按劳分配为主体

1、人教版高中思想政治按劳分配为主体 多种分配方式并存说课稿 各位领导、老师： 下午好。去年有机会参加全省的优质课竞赛，并幸运获得了一等奖。这次承蒙省教科院的抬爱，要我在新课程培训中说堂课。今天，我说课的题目是按劳分配为主体、多种分配方式并存。 首先，我谈谈对本框教材的理解以及对学情的看法 一、说教材 1、本框的地位和作用： 本框在第七课中起承上启下的重要作用。说承上，是因为它是第二单元内容的逻辑结。

2、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 7.1 按劳分配为主体 多种分配方式并存 新课标要求（一）知识目标 1、识记按劳分配、按生产要素分配的含义。 2、理解现阶段实行按劳分配的客观必然性；坚持按劳分配原则的意义；确立按生产要素分配的意义。 3、联系经济生活中的实际，初步认识我国目前存在的多种分配方式，并确认按生产要素分配的必要性和必然性。 （二）能力目。

3、第七课 第一框,按劳分配为主体，多种分配方式并存,考点一、生产决定分配,生产,分配,决 定,我国现阶段的 生产力水平,基本经济制度 （生产关系）,分配制度,生产力发展 不平衡、多层次,公有制为主体、多种 所有制经济共同发展,按劳分配为主体、 多种分配方式并存,决 定,决 定,决 定,决 定,可以每个人想要多少就分多少吗？,按需分配,同学们，现在有个超级大蛋糕，让我们一起想想怎。

4、复习： 1、有哪些正确的就业观？ 2、怎样维护劳动者的合法权益？ 3、商业银行的主要业务是什么？ 投投 资资 方方 式式 比比 较较 功能性质偿还方式 收益风险 储蓄 存款 购买 股票 购买 债券 购买 保险 自主探究 筹集资金 筹集资金 筹集资金 提供保障 便捷 高风险 高收益 稳健 规避风险 还本付息 股息、红利 和差价 还本付息 事故后赔偿 最低 最高 较低 相对高 最低 最高 较低 区别 社会保险商业保险 实施 主体 保险 项目 给付 标准 费用 承担 保险 依据 完全由个人负担 建立在商业原则基础之 上，是参保人个人意志 的体现 国家 保险公司 。

5、框题跟踪检测（十三） 按劳分配为主体 多种分配方式并存知识点一按劳分配为主体1下列有关“按劳分配”的说法错误的是()A是社会主义公有制条件下，个人消费品分配的基本原则B生产资料公有制是实行按劳分配的物质基础C它在我国所有分配方式中占主体地位D是由我国现实的经济条件决定的解析：选B生产资料公有制是实行按劳分配的前提，社会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础，故B说法错误，当选。其余选项表述都是正确的，排除。2某农民承包本村土地15亩，经过科学种植，获得丰厚的收入。该农民的收入属于()A按土地要。

6、第七课个人收入的分配目题(一)按劳分配为主体1我国社会主义初级阶段的分配制度是什么？为什么实行这一制度？(1)我国社会主义初级阶段实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。(2)生产决定分配，生产资料所有制决定分配方式。在社会主义初级阶段，实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，相应地就必然实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。2按劳分配的性质、基本内容和要求各是什么？(1)性质：社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。(2)基本内容和要求：在公有制经济中，在对社会总产品作。

7、继续完善我国的分配制度继续完善我国的分配制度 习近平总书记在党的十九大报告中指出：坚持按劳分配原则习近平总书记在党的十九大报告中指出：坚持按劳分配原则 ，完 ，完 善按要素分配的体制机制善按要素分配的体制机制 ，促进收入分配更合理、更有序。鼓励勤劳 ，促进收入分配更合理、更有序。鼓励勤劳 守法致富，扩大中等收入群体，增加低收入者收入，调节过高收入， 取缔非法收入。坚持在经济增长的同时实现居民收入同步增长、在劳 动生产率提高的同时实现劳动报酬同步提高。拓宽居民劳动收入和财 守法致富，扩大中等收入群体，增加低。

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