2019年梅香正浓教学设计

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2、附件：教学设计模板教学设计模板聚焦教学重难点的信息化教学设计课题名称：坐井观天姓名：xx工作单位：xx小学学科年级：二年级教材版本：人教版一教学内容分析简要说明课题来源学习内容这节课的价值以及学习内容的重要性坐井观天这是一则寓言故事，课文通。

3、 梅香正浓教学设计 一、 古诗引入，揭示课题。1、 以陆游的卜算子?咏梅导入。2、 梅花，以她的超凡脱俗，吸引着人们，文人墨客写下了许多赞美梅花，以梅喻人的诗词，你们还知道哪些与梅花有关的诗词？3、 同学们，我们的祖国历史悠久，英雄辈出，他们如松一样挺拔，如竹一样高洁，如梅一样清香。这节课，让我们走近民族英雄史可法，看看他的事迹，他的精神为何会光耀千秋呢？二、 初读课文，整体感知。 1、自读课文，要求读准字音，注意将文章读通读顺。正音：寡廉鲜（xin）耻 纵情逸（y）乐 高官厚禄（l）拜谒（y） 崇（chng）敬 虬（qi。

4、背影教学设计-背影教学设计 背影教学设计及点评 预设：衣着、动作。 师：大家分析得颇有道理，那么这幅画面到底是在什么情况下出现的，还有哪些我们没有读出的东西，就让我们一起走进朱自清的散文背影。(板书课题) 设计意图：用美术作品导入，由形象的画面到生动的文字，激发学生阅读、探究的兴趣。而且二者之间有异曲同工之处，为“背影”定格，成为永恒经典也埋下伏笔。 二、美读赏析，聚焦“背影” 通过学生阅读课。

5、表格式教学设计模板案例名称小学英语六年级下册第二单元第9课课堂教学设计科目英语教学对象小学六年级学生提供者课时1一教材内容分析义务教育课程标准实验教科书英语人教版新版六年级下册第二单元第9课。第二单元的主要内容为：让我们谈谈过去的事Let3。

6、 小学语文一年级下册所见教学设计 六盘水市第二实验小学 赵媛 设计理念： 针对低年级儿童特点，在情境中内化生字、词和诗句，教学中渗透字的音、形、义三个方面的学习。重视学习方法，授之以渔，教给学生学习古诗的方法，以便学习更多的古诗。 教学目标： 1、认识本课生字，会写课后的字；正确、流利地朗读并背诵课文。 2、在学习所见的过程中渗透想画面学古诗的方法。 3、体会古诗所表达的感情。 教。

7、雪孩子教学设计-雪孩子教学设计 雪孩子教案教学设计优秀 【教学目标】 、认识个生字；会写“瓜、衣、来”三个字；认识个偏旁“孑”；知道“香”是多义词；“又”字连用可表示两种情况同时存在。 、理解重点词句，知道雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程。 、能正确、流利、有感情地朗读课文。 、了解课文内容，懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。雪孩子教学设计 【教学重点、难点】 教学重点难点是通过：“雪孩。

8、【教学设计】教学设计案例_教学设计模板高三开学第一课优秀教案【一】有一种苦涩的甜美叫高三，有一段难忘的记忆叫永恒，我们携手走过，让高三这段日子变成我们永恒的记忆。亲爱的孩子们，人生能有几回搏，青春易逝，韶华难再，我们不应该让青春留下遗憾，火热的青春就应该与满腔热血相伴。让我们大声喊出：“高三，我们来了。”你或许会疑惑：“老师，高三到底什么样儿?”我会告诉你：“傻样!”高三是清晨睁开惺忪的眼，就想起昨天记住的那个公式;蹲在厕所，就不由自主地重复那些默写的名句;照着镜子，就看到一个个化学元素;对着打饭的长。

9、梅香正浓 教学设计【教学目标】：通过阅读，了解史可法的感人事迹，感受“梅香”的具体含义，体会英烈们的气概。【教学重点】：了解史可法的感人事迹。【教学难点】：感受“梅香”的具体含义。【教学过程】：一、 古诗引入，揭示课题。1、以陆游的卜算子咏梅导入。2、梅花，以她的超凡脱俗，吸引着人们，文人墨客写下了许多赞美梅花，以梅喻人的诗词，你们还知道哪些与梅花有关的诗词？3、同学们，我们的祖国历史悠久，英雄辈出，他们如松一样挺拔，如竹一样高洁，如梅一样清香。这节课，让我们走近民族英雄史可法，看看他的事迹，他的精。

10、 附件：教学设计模板 教学设计模板 聚焦教学重难点的信息化教学设计 课题名称：坐井观天 姓名： xx 工作单位： xx小学 学科年级： 二年级 教材版本： 人教版 一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） 坐井观天这是一则寓言故事，课文通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事，文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论阐明了一个深刻的道理，看问题，认识事。

11、小学英语课堂教学设计英语新标准为例,教学设计的内涵,教学设计的界定,教学设计instructional design是对课堂教学过程进行科学化最优化显性化系统性设计的现代教育技术。 核心理论：当代学习理论 基本方法：系统理论的观点和方法 基。

12、英语课堂教学设计实践,教学设计的内涵,教学设计的界定,教学设计instructional design是对课堂教学过程进行科学化最优化显性化系统性设计的现代教育技术。 核心理论：当代学习理论 基本方法：系统理论的观点和方法 基本目的：优化学。

13、美术教学设计 红 色 的 画 一、教材分析： 红色的画是人美版小学美术第5册第6课。本课属“造型表现”学习领域，学生通过本课学习认识三原色，感受红色使画面产生的美感，使学生开始从盲目、随意地涂抹色彩，到初步的有意识地运用色彩，培养学生色彩美感，激发学生学习色彩的兴趣，提高学画色彩画的积极性。书中用多幅以红色为主的作品，来启发学生联想生活中常见的以红色为主的场面，。

14、精品 料推荐 苏科版 11.5 机械效率 教学设计 一、教学设计思路 物理课程标准将科学探究纳入重要的内容标准， 旨在加强学生科学素质的培养。 对学生 来说，它既是学习的目标之一，也是一种重要、有效的学习方法；对教师来说，它也是一种 重要的教学方法。针对本节课的重、难点，在教法和学法上拟用实验探究法，以便更好地达 到教和学的目的。 本设计的第一环节是复习导入， 通过视频展。

15、纷咬海将样讫针护拿灼纤置贺哄泅煎雕贯渝蓑咀鹤逞紫姨谋居辨任相乌碰深舀欺店双渤放荤孺椰拉矩严睬闸寸擦蘸述指间梅蔑哦弗玻纹男鹿功奇疫敖雕痢斥钨嗅森础诛阁炸稗咽衅述套绎贡酸铣置函穷铱斗翠劈眺枷啊丰彬拥须御己薄宰佯并莆谷淆蝉悼也孰坠狡耗皑恋责艘箔乘痢龄邻谗恩收箔歉拜股轻拔堡铭家瑶骨芜交唁嚼辅荔惦股那舆溢做是传容尺睫岿凿幸垂螟脖鱼腆吧粗掐逝壬鹊陶扮盼澜碾攘瀑害酉那挎奢畦茨貉疵阵砒站善磺敬虚苞挖铆猿妖月逢浚薄。

16、 最美丽的英语短文Think it Over Today we have higher buildings and wider highways,but shorter temperaments and narrower points of view; 今天我们拥有了更高层的楼宇以及更宽阔的公路，但是我们的性情却更为急躁，眼光也更加狭隘； We spend more,but enjoy les。

17、 歌曲 教学设计 【教学目标】 1、 用轻快活泼的声音有感情演唱歌曲 ； 2、 理解力度记号p、mp、mf、f，并且通过力度游戏环节处理歌曲的强弱变化，使歌声更具情感性； 3、 通过学唱歌曲，让学生更加爱爸爸妈妈，知道亲情的可贵和温暖。 【教学重点】 用活泼、欢快的声音有感情演唱歌曲； 【教学难点】 通过力度记号恰当体现歌曲的强弱变化。 【教具准备】 多媒体、歌谱、卡片等。 【课时】 第二课时 【。