7.3.1多边形

1、 教学目标： 1、了解多边形的外角的定义 2、能通过不同方法探索多边形的外角和公式，并会应用它们进行有关计算。 教学过程 （一）复习 1.多边形的定义。 2.多边形的内角和公式。 3.从一个顶点处可以引出多少条对角线？ （二）探究 1.多边形的外角和的定义 2.多边形的外角和公式 （3） 例题讲解与练练 例3、 已知多边形每个外角等于72，求多边形的变数 解： n边形。

2、 多边形的内角和与外角和教学设计 备课人 学科 年级 7年级（下） 时间 课题 多边形的内角和与外角和 课型 新授课 一、教材内容分析 这节主要是多边形的有关概念以及多边形的内角和公式的推导和运用。本章探索的是三角形和多边形的有关概念和性质，是学生在七年级上学期初步认识和感受空间图形之后的延伸，也为今后进一步学习各种多边形打好基础。 二、教学目标 1.知识目标：多边形的定义及内角和公式的推。

3、 多边形的内角和姓名： 学习要求：.知道多边形内角和公式的来历，并能运用公式求多边形的内角和或边数； 2.认真阅读教材83-86，认真思考每一个问题. 3. 课前准备：作图工具、草稿本. 回忆并思考： 1.什么样的图形叫三边形（也叫三角形）？ 2.类似地，什么样的图形叫四边形、五边形？并分别画出一个四边形和五边形，再在小组内做比较，看看有什么不一样？ 3.什么是多边形的对角线？过一个顶点，三角形。

4、 华师大版七年级数学下 多边形的内角和教学设计 一、教学目标 1、了解多边形的有关概念。 2、掌握多边形内角和公式，并能够运用公式正确的求出多边形的内角和。 3、通过对“多边形内角和公式”的探究，提高分析问题、解决问题的能力，同时 充分领会数学转化思想。 二、教学重难点 【重点】 探究多边形内角和的公式。 【难点】 多边形内角和公式的推导过程。 三、教学过程 (一)复习提问 同学们，前面我们学习。

5、多边形内角和 多边形的内角和教学设计汇报 -工作报告 教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。xx今天为大家精心准备了多边形内角和 多边形的内角和教学设计汇报，希望对大家有所帮助!多边形内角和 多边形的内角和教学设计汇报教学目标： 1、理解多边形及正多边形的定义 2、掌握多边形内角和公式。 教学重、难点: 教学重点：1、多边形内角和公式。

6、与多边形各边都相切的圆叫做多边形的内切圆 与多边形各边都相切的圆叫做多边形的内切圆。 特殊地，与三角形三边都相切的圆叫做三角形的内切圆，圆心叫做三角形的内心，三角形叫做圆的外切三角形。三角形的内心是三角形三条角平分线的交点。 三角形一定有内切圆，其他的图形不一定有内切圆，且内切圆圆心定在三角形内部。 其中，三角形内切圆有一定的特性。 在三角形中，三个角的角平分线的交点是内切圆的圆心，圆心到三角形各。

7、731 多边形教学目标1了解多边形及有关概念，理解正多边形及其有关概念2区别凸多边形与凹多边形教学重点难点1重点：1了解多边形及其有关概念，理解正多边形及其有关概念2区别凸多边形和凹多边形2难点：多边形定义的准确理解教学过程一新课讲授投影：。

8、 教学目标 1了解多边形及有关概念，理解正多边形及其有关概念2区别凸多边形与凹多边形重点难点 重点：1.了解多边形及其有关概念，理解正多边形及其有关概念 2.区别凸多边形和凹多边形 难点：多边形定义的准确理解 教学过程 一新课讲授 投影：图。

9、11.3.1多边形 教学 目标 了解多边形的有关概念及其基本性质. 教学重点 了解多边形的有关概念. 教学难点 能利用多边形的基本性质解决简单的问题. 环节 问题与情境 师生 行为 明确目标 了解多边形的有关概念及其基本性质. 明确本节课的学习 目标 探 究 过 程 一、多边形的有关概念及其表示方法 问题一：多边形的概念 由这些图形你能抽象出什么几何图形？ 定义：_。

10、11.3.1多边形 课题 11.3.1多边形 授课人 教学目标 知识技能 了解多边形及其内角、对角线等数学概念 数学思考 了解类比这一重要的数学学习方法，发展学生合情推理的意识，体验生活中处处有数学的道理 问题解决 能由实物中辨别寻找出几何图形，由几何图形联想或设计一些实物形状，丰富学生对几何图形的感性认识 情感态度 培养学生严谨的推理能力，以及自主合作的精神，体会逻辑推理的思维价值 教学重点 了。

11、精品资源 课题：7.3.1多边形 教学目标 1、观察生活中大量的图片，认识一些简单的几何体（四边形、五边 形），了解多边形及其内角、对角线等数学概念； 2、能由实物中辨别寻找出几何图形，由几何图形联想或设一些实 物形状，丰富学生对几何图形的感性认识； 3、了解类比这种重要的数学学习方法，体验生活中处处有数学的道 理. 教学重点 了解多边形、内角、外角、对角线等数学概念以及凸多边形的形状 的辨别。 。

12、多 边 形,你能从下列图形中找出一些平面图形吗?,你能说出上述平面图形的名称吗?,三角形,四边形,四边形,六边形,八边形,你知道吗？,什么叫三角形? 三条线段首尾顺次相接组成的图形叫三角形. 什么叫多边形呢? 在平面内,由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫多边形. 如果多边形由n条线段组成，那么这个多边形叫做n边形 如:三角形、四边形、五边形等等.,n边形:,多边形的有关概念,多边形。

13、 11.3.1 多边形 一、选择题 1.下列图形中，是正多边形的是（ ） 2.九边形的对角线有（ ） A.25条 B.31条 C.27条 D.30条 3. 如图，下面四边形的表示方法：四边形ABCD；四边形ACBD；四边形ABDC；四边形ADCB其中准确的有（ ） A1种B2种C3种D4种 第7题 第3题 4. 四边形没有稳定性，当四边形形状改变时，发生变化的是（。

14、7.3.1多边形,彝阑芭儒姜补顽惯添虽拳哼拜吵狸覆籽裳陋安帽俊剔迎全给冤冷歌好簧荚初一数学 7.3.1多边形初一数学 7.3.1多边形,学习目标,1、了解多边形的概念及相关元素。 2、了解多边形的内角、外角、对角线。 3、区分多边形和正多边形。 4、会画出一个多边形的对角线。,郁撼村纲行股透致嘻墙呛货戴尖衍鹰绎错库棒淤雌引贮削壤癣舟饶渤姥伪初一数学 7.3.1多边形初一数学 7.3.1多边形,自学。

15、最新精品资料最新精品资料最新精品资料课题：7.3.1 多边形【学习目标】1知道多边形、多边形的内角、多边形的外角、多边形的对角线和正多边形的有关概念2能够解决与多边形的对角线有关的问题【学习重点】多边形的相关概念；【学习难点】多边形对角线【自主学习】学前准备知识点一：多边形、多边形的内角、多边形的外角、多边形的对角线和正多边形的有关概念【探索思考】知识点一：多边形、多边形的内角、多边形的外角、多边形的对角线和正多边形的有关概念1、自学课本79-80页，完成下列问题：（1）在平面内，由一些线段_相接组成的_叫做多。

16、美国国防部大楼五角大楼,教学环节（一）智慧启迪： 激趣导入 目标定向,布局精巧玄妙，从高空俯视，全村呈八卦形，房屋、街巷的分布走向恰好与历史上写的诸葛亮九宫八卦阵暗合。,浙江金华兰溪诸葛八卦村,教学环节（一）智慧启迪： 激趣导入 目标定向,人教版数学教材八年级上,11.3.1多边形,自学19-20页回答一下问题： 1.什么叫多边形？为什么要说在平面内？分类的标准是什么？请举例说明。 2.什么叫多边形的顶点？边？内角？外角？一个多边形有几个顶点？几条边？内角？外角？请画一个五边形分别说明。 3.什么叫多边形的对角线？一个五边形。