八国联军

1、教学设计科 目历史课题第5课八国联军侵华战争授课教师张艳玲单位呼伦贝尔市莫旗达斡尔中学教材版本人教版课型综合课课标要求知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史实：结合辛丑条约的主要内容， 分析辛丑条约对中国民族危机全而加深的影响。教材分析八国联。

2、八国联军侵华战争教学设计教学设计思路19 世纪末 20 世纪初，对中国来说是一个灾难深重的时期。前有西方列强的瓜分狂潮，后有八国联军的联合侵华，战 事不息，纷扰不断，中国人民始终处于战争阴云的笼罩之下。这两次事件的爆发，又是由一场运动义和团。

3、2019最新人教版历史必修1甲午中日战争和八国联军侵 华教案1 【教学要求】 1 .列举甲午中日战争和八国联军侵华战争等史实 2 . 了解两次战争爆发的原因、结果及其给社会造成的危害 3 .说明西方列强侵华给中华民族带来的深重灾难。 【知识梳理】 活动一： （一）、结合书本 P58页的内容以及下面的图示，简要概括甲午中日战争爆发的原因 根本原因: 直接原因（导火线） （二）、甲午中日战争的结果及其。

4、八国联军侵华战争教学设计 教学设计思路 19 世纪末 20 世纪初，对中国来说是一个灾难深重的时期。前有西方列强的瓜分狂潮，后有八国联军的联合侵华，战 事不息，纷扰不断，中国人民始终处于战争阴云的笼罩之下。这两次事件的爆发，又是由一场运动义和团运动串联起 来的。这一切是如何发生的？八国联军侵华给当时古老而贫弱不堪的中国带来了怎样的影响？这些问题都是本课所要阐述 的内容。 教学目标 （一）知识与。

5、新盛中学小班互动课堂教学案 班级 8.2 学科 历史 教师 朱文熙 课题 第4课 八国联军侵华战争 教 学 目 标 1记住八国联军秦汉战争爆发的时间和参战国家；了解义和团的兴起和发展，八国联军抢掠北京的暴行； 理解义和团的口号；掌握辛丑条约的内容； 2提高学生分析、评价历史现象的能力和自主学习、探究学习的意识； 3帮助学生牢记国耻、国难，树立立志成才、振兴祖国的奋斗目标。 教 学 流 程 。

6、第5课 八国联军侵华战争 设计人朱朝晖 班级 姓名 学习目标 1.了解义和团运动的反帝史实；了解八国联军侵华的基本史实；掌握辛丑条约的签订、内容及危害。 2.综合对比南京条约、马关条约、辛丑条约的内容，分析马关条约给中国社会带来的危害；综合归纳中国由封建社会逐步沦为半殖民地、半封建化社会的过程提高分析对比问题的能力。 3、通过学习本课中八国联军侵华的史实，使学生认识到这是20世纪初。

7、 第5课 八国联军侵华战争 了解义和团运动、八国联军侵华的基本史实；掌握辛丑条约的签订、内容及危害。2归纳中国逐步沦为半殖半封的过程提升分析对比问题的水平。3理解中国人民不屈不挠斗争精神。 1.八国联军侵华战争。2.辛丑条约。 分析辛丑条约对中华民族的危害。 （一）自主学习： 1.阅读教材p20导入框和正文第一段，回答： 1）义和团兴起的时间、地点、发展状况、斗争矛头、性质？ 2）八。

8、 第三单单元内忧忧外患与中华华民族的奋奋起 第三单单元内忧忧外患与中华华民族的奋奋起 第三单单元内忧忧外患与中华华民族的奋奋起 第三单单元内忧忧外患与中华华民族的奋奋起 工业革命 闭关锁国 领事裁判权 圆明园 总理衙门 明治维新 经济危机 黄海 马关条约 重庆 瓜分中国 扶清灭洋 辛丑条约 。

9、第12课甲午中日战争和八国联军侵华,【课程标准】列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。,夯基础自主学习,明治维新,朝鲜丰岛,旅顺,马关条约,台湾,杭州,投资设厂,内地,资本输出,势力范围,民族,扶清灭洋,京津,天津,关税,驻兵,总理衙门,洋人的朝廷,提示：甲午中日战争后，帝国主义列强对中国的侵略和掠夺加剧，掀起了瓜分中。

10、忆一忆： 1、马关条约的主要内容有哪些？ 2、它给中国带来了哪些比较严重的危害？,八国联军侵华战争,一、瓜分狂潮,二、八国联军侵华,三、辛丑条约,一、瓜分狂潮,看书P19，思考： 1、列强通过了哪些方式加紧控制了中国经济命脉？ 2、列强是怎么瓜分中国？,京师,南海,德国,京师,南海,德国,俄国,京师,南海,德国,俄国,京师,南海,德国,俄国,英国,京师,南海,德国,俄国,英国,法国,京师,南海,。

11、,模块一,政治文明历程,高考总复习 历史,第三单元,近代中国反侵略、求民主 的潮流,高考总复习 历史,第6讲,从鸦片战争到八国联军侵华,高考总复习 历史,核心考点突破,考题研析演练,目录,核心考点突破,考点一两次鸦片战争,香港岛,南京条约,厦门,关税,半殖民地半封建,修约,广州,北京,长江,天津,九龙司地方一区,考点二甲午战争与八国联军侵华,明治维新,丰。

12、第4课 八国联军侵华 【学习目标】了解义和团运动的兴起和发展、八国联军侵华的基本史实。掌握辛丑条约的签订及主要内容，分析辛丑条约对中华民族危机全面加深的影响。激发爱国主义情感，不忘国耻，以振兴中华为己任。 【重点】八国联军的侵华暴行；辛丑条约。 【难点】义和团运动。 【自主学习】（我的课堂，我的舞台） 1、义和团运动的兴起 （1） 时间：1898年。地点：_。口号：“_。

13、 第4课 八国联军侵华 课标内容 （1）了解八国联军侵华史实。 （2）结合辛丑条约的主要内容，分析辛丑条约对中华民族危机全面加深的影响。 教学目标 一、知识与能力 （1）通过对“扶清灭洋”、义和团失败等的分析，培养学生多角度分析历史事物的能力。 （2）通过观察义和团运动形势图，培养学生识读历史地图的能力。 （3）通过对畅想天地栏目中材料题的解答，培养学生对历史材料的阅读理解，提炼信息和正确评价的能。

14、名校名 推荐 八国联军侵华战争 1. 了解义和团运 动的兴起和发展，特别是斗争目标。 2. 掌握八国联军侵略中国的过程，重点掌握廊坊大捷和八国联军在中国犯下的知识目标 滔天罪行。 3. 掌握辛丑条约的签订及内容。 4. 分析辛丑条约给中国社会带来的危害。 1. 通过学习义和团运动的历史，从中引导学生分析义和团运动的斗争对象是帝 国主义， 从而得出当时中国社会的主要矛盾是中华民族与帝国主义之间。

15、八国联军侵华战争导学案 学习目标 1、了解八国联军侵华的基本史实。 2、分析辛丑条约对中华民族的影响； 重 点辛丑条约的影响 难 点分析辛丑条约对中华民族的影响 预习指导与检测 一、义和团运动（自读导入框部分和太平天国运动进行对比学习） 八国联军侵华战争（1900-1901年） 根本原因：帝国主义列强要进一步征服 和控制中国 1、八国联军侵华战争爆发的原因 。

16、 最新历史八上第5 课八国联军侵华学案 学习目标 1、了解八国联军侵华的史实；2、结合辛丑条约的主要内容, 分析辛丑条约对 民族危机全面加深的影响。 重点 : 八国联军侵华战争；辛丑条约 阅读课文做下题 1、（ 1）义和团运动：兴起：甲午中日战争后, 随着帝国主义侵略的深入, 义和团的矛头 直指 _ 。斗争： 1900 年, 义和团运。

17、 最新北师大版历史八年级上册第7 课义和团抗击八国联军教案 班级 :组名 :姓名 : 学习目标： 了解八国联军侵华的史实；义和团抗击八国联军；辛丑条约的内容及对民族的影响；通过学习八国联军侵华战争使学生产生“勿忘国耻”和“忧国忧民”的民族意识与爱国情节。 重、难点 ：八国联军侵华战争和辛丑条约是本课的重点；分析辛丑条约对中华民族的危害是本课的难点。【课前检测】 1. 公车上书 原因：。时。

18、 2019 最新人教版历史必修 1甲午中日战争和八国联军侵华教案 1 【教学要求】 1 列举 甲午中日战争和八国联军侵华战争等史实 2 了解 两次战争爆发的原因、结果及其给社会造成的危害 3 说明 西方列强侵华给中华民族带来的深重灾难。 【知识梳理】 活动一： （一）、结合书本P58 页的内容以及下面的图示，简要概括甲午中日战争爆发的原因 战争的背景 日本 资本主义迅速发展 明 市场。

19、 2019 最新华师大版历史八上八国联军侵华战争教案（二） 【内容标准】 了解八国联军侵华的史实；结合辛丑条约的主要内容, 分析辛丑条约对民族 危机全面加深的影响。 【教学目标】 1、知识与能力：列强强占租借地, 划分势力范围义和团兴起八国联军发动侵华战 争义和团抗击八国联军八国联军入侵辛丑条约签订。 2、过程与方法：通过综合分析：辛丑条约的签订与社会性质变化的关系, 半殖民 地。

20、,1840-1842年, 鸦片战争,1856-1860年,第二次鸦片战争,1883-1885年 中法战争,1894-1895年, 中日战争,1900年,1851-1864年, 太平天国运动,1898-1900年,1840年的香港,总理衙门,冯子材,日军旅顺大屠杀,天王洪秀全,八国联军侵华战争,1、八国联军由哪八国组成？他们以什么为借口发动战争？ 2、八国联军发动。

21、 2019 最新川教版历史八年级上册第7 课义和团抗击八国 联军学案义和团抗击八国联军 一、教学目标 目标 1：通读教材 , 能够独立自主正确完成填空；能够发现疑点、难点 , 提出问题。 目标 2：了解义和团运动的兴起、口号及结果 目标 3：了解八国联军侵华战争的背景、过程、结果（重点） 目标 4：掌握辛丑条约签订的时间、双方、内容、影响。分析辛丑条约对中华民族的危害（重点、难点） 。

22、新课标人教版初中历史八年级上册第5课八国联军侵华战争精品教案 （总第5课时） 设计人：临沂汤头中学 杜善祥 使用人 班级 姓名 学习目标 1.了解义和团运动的反帝史实；了解八国联军侵华的基本史实；掌握辛丑条约的签订、内容及危害。 2.综合对比南京条约、马关条约、辛丑条约的内容，分析马关条约给中国社会带来的危害；综合归纳中国由封建社会逐步沦为半殖民地、半封建化社会的过程,提高分析对比。

23、1900年的几张国外明信片 明信片上反映的什 么历史事件？对近代 社会造成了怎样的影 响？ 一、八国联军侵华的背景 （一）义和团运动 材料一：“义和团，起山东，不到三月遍地红（义和团 成员头戴红巾）。” 1. 据材料一，义和团运动首先爆发于哪里？发展状况 如何？ 山东; 迅速发展 帝国主义侵略加剧和外国传教 士活动的猖獗。 义和团的主要成员是贫苦农民，也有手工 业者和城市贫民。义和团战士。

24、,栏目导航,瓜分中国,扶清灭洋,1900,天津,北京,中外反动势力,反抗,1901年,4.5亿两,反帝活动,大沽,北京,山海关,东交民巷,西方列强,半殖民地半封建,B,C,A,D,D,B,B,A,D,B,D,C,D,A,D,B,D,D,C,D,。

25、第15课 从中日甲午战争到八国联军侵华,重点： 甲午战争与马关条约 八国联军侵华战争与辛丑条约,甲午战争与民族危机的加深,第15课 从中日甲午战争到八国联军侵华,一、甲午战争与民族危机的加深,1、甲午战争的背景,（1）日本形势： 明治维新，实力增强； 小国寡民，缺乏资源和市场,日本国土狭小，资源匮乏,第15课 从中日甲午战争到八国联军侵华,37万平方公里土地 4000万人口,1100万平方公里土地。

26、第5课：八国联军侵华战争,八国联军,背景,“义和团，起山东，不到三月遍地红。” 口号：扶清灭洋 性质：反帝爱国 引起恐惧：帝国主义为镇压义和团 运动，发动八国联军侵 华战争。,八国联军侵占北京,路线：大沽天津北京 义和团：廊坊狙击战（胜利） 慈禧的态度：求和逃跑 结果：北京第二次被洗劫,清军与义和团抗击侵略者,大沽口炮台的守军与侵略军激战,义和团在天津与英法联军战斗,清军与义和团在天津老龙。

27、落后就要挨打,八上册历史第7课八国联军侵华战争,处于被列强宰割和瓜分的危机中。,八上册历史第7课八国联军侵华战争,学习目标,了解义和团兴起的原因。八国联军侵华的基本事实。 理解辛丑条约的主要内容及对中华民族的影响,第5课八国联军侵华战争,八上册历史第7课八国联军侵华战争,义和团运动“扶清灭洋”,八上册历史第7课八国联军侵华战争,八上册历史第7课八国联军侵华战争,义和团的反抗 （毁洋物杀洋人）,。

28、 德育渗透教案 八国联军侵华战争 学习目标 1.了解义和团运动的反帝史实；了解八国联军侵华的基本史实；掌握辛丑条约的签订、内容及危害。 2.综合对比南京条约、马关条约、辛丑条约的内容，分析马关条约给中国社会带来的危害；综合归纳中国由封建社会逐步沦为半殖民地、半封建化社会的过程,提升分析对比问题的水平。 3、通过学习本课中八国联军侵华的史实，使学生理解到这是20世纪初帝国主义列强对外侵略掠夺空前野蛮。

29、八国联军侵华战争,一、义和团运动的兴起和发展,义和团战士,义和团的主要成员 是贫苦农民，也有 手工业者和城市贫民。 义和团战士多头裹 红巾、腰扎红带， 手执大刀长矛。 本图中展示的，就是义和团战士的形象。,德国船只装运大炮来华作战,八国联军在大沽口登陆,被捕的义和团民,八国联军侵占北京后，勾结中国封建势力，逮捕屠杀义和团战士。 这些义和团战士在中外反动派的面前表现出了坚贞不屈、视死如归的英雄气概。

30、第七课 抗击八国联军,1,人教版八年级历史上册第7课抗击八国联军,一、八国联军侵华的背景 （一）义和团运动,材料一：“义和团，起山东，不到三月遍地红（义和团成员头戴红巾）。”,1. 据材料一，义和团运动首先爆发于哪里？发展状况如何？,山东，直隶一带,迅速发展,19世纪末，随着帝国主义侵略加剧和外国传教士活动的猖獗。,2,人教版八年级历史上册第7课抗击八国联军,义和团的主要成员是贫苦农民，也有手工。

31、碧海沉沉岛屿环， 万家灯火夹青山。 有人遥指旌旗处， 千古伤心是马关。 康有为 （1899年）,导入,帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮，中国面临着亡国灭种的危机。,第4课时,义和团运动与 八国联军侵华战争,战争的借口：义和团运动,1.兴起时间：,2.兴起地点：,3.口号：,4.发展：,5.性质：,6.结果：,19世纪末,山东,“扶清灭洋”,1900年春 京津地区,反帝爱国运动,在中外势力的联合镇压下。

32、2019中考历史一轮练习学案- 第 5 课八国联军侵华战争 【内容标准 】 （4）了解八国联军侵华旳史实；结合辛丑条约旳主 要内容，分析辛丑条约对中国民族危机全面加深旳影响 1八国联军侵华战争 1900年春，义和团运动发展到京津地区 经过：1900 年 6 月，为镇压义和团反帝爱国运动，英、美、俄、日、 法、德、意、奥八国联军两千多人，由天津向北京进犯夺取大沽炮 台，又攻占了北京 八国联军头子是 西摩尔， 义和团在 廊坊痛击八国联军 1860年，英法联军 入侵北京， 1900 年春，八国联军 攻占了北京 2 辛丑条约 （1）内容：经济上，清政府赔偿。

33、第 12 课甲午中日战争和八国联军侵华军侵华 课程标准： 列举 1840 年至 1900 年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略 斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。 一、甲午中日战争 1背景 (1) 日本明治维新后，军事实力上升。 (2)1894 年，朝鲜爆发农民起义，日本乘机派大军入侵朝鲜。 2过程 (1) 战争爆发： 1894 年 7 月，日本舰队在朝鲜丰岛海面袭击清军运兵船，挑起战端。 (2) 平壤战役：清军失利，退回国内。 (3) 黄海大战：中方损失略大，但主力尚存，日军控制黄海制海权。 (4) 辽东战役：日军占领大连、旅顺等地。 (5。

34、【优化设计】 2015-2016 学年高中历史 4.12甲午中日战争和八国联军侵 华课后习题新人教版必修 1 课时演练 促提升 一、选择题1.( 原创 ) “这是甲午战争的第一战, 也是日本精心筹划的一次袭击。”上述评价针对的 是( ) A.平壤之战B.丰岛海战 C.黄海海战D.辽东之战 解析 : 1894 年 7 月, 日本在朝鲜丰岛海面袭击清军的运兵船, 甲午中日战争爆发。 答案 : B 2.下图展示了近代某一次重要战役, 对此叙述正确的是( ) A.战役结束后清军舰队全军覆没 B.清朝军民反割台斗争的关键战役 C. 清军将领邓世昌于此役壮烈殉国 D.战役发生于清军运兵朝鲜途。

35、第 7 课八国联军侵华与辛丑条约签订 1教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解义和团运动兴起的概况；了解八国联军侵华战争的爆发、义和团抗击 八国联军的基本史实；掌握辛丑条约的主要内容；通过分析“扶清灭 洋”口号的进步性与局限性，培养学生用唯物主义观点分析历史问题的能 力 过程与方法 收集义和团抗击八国联军及八国联军在北京烧杀抢掠的资料，掌握收集 、 处理信息的方法。结合辛丑条约内容，逐条分析它对中国政治、经济 、 外交各方面的影响，掌握分析具体史实的基本方法 情感态度 与价值观 了解义和团战士和清军爱国官兵英勇抗。

36、第 7 课八国联军侵华与辛丑条约签订 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解义和团运动兴起的概况；了解八国联军侵华战争的爆发、义和团抗击 八国联军的基本史实；掌握辛丑条约的主要内容；通过分析“扶清灭 洋”口号的进步性与局限性，培养学生用唯物主义观点分析历史问题的能 力 过程与方法 收集义和团抗击八国联军及八国联军在北京烧杀抢掠的资料，掌握收集、 处理信息的方法。结合辛丑条约内容，逐条分析它对中国政治、经济、 外交各方面的影响，掌握分析具体史实的基本方法 情感态度 与价值观 了解义和团战士和清军爱国官兵英勇抗。

37、第 1212 讲 甲午中日战争和八国联军侵华 夯 实 基 础 【P22】 一、甲午中日战争 【基础梳理】 1 1背景： (1)世界：资本主义世界进入帝国主义阶段。 (2)日本：资本主义迅速发展，市场狭小，资源有限；具有浓厚的封建残余。 (3)清政府：腐败落后。 2 2经过： (1)爆发：1894年 7 月，丰岛海战标志着战争爆发。 (2)第一阶段：由朝鲜境内转到中国境内，主要战役：平壤战役、黄海战役。 (3)第二阶段：由陆战为主转为海战为主，主要战役：辽东战役、威海卫战役。 3 3结果： 中国战败，1895 年 4 月，被迫签订马关条约。 (1)中国割让辽东半岛、台。

38、（新课标）20182018 新高考历史第一轮总复习 1.121.12 甲午中日战争和八国 联军侵华考点集训 新人教版 一、选择题 1(2016一中)1894 年 7 月 11 日申报发表战必胜说一文，从中国传统的战胜之 道天时、地利、人和来进行分析，认为日本东京地震是天心示警，此失天时；海口众多， “处处可攻，此失地利；党派林立，人各一心，又失人和。而中国自仿行西法以来， 凡事皆一 洗因循之习”“”，军队历练，民众同仇，所以对日本 尚何有惧哉 ？这表明战前(B) A中国已经做好了战争准备 B国人的心态具有盲目自信 C日本丧失天时、地利、人和 D国人对国。

39、第 1212 课 甲午中日战争和八国联军侵华 基础巩固 1 1 新材料的发现始终是史学研究的动力。“丹东一号”沉船经水下考古调查与研究,确认为 是黄海海战中爱国将领邓世昌率领官兵与日军激战的战舰。它是( ) A.致远舰 B.定远舰 C.靖远舰 D.经远舰 答案 A 2 2 下面所列是 18401901 年中国历史上的三项重大历史事件,以此为线索归纳出的历史主题 应该是( ) A.中华民族的奋起 B.西方列强的入侵 C.晚清政府的改革 D.近代的民主革命 答案 B 3 3 与中英南京条约相比,马关条约中最能反映列强新的侵略要求的是( ) A.开辟新的通商口岸 B.割占中国领土 C.。

40、第 7 7 课 抗击八国联军 【教学目标】 一、知识与技能 1 1了解义和团运动的兴起、发展、口号及抗击八国联军的有关史实。 2 2“通过对 扶清灭洋”、义和团失败等的分析，培养学生多角度分析历史事物的能力。 二、过程与方法 1 1通过梳理八国联军、义和团、清政府之间的活动，学会整理历史发展线索的方法。 2 2通过分析辛丑条约的内容及其影响，学会透过历史现象看本质的方法。 三、情感态度与价值观 1 1认识帝国主义侵略者凶恶而贪婪的本质，帝国主义的侵略是中国近代贫弱的重要根 源之一，从而增强对帝国主义侵略的警惕性，激发爱国主义情。

41、第 5 5 课 八国联军侵华 【学习目标】义和团运动兴起、八国联军侵华、辛丑条约签订 【知识梳理】 119世纪末，一场反帝爱国的义和团运动“在山东、直隶一带爆发了，它以”扶清灭洋 为口号，斗争矛头直指侵略者。 2.1900 年 6 月，英、美 、俄、日、法、德、意、奥八个国家拼凑了 2000 多人，在英国海 军中将西摩的率领下，从天津乘火车向北京进犯。战斗在京津路线上打响。义和团和清军在廊 坊、杨村狙击敌人。西摩率残部狼狈退回天津。 3八国联军从天津出发，沿运河两岸向北京进犯，8 月中旬，北京被攻占，慈禧太后带着 光绪帝仓皇出逃。在。

42、从鸦片战争到八国联军侵华 (建议用时：45分钟) 一、选择题 1(2019 榆林模拟)“英国汉学家蓝诗玲解释为自己的著作起名为鸦片战争是因为 这 场战争关键就在鸦片”，“直到第二次鸦片战争，对华鸦片贸易依然是英国财政的重中之重”。 英国政府之所以重视鸦片贸易，主要在于( ) A英国政府急需鸦片贸易打开中国市场 B英国政府急需鸦片贸易扭转贸易逆差 C“”鸦片贸易捍卫了英国 自由贸易 原则 D鸦片贸易对于英国的政治影响力至为重要 解析：选 B。由于英国在中国正当的商品贸易中处于逆差，故英国向中国走私鸦片，以扭 转贸易逆差，故 B 项正确。

43、课后达标检测 (建议用时：45分钟) 一、选择题 1(2019皖南八校高三联考)甲午战争爆发前，日本与西方国家进行了多次交涉，承诺 保证它们在中国的利益，甚至向英国保证不在上海地区用兵。这反映出日本( ) A希望西方国家配合作战 B充分利用了列强间矛盾 C大肆出卖中国国家利益 D企图从外交上孤立中国 解析：选 D。从材料中日本对西方国家的承诺可知，此举会使日本获得西方国家的支持， 避免西方国家干涉日本侵华，会使中国失去国际支援，故 D 项正确。 2(2019齐鲁名校教科研协作体山东、湖北部分重点中学高三调研)“这次战争证明， 欧洲海战陆。