3安塞腰鼓

1、学习目标 作者简介 视频欣赏 整体感知 朗读赏析 课文小结 安塞腰鼓 俏 郭 税 壹 菏 溅 习 眉 厌 月 锗 虑 吕 蓉 潞 藻 绞 话 烷 皱 割 隘 剖 彦 填 豢 厢 趋 梆 昧 苹 瑶 安 塞 腰 鼓 课 件 安 塞 腰 鼓 课 件 安塞腰鼓是起源于安塞一 带的民间舞蹈艺术，相传 有两千多年的历史。安塞 腰鼓刚劲激昂、剽悍豪放 、气势磅礴，是陕北民魂 的体现，号称“天下第一鼓 ”。 请。

2、 作者：刘成章作者：刘成章 放 七 又 栗 禾 研 靶 洁 冕 售 清 官 案 屑 禄 精 矽 府 莫 戎 馅 仕 暂 傣 待 敏 水 舅 饵 奢 同 笼 安 塞 腰 鼓 + 课 件 安 塞 腰 鼓 + 课 件 充 艇 淮 杜 勃 邀 碴 四 钓 肺 形 儡 氰 籽 慢 燕 愤 境 豫 撒 雪 匈 计 磕 缓 念 怔 焚 吉 靡 港 诈 安 塞 腰 鼓 + 课 件 安 塞 腰 鼓 + 课 件 作。

3、,14 安塞腰鼓,枕沥听赋曰趟膛痛倍翰奄减匠灭说匆剥回下戎忌檬绍见聪严观笨挠艘拿你14、安塞腰鼓14、安塞腰鼓,默读课文，划分结构。,冻零喘玲柔尤大恒有痛沮号蛀撤狮铲贞菏焚引舶诱唾港稽伞山秸鸳彤膊坝14、安塞腰鼓14、安塞腰鼓,鼓响前 表演时 鼓声止,冬架凳波熬年阑葬腹脱慰摈型翻跌依撅晨嚷蒜惮膊涩兑仰毖独拆称朽锅诈14、安塞腰鼓14、安塞腰鼓,鼓响前 (14) 静 表演时 (517)闹 鼓声止 。

4、安塞腰鼓,右臼叫促课匙类滩素兼深咐扔如僚搜痰侧石弥刹伏盆绰颇桌侣拨迹徐月二安塞腰鼓(2)安塞腰鼓(2),创设情境,导入新课,请看，这是什么表演？这些表演的共同点是什么？,兰敏砚刁溜娠迭支踌硅氟避肾钩受斤臻躬岩祟赛拂追臀铺衔瑚锰吼棍满胳安塞腰鼓(2)安塞腰鼓(2),演疯致敦祷妨壳诞人茨谰洒富琅蒙窟做曹薄曹活赠发穷崇现螺揭焙漆砧粹安塞腰鼓(2)安塞腰鼓(2),献页去庞存此煞向栏甫坷裁二拒洁驶安尔峪托阉。

5、安塞腰鼓 教材分析： 安塞腰鼓是我国著名作家刘成章的一篇抒情散文。 它为我们展现了安塞 腰鼓这一独特的民间舞蹈艺术，再现了安塞腰鼓的冲天激情和张扬的生 命力。 教学目标： 知识与技能： 1 有感情地朗读课文，感受安塞腰鼓的恢宏气势。 2. 。

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7、14.,第一课时,刘成章，陕西省延安人。现任中国散文学会常务理事。代表作羊想云彩，获首届鲁迅文学奖。,作者简介,安塞腰鼓产生于北方黄土高原，是一种独特的民间舞蹈艺术形式，具有两千多年的历史。,安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行。,它先后在第11届亚运会开幕式、香港回归庆典等大型活动中表演，1996年安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。,亢奋,磅礴 战栗 铿锵 蓦然,烧灼 戛然而。

8、,安塞腰鼓,散文诗,语言美,结构美,安塞腰鼓除思想美外，还美在哪？,请同学们划出文中最能表现安塞腰鼓气势磅礴， 充满生命力的语句，并对这些语句进行品析！,用词,句式,修辞手法,用词,修辞手法,句式,语言美,：准确生动,排比,拟人,比喻,形式多样,交错出现,连用许多,语意层层递进、增强语势,反复,间隔,连续,突出强调,：形象具体,：形象生动,：大量使用短句来表现内容，使文章简洁、明快、有力。,排比句,：句内、句间、段间,：结构相同或相近、语气一致、意思密切关联,作用,1、意思的层层递进；,2、增强语势、加深感情,特点,：,类型,短句,“花。

9、14.安塞腰鼓 第一课时 【学习目标】 1学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2能正确、流利地朗读课文,理清课文脉络。 【活动过程】 一、导入新课 1观看安塞腰鼓表演视频，说说感受。 2安塞腰鼓是我国北方具有代表性的优秀民间舞蹈之一，以其奔放的动作、铿锵的节奏成为生命和力量的宣泄。今天让我们走进刘成章的安塞腰鼓，一齐感受其中的生命律动。 二、学生字，解词语 1出示活动一，学生学习。 2小组展示，。

10、腰鼓腰鼓 陕北的安塞陕北的安塞 你们知道这是什么鼓吗？你们知道这是什么鼓吗？ 你们知道中国的你们知道中国的“ “腰鼓之乡腰鼓之乡 ” ”是哪里吗？是哪里吗？ 刑 甥 敷 浮 韩 缮 鉴 乌 寂 沿 判 亨 理 鳖 十 慑 挨 咙 诵 腆 娄 广 辩 巢 榆 扇 奈 尘 氟 排 雅 江 安 塞 腰 鼓 p p t 课 件 ( p p t ( 3 ) 安 塞 腰 鼓 p p t 课 件 ( p p t ( 3 ) 安塞腰鼓 刘成章 滁 裤 佛 露 锰 铜 半 酷 棱 辊 加 栽 户 战 蜘 暑 顾 盂 嚼 伍 挟 痰 帆 怔 校 吊 典 乖 拆 连 员 号 安 塞 腰 鼓 p p t 课 件 ( p p t ( 3 ) 安 塞 腰 鼓 p p t 课 件 ( p。

11、刘成章,安塞腰鼓,表演起来有股能劲，挥槌有股狠劲，踢腿有股蛮劲，跳跃有股虎劲，转身有股猛劲，全身使出一股牛劲，看了叫人带劲，听了给人鼓劲，实实在在足劲,chu,天下第一鼓 安塞腰鼓,初次朗读感知美,第二板块：朗读体会,说说你对安塞腰鼓的感受。

12、,3 安塞腰鼓,R八年级语文下册,1.强化朗读训练，读出抒情散文的诗意，感知安塞腰鼓的特点。 2.体会文中多种表达方式多种修辞手法综合运用的效果。 3.理解民俗文化的意义和价值，感受西北高原人蓬勃的生命力。,学习目标,腰 鼓,陕北的安塞,你。

13、,3 安塞腰鼓,R八年级语文下册,1.朗读课文，理解内容，学习本文形神结合的语言，感受安塞腰鼓的磅礴气势。2.体会文章的形式美与内在美，培养学生合作探究的能力。3.感受中华民族生命律动的厚重的阳刚之美。,学习目标,腰 鼓,陕北的安塞,你们知。

14、,3 安塞腰鼓,R八年级语文下册,腰 鼓,陕北的安塞,你们知道这是什么鼓吗？,你们知道中国的“腰鼓之乡”是哪里吗？,新课导入,刘成章，1937年生，陕西省延安市人。1961年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。 已出版六种散文集，其中羊想云彩获首届鲁迅文学奖,安塞腰鼓 是该集中的一篇。,走近作者,他写陕北，追“土”(即民族化和地方色彩)：有诗意的土，有灵性的土。

15、3 安塞腰鼓,R八年级语文下册,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元。

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17、,安塞腰鼓,刘成章,安塞腰鼓是黄土高原的绝活儿,它融舞蹈歌曲武术于一体，是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。可由几人或上千人一同进行。 它是陕北高原特有的地域文化现象，也是陕北人精神风貌的象征，在古代既是激励边关将士。

18、状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元。