A1a-2d导学案无答案新版人教新目标版

1、Unit 10 I have had this bike for three years学习目标1. 运用现在完成时态，尤其是for 和 since的搭配。 2.sentences: How long have you had that bike? I have had it for three years.3.现在完成时的运用。导学过程【自主学习】短语翻译（自学教材P74，P76找出下列词组或句子）(1).两个月，几个月 （2）.查看，观察 (3).有点老 (4).软体玩具 (5).棋类游戏 (6).生病 (7).水上公园 (8).变得太冷 (9).思念。

2、Unit 1 Section A 1d2d 学习目标1.学习如何询问价格。2.学习有关服装颜色的词汇。3.学会谈论物品的价格。4.培养学生在购物方面对价格的感知。学习重难点1. 重点单词和重点句型How much is itare they。

3、Unit 8 Section A 1d2d 学习目标：1熟练掌握序数词的构成方法，学会日期的表达方法，同时学会用when引导的特殊疑问句询问某人的出生日期；学习名词所有格的构成和使用。 2通过独立学习合作交流互相帮助的学习方法来获得知识，培。

4、Unit 6 Section A 1d2d 学习目标1.熟练掌握本课有关食品的单词 banana，hamburger，tomato等及其复数。2.区分可数名词和不可数名词。3.运用句型 Do you like谈论对方喜欢或不喜欢的食物及其回。

5、Unit 3 Section A 1a2d 学习目标：1学会关于学习用品的常用词汇 2掌握确认物品所属的句子及寻找物主的表达方式 3利用图片和实物联想的方式记单词；培养团结友爱物归原主的精神，养成收拾整理东西的好习惯。学习重难点： 1.本课。

6、Unit 9 Have you ever been to a museum学习目标1. Listen and complete the Exercises. 2. Remember the key phrases in 1a.导学过程【自主学习与交流】 汉译英长城 _鸟巢_故宫_ 兵马俑_中餐 _西餐_ 【自主探究】have/has gone to & have/has been to &have/has been in的区别1.He has gone to Hong Kong. 他去了香港。（他已前往香港，或在途中，或已到达。说话人暗示他现在不在现场。）2.He has been to Hong Kong. 他去过香港。（说话人认为他过去到过香港，现在已不在该地。言外之意。

7、Have you read Treasure Island yet学习目标理解和帮助那些需要帮助的人们，多向他们提出解决问题的建议而不是去嘲笑他们。导学过程【自主学习】1.你最喜欢的歌手_ 2.肯定是流行的_ 3.听起来像 _ 4.听音乐 _ 5.去做某事的好方式_ 6.醒来_ 7.一种，一类 _ 8.有点儿，有几分_9.使某人做某事_ 10.一些，许多_11.流行音乐_。

8、Unit 10 I have had this bike for three years学习目标1. 能够熟练的运用现在完成时态2. 能区分运用现在完成时与一般过去时导学过程【自主学习】1.返回 2. search/look for_3.一两次 4. 依据，按照_5. 数百万的_ 6. 接近_7. 将视为_ 8. 目的是，为了_ 9. 依某人看_ 10.一个46岁的父亲._ 11. some of the special places _。

9、Unit1 Whats the matter学习目标知识目标：掌握6、7页单词和短语。能力目标：掌握课文中的重点词汇及相关短语，并灵活运用。 情感目标：主动去救助处于危险境地的人，在生死抉择之际， 需有勇气做出正确的决定。导学过程【预习检查】I. 翻译下列短语和句子并在课本中划出来将汉语意思标记在课本上，读熟。1. 摔倒 _ 2. 呼吸困难 _3. 对 感兴趣 _ 4. 习惯于_5. 冒险_ 6.因为事故 _7. 失去生命_ 8.用完 耗尽_ 9.切除_ 10.准备干 _ 11. 以便；为的是 _。

10、Unit 1 Section A 1d2d 学习目标：1熟悉掌握词汇name,nice,to,meet,to,her,his,yes,she,he 2学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼 3能听懂听力对话并能对根据听力对话。

11、Unit 2 Section A 1d2d 学习目标：1学会家庭成员的称谓和介绍家人的句子 2会使用名词的复数形式 3通过开展小组活动，讨论家庭成员，关爱家人，增加与同学之间的相互了解学习重点：1.表示称谓的单词 2.介绍家庭成员的句子：W。

12、Unit1 Whats the matter学习目标知识目标：1. 掌握人体部位及身体症状的单词。2. 掌握下句型 - Whats the matter (with you/her/)?-I have a /she has.能力目标：学会询问他人病情，会填写病历表并提出相应的建议。 情感目标：主动去救助处于危险境地的人。学习策略：综合培养学生与别人交流和沟通的能力。文化意识：让学生更多的了解中西方的就医.导学过程【预习检查】I 翻译下列短语和句子并在课本中划出来将汉语意思标记在课本上。1.感冒 _ 2. 胃疼_ 3. 喉咙痛_ 4.怎么了？_5.太多_ 6. 喝足够的水 _7.背痛_ 。

13、Why dont you talk to your parents学习目标能用所学的知识，能描述自己碰到的问题，并为他人的问题提出合理化的建议。导学过程【自主学习】汉译英1.把.带到. 2. 给他打电话 ，3. 谈论 4. 擅长于 ，5. 在电话上交谈 6. 解决 ，7.对某人说抱歉 8.给某人写一封信 ，9. 如此，以至于 10.浏览 ，11.生某人的气 。

14、Could you please clean your room 学习目标1. 记住固定短语及汉语： clean the living room; go out; stay out late2. 学习提出礼貌的请求和请求允许；Could you please.？3. 通过语言练习和听力训练学会使用句型Could you please.?和Could I.?； 导学过程【自主学习】1. 出去吃饭 2. 搭车 3.去看电影 4. 从事于 5. 至少 6待在外面很晚 7.做完某事 8.随时 9.扫客厅 10.请你到一下垃圾好吗？ 。

15、Unit1 Whats the matter学习目标知识目标：能够初步识记单词：herself ,bandage, sick, knee, nosebleed和背会句子中的短语和重要语句。能力目标：灵活运用相关单词和短语，学会谈论健康问题；学会提建议。情感目标：学会当事故发生时，采取应急措施。学习策略：通过图解巧辨来区别同义词及短语。文化意识：了解西方国家有关健康问题及遇到麻烦的表达方法导学过程【预习检查】从Section B(1a-1c)中找到下列短语并将汉语意思标记在课本上,背诵。1. feel sick_ 2. 撞到了头_3. 用绷带包扎一下_ 4.put nes head back_5. 穿上（一件干净的T恤。

16、Unit 9 Have you ever been to a museum学习目标1.掌握本节课重点单词和句型：weigh，birth，adult, at birth，up to, An adult panda weighs， many times ，more than， a baby panda.2.通过学习本课，学生能够描述动物的特征。导学过程【课前预习】翻译下列短语1.have been to 9.have problems doing sth. 2.go skating 10.all year round3.put up； 11.thousands of 4.space museum 12. go somewhere different 5.history museum 。

17、Have you read Treasure Island yet学习目标1.能够掌握本节课出现的重点短语和句子。2.使学生学习并掌握现在完成时的用法，学习already,yet在现在完成时中的应用，提高听说能力。导学过程【自主学习】一、翻译下列短语：1. Treasure Island_ 2. go out to sea 3. an island full of treasure_ 4.在英国 5.长大_ 6.放下_7.至少_ 8.赶快_9.两周后_ 10.决定去_11.充。

18、Ill help to clean up the city parks学习目标1.会读本部分P9-10单词与短语并熟记。2. 学会应用“I could”、“I hope to”等句型,向别人提供帮助；能运用could向他人提建议。3.学会与他人合作解决问题，做一个乐于助人富有奉献精神的人。导学过程【预习检查】一、 英汉互译。1)打扫城市公园 _2)使他们振奋起来_3) 分发，散发_ = _4) 推迟 _ 推迟做某事_5) 想出；提出（主意、计划等）_6) 打电话给(某人) _。

19、Unit1 Whats the matter学习目标1. 学习并掌握下列单词 throat, stomachache, foot, neck, stomach, fever, rest cough, X-ray, toothache, headache2.学习并掌握下列短语：have a stomachache, have a cold, lie down, take ones temperature, have a fever, go to a doctor3.学会情态动词should 和should n t用来表建议的用法。4.能掌握询问疾病与表示身体不适的话语。5.通过询问病情与提供合理建议,培养关心他人、助人为乐的美德。导学过程【预习检查】1. 躺下休息_ 2. 加有蜂蜜的热茶_3. 头疼_ 4. 量体温_ 5去看医生_。

20、Unit 7 Will people have robots Section A 1a-2d 学习目标 1) 能掌握以下单词： paper, pollution, prediction, future, pollute, environment, planet, earth, plant, part, play a part 2) 能掌握以下句型： What will the future be。