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白杨礼赞导学案含答案

社戏学习目标1.了解作者生平及其重要作品,掌握课文生字生词。2.熟读课文,理清文章脉络,感知文章大意。3.理解作者热爱农村,热爱劳动人民的感情。重点:熟读课文,理清文章脉络,感知文章大意。重点: 感知文中人物形象,概括性格特点。预习导学1.,社戏导学案学习目标 1. 学习小说围绕看戏这件事,记叙详略

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1、社戏学习目标1.了解作者生平及其重要作品,掌握课文生字生词。2.熟读课文,理清文章脉络,感知文章大意。3.理解作者热爱农村,热爱劳动人民的感情。重点:熟读课文,理清文章脉络,感知文章大意。重点: 感知文中人物形象,概括性格特点。预习导学1.。

2、社戏导学案学习目标 1. 学习小说围绕看戏这件事,记叙详略有致,疏密相间的写法。 2. 了解小说中的景物描写的特点及作用。 3. 掌握通过人物的语言行动来刻画人物。 学习过程 一背景介绍 一作者介绍 鲁迅,中国文学家思想家和革命家。 原名周。

3、 第1课 白杨礼赞 一、学习目标: 1. 赏析关键语句,感悟白杨树的不平凡。 2. 进一步理解白杨树的象征意义,感受中华儿女正直、力求上进的精神和意志。 3. 体会本文托物言志的写作手法。 二、课前复习:(第一阶段) 1、听写本文的重点生字词。 2、 本文是在礼赞什么?通过什么手法表现出来的?回顾所学过的知识,谈谈你对这种手法的认识。 三、教学过程:(第二阶段) (一)预习检测:第七段中。

4、白杨礼赞 一预习明确学习目标,布置自主预习一难点和重点1作者是怎样围绕线索来安排材料的。2作者实如何用直接抒情的句子将全文内容贯穿起来的。3体会对比和烘托的巧妙运用二自主学习及检测1划出课文中的生字词,利用工具书完成新字词的学习。2查阅资料。

5、5 白杨礼赞 学习目标:1. 通过课文学习,理解散文形散神不散和象征手法。2. 把握排比句和反问句的表达作用。重点难点:1. 托物喻义散文的特点是重点之一。2. 象征主义的写作手法是重点之二。3. 难点是理解把握排比句和反问句。学习过程:一。

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8、5 白杨礼赞学习目标:1. 通过课文学习,理解“散文形散神不散”和象征手法。2. 把握排比句和反问句的表达作用。重点难点:1. 托物喻义散文的特点是重点之一。2. 象征主义的写作手法是重点之二。3. 难点是理解、把握排比句和反问句。学习过程:一、课前预习1. 读准下面加线字的读音。大毡子( ) 开垦( )主宰( )坦荡如砥( )潜滋暗长( ) 秀頎( )无边无垠( )诸如( )倦怠( ) 婆娑( )恹恹欲睡( )晕圈( )虬枝( )参天( )初融( )2. 解释下列词语。视野: 妙手偶得:无边无垠: 倔强:纵横决荡: 秀颀:潜滋。

9、沭阳县广宇学校初二年级导学案课题:白杨礼赞 课型:新授课一学习目标:1积累文中重点的字词,理解重点词的含义并能运用。2学习本文要充分认识白杨树的外形特征,了解白杨树独特的内在气质。并体会作者在景物描写中所蕴含的思想感情,从而理解白杨树的象征。

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13、 赣榆华杰双语学校生本高效课堂语文导学案 编号: 004 日期: 2月14日 班级: 姓名: 课题:白杨礼赞第二课时 【自学课导学】预习课:(晚自习30分钟) 30分钟内完成以下任务: 1.了解课文的表现手法并分析其作用。 2.体会重点词句的含义,赏析、背诵精彩的语段。 早读课:(30分钟) 目标:1.大声朗读课文:读准字音、读出节奏、读懂感。

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15、白杨礼赞训练试题及答案一语言实践 1给下列加粗字注音。 1绿波2潜滋暗长 3刹那间4晕圈 5屈曲2解释加粗的词在文中的含义。 1婆娑的姿态 2树中的好女子 3树中的传丈夫 3用课文原句填空。 1白杨树象征了 ,尤其象征了2贯穿全文的线索是 。

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17、 二 白杨礼赞导学案第一课时学习目标 1通过预习交流,能积累重要的字词句及文学常识等,能整体感知的白杨树的形象。2通过听读交流,能体会白杨树的形象,品析语言准确优美而富有感情特点。2通过理清思路分析语句,能理解海燕的形象,学习主线分明的写法。

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