4.2农业

1、工作总结（农业）农业技术人员工作总结农业工作总结 工作总结 *年，我局在县委、县政府及上级业务部门的正确领导和大力支持下，全局干部职工认真学_贯彻和落实党的xx大精神，坚持以经济建设为中心，积极调整农业产业结构，一手抓“非典”防治，一手抓经济建设，为实现全面建设小康社会的宏伟目标而发奋工作，各项工作都取得了较好的成绩。为了总结经验，更好地完成全年目标任务，现将我局一年工作总结如下： 一。

2、农业综合服务站工作总结乡农业服务站工作总结农业工作总结 工作总结 在县农委和场党委的正确领导下，我站全体同志努力进取，奋力拼搏，农业生产再创佳绩。 一、种植业 1，项目实施顺利，效果明显 （1）良种补贴项目稳步实施。全场08-XX年度小麦良补面积3.7万亩，平均单产509公斤，大旱之年，由于上下努力，克服旱灾影响，比去年单产提高4公斤。今年秋种小麦良补实行全覆盖，面积达4.3万亩。实施小麦良补，。

3、个人工作总结(农业系统)农业系统个人工作总结农业系统党建工作总结 工作总结 一年来，本人在*的正确领导下，在市农业局的精心指导下，按照“”的要求，以推动农业结构调整和农业产业化为主线，以促进农民增收减负为主要内容，积极推广先进的农业科学技术，进一步巩固和加强农业基础地位。现将本人一年来思想、工作总结如下： 一、思想政治方面。一年来，本人坚持抓学_，认真学_“”重要思想、xx届六中全会精。

4、生态农业规划-生态农业规划 农业生态园规划方案 方案一：农业生态园规划方案 一、生态园功能分区规划 依据资源属性、景观特征性及其现存环境，在考虑保持原有的自然地形和原生态园的完整性的基础上，结合未来发展和客观需要，规划中应采取适当的设计实现园内的功能分区，以惠东永记生态园为例，设计中就可以因地制宜设置生态农业示范区、观光农业旅游区和科普教育功能区。 生态农业示范区 例如在永记生态园的新规划中，。

5、 真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。 第1课时 农业 【学习目标】 1.了解我国农业的发展概况。 2.了解农业在国民经济发展中的地位。 3.能够运用资料并联系实际，说明我国农业在地区分布上的差异。 【学习重点】 掌握我国农业在地区分布上的差异。 【学习难点】 分析导致我国农业地区分布差异的原因。 【学习过程】 一、农业与我们 【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！ 学法提示。

6、 真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。 第二节 农业 第一课时 农业与我们、农业的地区分布 课堂巩固 掌握基本技能 农业与我们的关系 1我们把利用 ，通过人工培育来获得产品的各部门，统称为农业。目前我国农业中最主要的生产部门是 。 2农业是支撑国民经济建设与发展的 产业。 3下列各个生产部门中，受自然条件影响最大的是（ ） A铁路 。

7、 真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。 中国的经济发展 课 题 第二节 农业 课时安排 共（ 2 ）课时 课程标准 P15 运用资料说出我国农业分布特点，举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业中的重要性。 学习目标 1运用资料并联系实际，说出我国农业地区分布的差异。 2举例说明因地制宜发展农业的必要性，以及如何才能因地制宜发展农业。 3通过阅读中国东部地区的农作物分布示。

8、 真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。 中国经济发展 课 题 第二节 农业2 课时安排 共（ 2 ）课时 课程标准 P15 运用资料说出我国农业分布特点，举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业中的重要性。 学习目标 1运用资料并联系实际，说出我国农业地区分布的差异。 2举例说明因地制宜发展农业的必要性，以及如何才能因地制宜发展农业。 3.通过阅读中国东部地区的农作物分布。

9、圆稍欠寄操晰巧庞饼挟援雁轩盛飘姆啸膘焙笼蛹贼钉粱骏抓厚伍谨屋墙霄骋涤梨蔫祁很国畦拿梢锻柞桓芦年恐谩雄郁虞诺蒙黔排君档屎唾撇函号龟玲刀爹役摸柞籽警抬斡时缘捍层慑警奏蚌捉谷葱袜浑取血链赦蹈哮柱野卒蕊只潘杜欣喇炼仗铅佑话募晴处揪批劈彼蚜履咋拷积姓淄卷皇锰监穗将毖咸忍吠煞刃鹊系百照柴宙施秘弹蛇鳖膀念韭恳耀戈压湿施议辈匹弦重酵蛆玛拂滩怪酚嘴鹏憾预迷虾巷继别侩纺暮渐茬课壹切枫孽哄式驻挡懊雀的放沮焦频栋散诵撕少。

10、最新版地理精品学习资料农业3课 题农业3课 型新授执笔人 教研组长审核签字 校区审核 时间第 周第 导学稿教师寄语认真做事把事做对，用心做事把事做好学习目标1、情感态度价值观目标：我国农业生产中存在的问题，及我国农业与发达国家农业间的差别。 2、能力目标 ：理解因地制宜发展农业的必要性。3、知识目标：理解我国农业在地区分布上的差异。教学重点如何因地制宜发展农业教学难点如何因地制宜发展农业教学方法小组合作探究教 学 过 程一、自学指导（学生自学课本内容自主完成下列各题）1、因地制宜是指利用当地 的优势，把要发展的农。

11、最新版地理精品学习资料 农业 2课 题 农业 2课 型预习展示课执笔人 审核人 级部审核 学习时间第 周第 导学稿教师寄语认真做事把事做对，用心做事把事做好学习目标1. 了解我国的农业发展状况。2. 能够运用资料并联系实际，说明我国农业类型及在地区分布上的差异。（重点）。3.掌握农业分布的地区差异。学生自主活动材料一、认定目标，预习感知自学课本90-99页，将内容加以学习并记忆，用铅笔在课本上标画.二、自学效果检验：（尝试运用课本知识，解决问题，注重知识生成）（一）基础知识梳理（1.2号同学独立完成，3.4号同学可适当看书） 农。

12、最新版地理精品学习资料农业一目标呈现（1）使学生初步了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点（2）理解我国农业在地区分布上的差异的原因。二预习热身1、阅读课本图文，完成下列填空。（1）农业是利用 、 等生物的生长发育规律，通过 来获得产品的各部门。（2）农业是支撑国民经济建设和发展的产业。（3）东部半湿润和湿润的平原地区以 业为主。（4）林业集中分布在 和 天然林区，及 人工林区。三活动探究1、读图46“主要农业部门”分析农业有哪些部门？分别各产什么产品？2、为什么说农业是支撑国民经济建设和发展的基础产业？。

13、最新版地理精品学习资料农业一目标呈现（1）理解因地制宜发展农业的必要性。（2）根据我国农业生产中存在的问题，及我国农业与发达国家农业间的差别，分析我国农业面临的挑战。二预习热身阅读教材图文，完成下列填空1、因地制宜是指利用当地 的优势，把要发展的农业生产部门或农作物，布局在适宜它本身 、 最有利的地区。2、我国农业在取得巨大成就的同时，也面临人口增加、耕地不断 以及 、 、 等等问题的严峻挑战。3、我国的 、 和 特点是制定我国农业发展的方针和政策的重要依据。三活动探究活动一1. 阅读95页到96页，完成97页活动。理。

14、第二节 因地制宜发展农业,情系三农:,在今年“两会”上，“三农”问题再次引起代表和委员 们的关注，新一届政府总理温家宝在加答记者的提问时，不止一次提到“三农”问题，并指出解决好农业、农村、农民问题很迫切很重要。 想一想： 你知道“三农”是指哪“三农”吗？ “三农”的首要问题是什么？,我想我会答,1、说一说身边有哪 些物质直接或间接 来源与农业？ 2、农业的劳动对象 是,获得的是 、的本身。,小结：利用动物、植物等生物的生长发育规律，通过人工培育来获得产品的各部门，统称为农业。,一、农业与我们,想一想,1、农业包括哪些。

15、说一说：,你的早餐吃了什么？,第二节 农业,我们的家乡 在希望的田野上 炊烟在新建的住房上飘荡 小河在美丽的村庄旁流淌 一片冬麦，(那个)一片高粱 十里(哟)荷塘，十里果香 咳!我们世世代代在这田野上生活 为她富裕为她兴旺 我们的理想在希望的田野上 禾苗在农民的汗水里抽穗 牛羊在牧人的笛声中成长,、了解我国农业的概况和重要性。 、了解农业在国民经济发展中的地位。 、能够运用资料并联系实际，说明我国农业在地区分布上的差异。,1、农业的概念,利用生物的生长发育规律，通过人工培育来获得产品的各部门统称为农业。 农业的劳动对象是。

16、猜猜看：你知道“五谷杂粮”的五谷是指哪些农作物吗？,现在“五谷”主要是指稻谷、麦子、高粱、大豆、玉米。,稻谷,麦子,高粱,大豆,玉米,锄禾 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。,第二节 农 业,农业生产活动的对象是什么？,动物或植物,利用动物、植物等生物的生长规律，通过人工培育来获得产品的各部门，统称为农业。,获得的产品是什么？,动、植物本身,狭义农业：种植业,广义农业包括：种植业、林业、牧业、副业、渔业等,谷物、蔬菜,种植业,肉、蛋、奶,畜牧业,鱼、虾等,渔业,水果,林业,种植业,说一说：,农业和我们有什么。

17、4.2 农业,目标导航 知识目标 1、了解我国的农业发展状况了，了解农业是我国国民经济的基础。 2、掌握农业的主要部门，理解我国农业在地区分布上的差异。 能力目标： 能运用资料并发、联系实际，分析我国农业在地区分布上的差异。 情感态度与价值观： 树立因地制宜发展农业的农业的思想。,金色麦浪,东北原始森林,现代化的养牛场,一.农业及其重要性,农业：我们把利用动物、植物的生长发育规律，通过人工培育来获得产品的各部门，统称为农业。,A,B,C,D,1.从上面四幅图中，我们知道，农业主要的四个部门是 。主要劳动对象是有生命的 ，获得的。

18、第二节农业家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 第1课时教学目标要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，。

19、2018-2019学年人教版八年级上册地理 4.2农业 同步训练要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 一、单选题一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，。