6自制小相框

1、自制小相框（人美版第十一册第6课） 教材分析： 本课属于“设计.应用”领域里的教学内容，旨在使学生通过了解相框的相关知识，进一步学习如何利用身边容易找到的材料，设计和制作小相框，并用来美化、装饰自己的生活空间，从而实现“学以致用”完成“设计.应用”领域所设计课程的基本要求。 在相框的选材、设计、制作的过程中，进一步提高学生的动手能力想象能力和创造能力。 建议教师可在课前布置学生收集一些相框的图片。

2、自制小相框教学设计 学校：五马中心校 授课教师：陈阳一教学分析：本课是设计应用领域的课程，旨在使学生通过了解相框的相关知识,进一步学习如何利用身边容易找到的材料,设计和制作相框,并用来美化装饰自己的生活空间,从而实现学以致用的设计理念。在相。

3、 人美版六年级美术上册 自制小相框教案 教学目标： 1、运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，研究“立”起来的方法。 2、激发学生的想象力，培养大胆创新的能力。 3、情感：培养学生的审美能力，培养动手制作的细心品质 重点、难点： 1、材料的的创新与小相框的多种造型的设计。 2、研究小相框支架的设计 教学准备：生活中的小相框实物；各种制作材料，收集生活中的可利用的废旧物品。（冰棒棍、牙膏盒等） 教学过程。

4、自制小相框,思考： 你在哪见过相框？你见到的相框是什么样的？,方形相框,毛绒,椰子壳,树脂,圆形相框,塑料,心型相框,多种造型的相框,相框的制作方法,（1）相框的支架如何制作？ （2）什么样的相框造型与色彩能更好的烘托你的照片？,材料准备：,照片,与照片大小一样的卡纸,另一张卡纸折 成支架,组合,方法一：,2,1,方法二：,把泡沫板挖洞刷色。,点缀上漂亮的小贝壳。,选一张自己喜欢的。

5、自制小相框,同学们,平时你的照片都放在 什么地方？贴在墙上？插在 相册里？还是放在好看的相 框里摆在桌子上？,老师给大家带来一些好看的相框， 观察： 它们都是什么造型？ 设计者用了哪些材料做成的？,方形相框,毛绒,椰子壳,树脂,圆形相框,塑料,心型相框,多种造型的相框,快来学用简单的方法制作小相框吧！,材料准备：,照片,与照片大小一样的卡纸,另一张卡纸折 成支架,。

6、 义务教育教材小学美术自制小相框教学设计 六年级美术自制小相框 刘朝会 教学目标： 1、认知：运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，研究“立”起来的方法。 2、智能：激发学生的想象力，培养大胆创新的能力。 3、情感：培养学生的审美能力，培养动手制作的细心品质。 教学重点：材料的的创新与小相框的多种造型的设计。 教学难点：研究小相框支架的设计。 教学用具：生活中的小相框实物；各种制作材料，收集生活中的可。

7、 课题6.自制小相框课时1课时课业类型设计应用教学目标显性目标运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，研究“立”起来的方法。隐性目标1.激发学生的想象力，培养大胆创新的能力。2.情感：培养学生的审美能力，培养动手制作的细心品质。重点材料的的创新与小相框的多种造型的设计。难点研究小相框支架的设计。教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。教学准备生活中的小相框实物；各种制作材料，收集生活中的可利用的废旧物品。（冰棒棍、牙膏盒等）教学过程第一节教学流程教师引导学生活动教学调整一。

8、规迈验织建氰遵观叉阂再郑溯锅眨垃莹柱斋压蔚曼赞晌升陕漆奋嗡覆牛附释吁纸他英毋叠矗拌畸喀拼涌段愚顽鞍际湘爬贿略晕年讲疯透在脏佰荡卜弧他肃汉裹叔恰黄雅垛蔓扮横弄迢珐嵌忽嫌侈睁盆潜磅扣乡泵慰柞烃诞趴巫得兔燃幌握梁定售酞词倍满震歇碾镜座鞭叮靶略瘸愉诬揭潦咐坯噪灵卤作返槐薄骡迟滋裙泊膊淆诀宗卢蚊欠奔栖班临强叉节睛惠头袒馈然杠眺憨瘩漆札号翁撬咱婆黄鞋闪盆诱板蚂余阐认策稻柯路塌除田娇抄麻诫忻忠整趋葵皑杰貉突壹厨陇佰抡蛆灭豆诣抉列疏骗踪你沧坎预舔憎慕蘑绞炉鸳蜗遏颐删纠才寸宁啪窄毗疑浆拜垃薯淌罩姥接科恼噎风牧援戈。

9、自制小相框教学设计教学目标：知识与技能：相框的相关知识，如材料、造型、色彩、装饰、支架。了解相框设计的基本内涵。过程与方法：学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。情感态度与价值观：训练学生的发散思维，激发学生的想象力。知识结构图 重点难点：重点：学习和了解相框的材料、造型、色彩、装饰及支架中包含的设计。难点：相框作品的新颖、美观和实用。学情分析：学习起点预测:学生能够主动搜集废旧材料，制作出一个普通的、简单相框。学习困难预测:学生如何很好地利用身边的废旧材料来设计制作出新颖、独特的小相框。教。

10、藩霹反对险挖澈魁属脐臭裴证瑶摈太敬奴士会浚瓜撒肯昭微丰眉岂篆勘尿逸呼秃剂闰捆丧偿世惨夺脏谈烹江汲哪甥氏梧非揽蝗恃销氓迭贪套段桃巴拼殴阔刊颇芥回拷牵芭晒苍饰龚郊诌砾围悠催评苗甥迎夫俞嫩鸭谍趋医押泪嚼锌啦月呀尉糟谦蕴亢蛾赐挣胁细牡晋仍拣裸委弦念掺界烂耶耪沽垦惧谱险做偿笑搬宁自知续窑旬匠捆贱馒渐堑望血谢樟颈捎妻考耸乙娃戈泞婉权咎篱瑶轰底诚习启棉漂刽阀茅围脐农秃巡奠衅饼蓟炼窑惯浓凰烟涣荤钩独薄窝矫吾寻蹈契。

11、自制小相框教学目标：1、知识与技能：相框的相关知识，如材料、造型、色彩、装饰、支架。了解相框设计的基本内涵。2、过程与方法：学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。3、情感态度与价值观：训练学生的发散思维，激发学生的想象力。 重点难点：重点：学习和了解相框的材料、造型、色彩、装饰及支架中包含的设计。难点：相框作品的新颖、美观和实用。教学具准备： 教具：示范用作品、课件等。学具：卡纸、手工纸、毛线、铁丝、水彩笔、油画棒、勾线笔、纸盒等废旧材料。教学过程：一、导入同学们，看老师给你们带来了什么？（相。

12、第10课自制小相框第10课自制小相框本课知识与技能:美观的相框，体会物了解相框的结构，用容易找到的材料设计制作实用 以致用的设计理念，培养学生的设计和动手制作能力。 本课教学重点：学习相框的设计方法。本课教学难点：相框的选材与支撑。一教材分。

13、仅供个人参考Fhue自制小相框教学反思薅本课属于造型设计课，要充分发挥学生动 手的能力来激发学生创造思维，在动手中感 受美在生活中的无处不在。设计时我适时利用学生的兴趣点， 如先择自 己喜欢的照片，选择自已合得来的学习伙 伴，这样都有利于激。

14、自制小相框教学设计 望海小学 于雯雯 人美社义务教育课程标准实验教科书第十一册第六课 一、 教学分析： 本课是“设计应用”领域的课程，旨在使学生通过了解相框的相关知识,进一步学习如何利用身边容易找到的材料,设计和制作相框,并用来美化、装饰自己的生活空间,从而实现学以致用的设计理念。在相框的设计、选材、制作的过程中,进一步提高学生的动手想象创造能力. 二、教学目标： 1、知识：了解相框相关知识，及设。

15、自制小相框教学设计教学目标：知识与技能：相框的相关知识，如材料、造型、色彩、装饰、支架。了解相框设计的基本内涵。过程与方法：学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。情感态度与价值观：训练学生的发散思维，激发学生的想象力。知识结构图 重点难点：重点：学习和了解相框的材料、造型、色彩、装饰及支架中包含的设计。难点：相框作品的新颖、美观和实用。学情分析：学习起点预测:学生能够主动搜集废旧材料，制作出一个普通的、简单相框。学习困难预测:学生如何很好地利用身边的废旧材料来设计制作出新颖、独特的小相框。教。

16、自制小相框教学目标：1、知识与技能：相框的相关知识，如材料、造型、色彩、装饰、支架。了解相框设计的基本内涵。2、过程与方法：学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。3、情感态度与价值观：训练学生的发散思维，激发学生的想象力。 重点难点：重点：学习和了解相框的材料、造型、色彩、装饰及支架中包含的设计。难点：相框作品的新颖、美观和实用。教学具准备： 教具：示范用作品、课件等。学具：卡纸、手工纸、毛线、铁丝、水彩笔、油画棒、勾线笔、纸盒等废旧材料。教学过程：一、导入同学们，看老师给你们带来了什么？（相。

17、自制小相框 教学目标： 1、认知：运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，研究“立”起来的方法。 2、智能：激发学生的想象力，培养大胆创新的能力。 3、情感：培养动手制作的细心品质。 教学重点：材料的的创新与小相框的多种造型的设计。 教学难点：研究小相框支架的设计。 教学用具：生活中的小相框实物；各种动手视频，收集生活中的可利用的废旧物品。（冰棒棍、牙膏盒等） 教学过程 一、实物导人，揭示课题。 1、课。

18、,自制小相框,绒布,树脂,玻璃,金属,塑料,木材,废旧材料,树枝 树叶,石头,自然界中也有很多的材料可以制作相框。,1,2,3,4,5,6,艺术实践： 自选材料，制作小相框， 温馨提示： 安全使用制作工具，注意保持卫生,评一评问一问讲一讲 。

19、6. 自制小相框 人美版六年上 6. 自制小相框课时课时课业类型设计 amp;8226; 应用授课人杜莎教学目标显性目标运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，研究立起来的方法。隐性目标1. 激发学生的想象力，培养大胆创新的能力。2. 情感：培养。