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9故乡课件

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2、故乡,鲁 迅,一、新课导入,故乡,二、认识作者,鲁迅: (1981-1936),我国现代伟大的无产阶级革命家、思想家、文学家。为我们留下800多万字的文学巨著。,主要作品集,1、小说集两部:呐喊(19181922); 彷徨(19241926) 2、历史小说集一部:故事新编(19221935) 3、散文集一部:朝花夕拾 (1928 原名旧事重提) 4、散文诗集一部:野草(1927) 5、翻译作品:俄国作家果戈里的死魂灵、 苏联作家法捷耶夫的毁灭等 6、杂文集十六部,在初中我们学过他的作品有:,从百草园到三味书屋,社戏,阿长与山海经,藤野先生,选自朝花夕拾,选自呐喊,选自朝。

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5、,在大熊猫的故乡,苍绿幽静 郁郁葱葱 擎天柱 威武挺立 缕缕白云 山峦 流水涓涓 云雾缭绕 鸟鸣声声,苍绿幽静,云雾缭绕,郁郁葱葱,威武挺立,鸟鸣声声,泉水清清,高大的云杉、红桦和松树,像一根根擎天柱威武 挺立,青翠的箭竹丛填充着森林里的空间。,林中鸟鸣声声,山下泉水清清。,啊,一个多么娇嫩的小生命: 大小如猫,胖墩墩的,淡淡的短毛 下露出粉红色的皮肤。,啊,一个多么娇嫩的小生命: 大小如猫,胖墩墩的,淡淡的短毛 下露出粉红色的皮肤。,这圆滚滚的身躯,油光光的皮毛, 逗人的黑眼圈,文静悠闲的样子,真 不愧是大自然的“明星”。

6、小 学 音 乐 (四年级上册),第一单元 东海渔歌,第三节 大海啊,故乡,大海啊,故乡,新课学习,知识拓展,动画欣赏,一、二乐句,三、四乐句,旋律线,大海风光,全曲欣赏,看动画,听歌曲,说说自己的感受。,聆听歌曲第一、二乐句。感受节奏推动的感觉。,跟着音乐的旋律画旋律线。,旋律线,聆听歌曲第三、四乐句。感受乐曲的情绪推向高潮,通过聆听感受游子对祖国的眷恋之情。,全曲欣赏,视频欣赏,。

7、欣赏指引 歌曲作于1983年,电视片大海在呼唤的主题歌。歌词以“小时候妈妈对我讲”开始,通篇质朴深情,如叙家常。音乐平易而亲切,全曲音域只有九度,旋律平缓,优美动听。该曲虽然采用3/4节拍,但不拘泥于这种节拍通常的强弱韵律,而以切分、附点等手法使其变化无穷。歌曲结构十分简洁,除去反复的部分,前后只有四个乐句:前两个乐句朴素无华,富有叙事性;后两个乐句情深意长,表现出主人公对大海、故乡和母亲深切思念的感情。歌曲通俗易懂,格调高雅。,作者简介 王立平(1941年)生于吉林省长春市。曾参加大型纪录片周恩来总理永垂不。

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9、在大熊猫的故乡,在大熊猫的故乡,四川,云雾缭绕,苍绿 幽静,鸟鸣声声 泉水清清,缕缕白云,威武挺立,卧龙山区苍绿幽静。这里地势高,常年云雾缭绕。满山长着郁郁葱葱的原始森林。高大的云杉、红桦和松树,像一根根擎天柱威武挺立,青翠的箭竹丛填充着森林里的空间。林中鸟鸣声声,山下泉水清清。远处,浅灰色的山峦上,缕缕白云裹着山顶银白色的积雪。好一个“大熊猫的天堂”!,大熊猫生活的条件: 一、冷暖适度 二、山高谷深 三、箭竹茂密 四、流水涓涓,啊!一个多么娇嫩的小生命:大小如猫,胖墩墩的,淡淡的短毛下露出粉红色的皮肤。,这圆。

10、少年闰土, 节选自鲁迅小说故乡,学习生字,捏 扭 畜 郑 拜 允,闰 毡 猬,租 厨 颈 缚 稻 贼 胯,学习词语,碧绿 郑重 允许 仿佛 厨房 刺猬 畜生 胯下,比一比,组词语。,租( ),缚( ),胯( ),祖( ),组( ),傅( ),搏( ),跨( ),挎( ),阻( ),膊( ),垮( ),扭( ),钮( ),拜( ),湃( ),允( ),充( ),厨( ),橱( ),稻( ),滔( ),郑( ),正( ),紫色的圆脸,头戴小毡帽,颈套银项圈,健康,可爱,雪天捕鸟,少年闰土,紫色的圆脸,头戴小毡帽,颈套银项圈,健康,可爱,雪天捕鸟,夏日拾贝,月夜刺猹,少年闰土,“我”盼望,紫色。

11、故乡除了景物变化外还有什么变化?,人的变化 看看人物到底有哪些变化?阅读课文填写下表,十一二岁 紫色圆脸 毡帽、银项圈 红活圆实得手 健康壮实,脸色灰黄 皱纹深 极薄的棉衣 眼肿的通红 破毡帽 手粗笨开裂,活泼刚健 动作利落 有智有勇 语言质朴生动 热情纯真,说话吞吞吐吐 只是摇头 谦恭又含糊 迟钝麻木,友好热情 纯真平等,恭恭敬敬 呼“我”老爷,热爱生活 生活知识丰富 天真活泼 无忧无虑,悲哀痛苦 寄托神灵,生气勃勃热情开朗勇敢善良,苍老贫困因循守旧麻木迟钝,小英雄,木偶人,对比,对比,3、是什么原因使闰土发生了这么大的变化,从“小。

12、大海啊故乡,1、说说这首歌曲的力度是怎么变化的? (力度由弱到强) 2、速度又是怎样的? (速度稍慢) 3、整体音乐情绪是怎样的?表达的感情? (情绪深情,舒缓地。借助对大海的思念与赞颂,抒发人们对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情 ),歌曲的拍子,三拍子通常给人抒情,荡漾的感觉,刚才我们已经感受到这首歌曲情感。 我们一起来这首歌的歌词朗诵一遍,注意一定要带上对大海的赞美的感觉,深情的去朗诵 。

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