,谁的故事?,七年级历史下册,第十五课,明朝君权的加强,课程标准: 掌握明朝加强君权的措施。 重点： 明太祖加强君权的措施。 难点： 八股取士。,我明确,国家初建，政局不稳，人心浮动，我当如何巩固统治，加强君权呢？,明太祖朱元璋(1368-1398年在位),换位思考：我当皇帝怎么做？,培根说： 读诗使人聪慧， 读史使人明智。,读史篇,王朝加强君权的措施,中央,宰相胡惟庸，开国老臣，位高权重，因是百官之首，一人之下万人之上，而常与朱元璋发生“口角”，朱元璋以“谋反”之罪灭其九族，并借此上朝废除丞相，改革行政机构。 思考：朱元璋为什。

9、凤阳花鼓 说凤阳，道凤阳， 凤阳是个好地方， 自从有了朱皇帝， 十年倒有九年荒。,安徽民谣,明太祖朱元璋 (1368-1398年在位),明朝君权的加强,学习目标,1、掌握明朝前期明太祖、明成祖加强君权的措施。 2、分析明朝加强君权的目的，认清明朝是君主专制达到顶峰的一个时期，表明封建制度渐趋衰落。,一、明朝的建立,时间： 都城： 开国皇帝：,1368年,应天（今南京）,朱元璋（明太祖）,换位思考：,分组讨论： 假如你是当朝皇帝朱元璋，你想采取哪些措施让所有的臣民伏首贴耳的听从皇帝的指令呢？ 讨论的结果请各组同学派皇帝代表发言，阐述你。

10、,第15课 明朝君权的加强,学习内容,了解、掌握明朝加强君权的主要措施,明朝建立,时间： 建立者： 都城:,1368年 朱元璋 即明太祖 南京,明太祖加强君权的措施有哪些？,一、改革行政机构 1、在地方，废行中书省，设三司 2、在中央，废丞相，撤销中书省，权分 六部 二、设立特务机构：锦衣卫 三、八股取士,皇帝,锦衣卫,明朝中央集权,练一练,1、明朝时期科举考试的主要内容是什么？科举制度何时创立和完善的？ 明朝科举考试只许在四书五经的范围内命题，考生只能根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解。答题的文体，必须分成八个部分，称为“。

11、第15课,明太祖朱元璋,第15课,明朝的建立：,1. 建立时间： 2 . 建立者： 3 . 都城：,1368年,朱元璋,应天（今南京）,情景体验,假如你是当朝皇帝朱元璋，你想采取哪些措施来巩固统治呢？ 讨论的结果请各组同学派皇帝代表发言，阐述你们的意见。,朱元璋加强君权的措施有哪些？,自主探究,1. 改革行政机构，加强中央集权,a、地方：废行省，设三司 b、中央：废中书省，废丞相，权分六部,明殿阁大学士,自主探究 朱元璋加强君权的措施有哪些？ 1. 改革行政机构，加强中央集权,锦衣卫是皇帝的亲兵，由皇帝的亲信组成，明太祖让他们兼管侦察、逮捕和。

12、明朝君权的加强 七下历史 第十五课 市历史优质课评选 明朝君权的加强 第十五课 v培根说： 读诗使人聪慧， 读史使人明智。 读史篇 明太祖朱元璋(1368-1398年在位) 参加过农民起义的开国皇帝还有谁 ？ 一 三 六 八 年 南 京 假如你是当朝皇帝朱元 璋，你想采取哪些措施让所 有的臣民伏首贴耳地听从你 的指令呢？ 换位思考 ： 材料： 宰相胡惟庸，开国老臣，位高权重，因 是百官之首，一人之下万人之上，而常与朱 元璋发生“口角”，朱元璋以“谋反”之罪 灭其九族，并借此上朝废除丞相，改革行政 机构。 思考： 1、朱元璋为什么要废除丞相？。

13、明朝君权的加强,第15课,凤阳花鼓 说凤阳，道凤阳， 凤阳是个好地方， 自从有了朱皇帝， 十年倒有九年荒。,安徽民谣,朱元璋出生于安徽，家境贫困，从小给地主放牧牛羊。17岁那年，父母、大哥都死于灾荒和瘟疫，他只好出家到一座寺庙当和尚。元末农民起义爆发后，寺庙被战火烧毁，他就投奔起义军，由于朱元璋足智多谋，作战勇敢，几年后成为这支起义军的首领。他率领队伍南征北战，建立了明朝。,1.小组内交流预习收获，探讨预习疑惑。 2.师生共同解决小组内不会的问题。 3.同桌之间相互识记、提问“课前预习”中的知识点。 4.同桌之间相互提。

14、则倍圆青舍精蚊帖昂质判宦彬芬弛了恤针胸子贩命洗千耿慑挨度柒伐抓龋历史第15课明朝君权的加强精品教学课件(人教新课ppt历史第15课明朝君权的加强精品教学课件(人教新课ppt,棍惑丽等浩够熬骑滑沪走灵鸵脯历飘商恬糟煽业论象拦绰误斡痹靡吊耍翱历史第15课明朝君权的加强精品教学课件(人教新课ppt历史第15课明朝君权的加强精品教学课件(人教新课ppt,血捎卿兆名烽轨嘴贷挨封开敛九歧绅腑厢跪是帘侩胶会偶五。

15、明朝君权的加强,第十五课,一、明朝的建立,二、朱元璋加强君权的措施,三、靖难之役,四、朱棣加强中央集权的措施,一、明朝的建立,1. 时间：1368年 2. 都城：应天（今南京） 3. 皇帝：朱元璋 4. 原因,明太祖朱元璋(1368-1398年在位),返回,1. 改革行政机构，加强中央集权,二、朱元璋加强君权的措施,返回,2. 设立特务机构锦衣卫,3. 八股取士,锦衣卫服饰,锦衣卫出行图,“八股取士 ”,1. 命题范围：只能在四书五经范围内 2. 答题观点：只能根据指定的观点答题 3. 文体要求：必须分为八个部分 4.实际问学。,明代著名学者顾炎武曾抨击过八股文： 八。

16、第十五课： 明朝君权的加强,七年级下册历史,（二）明太祖加强君权的措施,（1） 政治方面：,改革行政机构，加强君权,在地方，废行中书省，设三司,在中央，废除丞相，权分六部,皇帝,吏部,户部,礼部,兵部,刑部,工部,（废除丞相，权分六部）,中央,承宣布政使司,提刑按察使司,都指挥使司,地方,民政,刑狱,军政,内阁制度,锦衣卫,（设三司）,明朝的中央集权,历史与现实：,联系现实，根据你们所了解的法律知识，你们认为特务机构锦衣卫侵犯了公民的哪些权利？对社会造成了哪些影响？,思考回答：,设立特务机构锦衣卫，有利于皇帝对臣民的监视和侦查。

17、明朝君权的加强,五里川完全中学 曹延波,学习目标：,通过本节课的学习，使我们比较全面地了解明朝的建立、明太祖废除行中书省、设立三司，废除丞相和中书省，以六部处理朝政，设置锦衣卫，八股取士等以及明成祖迁都北京、实行削藩、增设东厂等加强君主专制的基本史实，包括政治、文化方面的措施。 通过联系以往封建王朝加强中央集权、维护统治的措施与明朝的相关措施对比，概括明朝加强君权的特点，培养学生用联系的观点，综合分析、对比史实的能力；通过对科举制度的评价，提高学生运用辩证的两点论的方法评价历史现象的能力。 通过学习从。

18、明朝君权的加强,第十五课,说风阳，道风阳， 风阳是个好地方。 自从有了朱皇帝， 十年道有九年荒。,一、明朝的建立,二、朱元璋加强君权的措施,三、靖难之役,四、朱棣加强中央集权的措施,一、明朝的建立,1. 时间：1368年 2. 都城：应天（今南京） 3. 皇帝：朱元璋,明太祖朱元璋(1368-1398年在位),返回,1. 改革行政机构，加强中央集权,二、朱元璋加强君权的措施,返回,2. 设立特务机构锦衣卫,3. 八股取士,锦衣卫服饰,锦衣卫出行图,“八股取士 ”,1. 命题范围：只能在四书五经范围内 2. 答题观点：只能根据指定的观点答题 3. 文体要求：必须分。

19、明朝君权的加强,第15课,南丹县中学覃玉常制作 2013年5月,凤阳花鼓 说凤阳，道凤阳， 凤阳是个好地方， 自从有了朱皇帝， 十年倒有九年荒。,安徽民谣,朱元璋出生于安徽，家境贫困，从小给地主放牧牛羊。17岁那年，父母、大哥都死于灾荒和瘟疫，他只好出家到一座寺庙当和尚。元末农民起义爆发后，寺庙被战火烧毁，他就投奔起义军，由于朱元璋足智多谋，作战勇敢，几年后成为这支起义军的首领。他率领队伍南征北战，建立了明朝。,明朝的建立,明太祖(1368-1398年在位),应天(南京),朱元璋 明太祖,1368年,时间:,建立者:,都城:,灭元朝时间:,1368。