3夸父逐日 6

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5、 3 夸父逐日 主备人 王俊梅 单位 西街小学 编 号 0301 课 型 新知探究课 课 时 第一课时 小主人姓名 1、我会正确读写本课生字词。 2、我能读通课文，借助注释和工具书理解课文中的词语和句子，进而读 学习目标 懂课文内容。 3、了解文言文的特点。 我能读通课文， 借助注释和工具书理解课文中的词语和句子，进而读懂课 重难点 文内容；了解文言文的特点。 学习过程师生笔记 。

6、夸父逐日扩写4006001000字3篇 篇一：扩写夸父逐日 扩写夸父逐日 很久以前，一个具有巨人身躯的人，出现在大地上，他，就是夸父。 一天，夸父在大地上走着，双脚踏出咚，咚的沉重的响声，走着走着，他来到了沙漠，感到十分炎热，一抬头，看见了。

7、3、夸父逐日 【教学目标】 1、利用课文注释和工具书翻译课文。 2、朗读课文，正确掌握句中的停顿。 3、准确背诵文章。 【重难点】 1、朗读背诵文言课文，积累一些文言词汇。 2、整体感知文章内容，理解文章的主旨。 3、体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养学生的探索精神和创新能力。 【教学过程】 一课时 1、 导入新课 五千年的华夏历史孕育了灿烂的文化 ，勤劳智慧的中国人民创造了。

8、夸父逐日,山海经,1背诵课文，借助注释和工具书读懂课文，理解一些文言字词。 2体会神话故事的特点，感悟古代劳动人民探索自然征服自然的强烈愿望和顽强意志，理解这个故事所揭示的现实意义。,学习目标,夸父逐日,夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮，饮于。

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11、夸父追日教学目标1 会认会写渭邓两个字。2 借助注释和工具书，读懂课文内容。3 体会夸父胸怀大志英勇顽强的精神。4 体会古代劳动人民探索自然征服自然的强烈愿望和顽强的意志。5 体会神话故事的特点。6 激发学生阅读文言文的兴趣，培养阅读文言文。

12、25.短文两篇 夸父逐日,讲一讲,同学们知道的神话故事有哪一些，请大家踊跃说说。,女娲造人,女娲补天,嫦娥奔月,后羿射日,愚公移山,精卫填海,何谓神话,反映古代人们对世界起源自然现象及社会生活的原始理解，并通过超自然的形象和幻想的形式来表现。

13、夸父逐日,关于山海经,山海经：书名。18篇，作者不详，其中14篇是战国时期的作品，海内经4篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中的地理知识，保存了不少远古的神话传说。对古代历史地理文化中外交通民俗神话等研究有参考价值。其中的矿物记录，为世。

14、第一课时,3 夸父逐日,夸父 中国古代神话中一个善于奔跑的巨人。山海经海外北经还记载着一个博父国，经前人考证，夸父即博父，其国中的人都是巨人。所以茅盾在中国神话ABC中认为夸父不仅是人名，也是一个部族的名称。,第一课时,山海经,书名。十八卷。

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