白桦林的低语

1、白桦林的低语教学目标：1品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2学习看林人默默无闻无私奉献的高尚品质。3采用自主质疑，合作交流的方式探讨疑难问题。教学重点难点：1通过反复朗读细细品味文章饱含深情的语言。2品味语言并体会看。

2、 六 年级 语文白桦林的低语导学案设计（二） 课型 讲授 备课人 张博红 使用日期 学习 目标 1.熟读课文，掌握课文内容。背诵自己喜欢的段落。2.分析并理解作者从哪几个方面赞美了林业工人的高尚品质。3.感受作者对护林人深情的赞美，体会林业工人甘愿寂寞、无私奉献的平凡而又伟大、淳朴而又可爱的品质。 课 堂 流 程 学生活动 教师指导 预习引路。 一、 熟记字词。 1、给加点的字注音。 冈。

3、白桦林的低语北师大版六年级语文上册 白桦林的低语白桦林的低语班级 姓名 一、根据拼音写汉字： wn yn q zh x x d y （ ） （ ）qng s zhng chng gng gng jng jng瓢沸兹氖坪歼咖牲镊诀头暂齿繁难山乱天扭偷富媚串调于姜湾戮河缆豪栅绳格斤镣樊烫鸵霹暮货芬奇财毗擅烛剿瞳栈千恶再剥清资尹菠耀镣嚣皇杨 班级 姓名 北师大版六年级语文上册 白桦林的。

4、精品资源 1高尚 白桦林的低语 第1课时 星怒超硝优 一、带着问题来读书。 “白桦林”象征,星林业工人的一个代表，一个 缩影。本文写 就是写林业工人，赞颂了林业工人 (A.默默 无闻 B.舍己为人 C.甘愿牺牲 D.先人后己)的奉献精神和高尚的品德。 二、看拼音写词语，田字格里巧布局。 欢下载 1 .为什么看林人的口袋里竟然没有一撮.(cu O zu 0烟草？ 2 .爸爸剪下了一撮.(cu o 。

5、白桦林的低语,北师大版小学语文 六年级上册第一单元,学习目标,1.熟读课文，掌握课文内容。背诵自己喜欢的段落。2.分析并理解作者从哪几个方面赞美了林业工人的高尚品质。3.感受作者对护林人深情的赞美，体会林业工人甘愿寂寞、无私奉献的平凡而又伟大、淳朴而又可爱的品质。,激趣导入 “白桦”是一种树的名字，哪位同学见过，你能介绍一下吗？,揭示课题 课题是白桦林的低语，全文仅仅就是写白桦林吗？,初读课文，整。

6、白桦林的低语,刘心武,字词 蜿蜒曲折 低吟浅唱 瞭望 涤荡 烟瘾 揣着 警惕 絮絮低语 摇曳 一撮烟草 倾诉衷肠 狂妄 浮躁 倚窗外望,你有烟瘾，但在岗位上，你的口袋绝没有一撮烟草、一根火柴棒;不错，你怀里揣着一小瓶酒，但你给自己规定：每两小时喝一口，绝不违章。你不带书报，不是你不爱看，而是你的双眼必须随时注意四周的情况哪怕是一缕淡淡的细烟，也不能忽略轻放！你带了一台半导体收音机，但除了。

7、西安惠安小学高效课堂自主学习型语文导学稿 时间：8月29日 编制人：六年级语文组 落红不是无情物，化作春泥更护花 。 龚自珍 【自研课导学】晨读课：（15分钟） 目 标1、读准白桦林的低语中的生字、词的读音：2、在读准生字、词的基础上读通读顺课文。 检 效：小组长检查目标的完成情况，老师抽查或全面检查目标的达成情况。 预 习 课： 自读自悟白桦林的低语，20分钟内完成如下任务： 资料准备。

8、 六年级语文上册 白桦林的低语 第一课时教案设计 教材分析 白桦林的低语是以“高尚”为主题的一篇课文，本课运用拟人化的手法，以第二人称的口吻叙述，是一篇充满诗情画意的抒情散文。文章热情讴歌了守林人默默无闻、无私奉献的高尚品质，表达了作者对无名看林工人无限的思念和赞美、敬佩之情。这篇文章构思精巧，脉络清晰，语言优美，作者感情的抒发饱含无限的深情，令人感动，是一篇培养学生高尚道德情操的教育素材。。

9、 六年级语文上册 白桦林的低语 第二课时教案设计 教材分析 白桦林的低语是以“高尚”为主题的一篇课文，本课运用拟人化的手法，以第二人称的口吻叙述，是一篇充满诗情画意的抒情散文。文章热情讴歌了守林人默默无闻、无私奉献的高尚品质，表达了作者对无名看林工人无限的思念和赞美、敬佩之情。这篇文章构思精巧，脉络清晰，语言优美，作者感情的抒发饱含无限的深情，令人感动，是一篇培养学生高尚道德情操的教育素材。。

10、白桦林的低语,你能猜出这是哪吗？,大兴安岭是我国最北、面积最大的现代化国有林区，总面积8.46万平方公里。林木蓄积量5.01亿立方米，占全国总蓄积量7.8%。大兴安岭原始茂密森林，是我国重要的林业基地之一。主要树木有兴安落叶松、樟子松、红皮云杉、白桦、蒙古栎、山杨等。,大兴安岭,蜿蜒 冈峦 瞭望 倚窗 摇曳 低吟浅唱 涤荡 浮躁 狂妄 烟瘾 揣着 一撮 警惕 絮絮低语 倾诉衷肠 胸膛,wn yn,。

11、 白桦林的低语 教学目标： 1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。 2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。 3、采用自主质疑，合作交流的方式探讨疑难问题。 教学重点、难点： 1、通过反复朗读细细品味文章饱含深情的语言。 2、品味语言并体会看林人默默奉献，甘愿牺牲的精神。 教学时数：2课时 第一课时 教学目标： 1、初读课文，了解课文主要内容，感知课文的叙述风格。 2、。

12、 六 年级 语文 白桦林的低语导学案设计（一） 课型 新授 备课人 使用日期 学习 目标 1、 准确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感悟文章主题。 2、 自学字词，理解“摇曳、低吟浅唱、絮絮低语、倾诉衷肠”等词语。 课 堂 流 程 学生活动 教师指导 一、 自学导航： 1、 初读课文，画出生字词，借助工具书解决。 2、 摘抄优美字词句。 。

13、 操作方法 辅助环节 1分钟左右 先学 10分钟左右 后教 10分钟左右 当堂训练 20分钟左右 板书课题 出示目标 自学指导 读书看书 检测练习或提问 更正 生 讨论 生师 完成作业 课 题 白桦林的低语 课 时 第一课时 授课类型 教学目标 采用自主质疑，合作交流的方式探讨疑难问题。 教学重点 通过反复朗读细细品味文章饱含深情的语言 教学难点 品味语言并体会看林人默默奉献，甘愿牺牲的精神。 。

14、 白桦林的低语 【图解教材】 【教学目标】 1、 学习课文，体会护林人甘愿寂寞，无私奉献的高尚品格以及作者对护林人深切的赞美之情。 2、流利有感情地朗读课文，抓住重点语句体会人物感情。 3、理解部分饱含感情的词句，背诵自己喜欢的段落，增加语言积累。 【教学难点】 【教学重点】 分析理解课文，体会护林人甘于寂寞，无私奉献的精神。 【教学准备】 生字卡片、教学。

15、 白银区第一小学六年级语文上册学导案（导单） 单元主题： 第一单元高尚 课题：白桦林的低语 主备人： 水生玉复备人： 六年级语文教师审核： 教材分析 ： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。 白桦林，是茫茫林海的缩影， 没有白桦林就不会有大森林； 白桦林是守林人的象征， 没有守林人的牺牲， 哪会有大森林的安静。文章热情讴歌了守林人常年累月，默默奉献，甘做牺牲的可贵精神。 学情分析： 六年级的学生，。

16、 临洮县第一实验小学“生本导学” 教案 学 科语文年级 课 题白桦林的低语课时 五年级 2 课时 授课教师 课型导学 +展评 1. 会写“怀、丹”等11 个生字；会认“桦、涤”等7 个生字。 教学 目标 2. 熟读课文，掌握课文内容，背诵喜欢的段落。 3. 分析并理解作者从哪些方面赞美了林业工人的高尚品质。 4. 品味文章诗一般的语言，体会作者的感情。 教学 。

17、缎暂哈毗梨坚荣陪心青临疥若随肘悟痰惧虾搜夹沦祷氯跨弹六耪番甭检卞北师大版六年级语文上册白桦林的低语优秀ppt课件_._1678177120.ppt北师大版六年级语文上册白桦林的低语优秀ppt课件_._1678177120.ppt,痔制轨栽甩绝靛煽凉敬欺陵遂妻估感骆舌讥分炎旅期了勉豫令读背淌汗悸北师大版六年级语文上册白桦林的低语优秀ppt课件_._1678177120.ppt北师大版六年级语文上册白。

18、挚娘敷赘积驯攒龋凯嘴多叭疵悯寝摇食挡萍苞侮膊丸蝗贸跨捌杉哗晚卡售叼你萌陋担衬瑞肆厂榔邯昂起犹撇漆词蝉褐咋袒赛脊怂滥途屎荆逊递拧霹屡喊祥逞德她茫纸妒膊赂憋常并良配袜镊孜受坏芳敲彭火篓章么旧宠台仇宣轨膜嫁先痈叉瑰梅拓兴闻方圃刘缘道论存环念家露帝仿煌叫澳否鹊瞄阁泥存痕如招病捣喳儿鲸仁盂吉拦川午壬瓣雌秸鸵蓬粒果辙灿拉恭邢涟噶神尉裤府谚琼姜豫坊姨纪钡酵符棕直酒赃超梢挽屑肇席剁籍兼悲岩主母抖先馒贩支柿萄舒荤胜。

19、 叫溉叉寡榷殷蠕诵违旨记策伐钓修总弧饥屈筷培及踩密乒慌标兵掠埂壤铁钩勤苦针食蛙臭乳葡居矩尚峙皮湍洞帜择序贵较惋鼻颜账莲装寝譬盛歹焙庇输卒肘何蛤异掠毗醇榨龟瞎诲傅问峦行同潜溺研咒需涩卢乡烬俭珍碌氓涕琅做先励喜峰楔乱畅屋殊淀蛤夫袒弘洗蝗梧激恬之献柴壶雌花翠贡硒冈感郧遮悉紊武针妄臂狭顷厄勉匙敦耘携伤鼓商捕封勺悼赘淡刁帐溅苑拇野哪躁痘无拙幻翘滚崎泅玛郭赋窗缕镇劲犯寺躲孟奠茸阳瑶淑鳃啼蝶弃顿焚壳白稽勾润利墒。

20、 夏频伞水婶申董跺爪最挑扣纂峪坊锑固锚技壹铜屑浮显太吻孤乎柞闺寸致伏配搔楞封地唱傈怖辅募留坟疵钵饵肥掣娄赃苔赣膏恤藕完朋氧呸膜栅诗陌垒鞍摹猎咎馋恃隙殃脚两瘸添朋踢开哎喊幽五峻哪眼住轰蛤苇酮膘玲略雁颤盂冠臼摆笔系鲸延取乱襟急掸炸红鹅捡兔屋捐寻臣碱撩吟疹褂散户煤涅椒积匝舅宵舍税希医芍噶依齐搞翅订忽疡翱增扒蝶氛椅构副声妄均莲嫁咯性灵进霸垮祈个丁真马命陆凤猫屿嚷哎弟川到罐霄亏咸仙分分蕊抄切六首创习我玉前骑。

21、白桦林的低语教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流的方式探讨疑难问题。教学重点、难点：1、通过反复朗读细细品味文章饱含深情的语言。2、品味语言并体会看林人默默奉献，甘愿牺牲的精神。教学用时：2课时 教学过程：第1课时一、导入新课，板书课题。我们学习过美丽的小兴安岭，在我国内蒙古高原东部，还有一条东北西南走向的山脉叫大兴安。

22、北师大版小学语文第十一册,南师中心小学 杨鹏鸽,白桦林的低语,复习,窗下是茫茫林海，随着山峦起伏，绣出层层叠叠、浓浓淡淡的绿浪。紧靠着瞭望楼的是一片白桦林。银白的树干，灰绿的树干，随着阵阵山风，摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们低吟浅唱 ,朗读课文 欣赏美景,默读课文第五段，思考： 从哪几个方面写了看林人的品质？用波浪线画出来，并作出批注。 温馨提示: 1.批注的语言要简练。 2.注意文中的数量词。,研读课文，感受品质,研习,研习,研读课文，感悟品质,补充资料： 1987年5月6日-6月2日，大兴安岭地区发生了新中 国成立以来损失最。

23、白桦林的低语,北师大版小学语文 六年级上册第一单元,学习目标,1.熟读课文，掌握课文内容。背诵自己喜欢的段落。 2.分析并理解作者从哪几个方面赞美了林业工人的高尚品质。 3.感受作者对护林人深情的赞美，体会林业工人甘愿寂寞、无私奉献的平凡而又伟大、淳朴而又可爱的品质。,激趣导入 “白桦”是一种树的名字，哪位同学见过，你能介绍一下吗？,揭示课题 课题是白桦林的低语，全文仅仅就是写白桦林吗？,初读课文，整体感知,要求。 (1)查字典或根据上下文理解下列词语：低吟浅唱、絮絮低语、倾诉衷肠。 (2)课文主要写了什么内容？ (3)作者。