八年级数学上册

1、反比例函数的图象和性质 2教学任务分析教学目标知识技能进一步探究反比例函数的图象和性质数学思考培养学生由特殊到一般的思想方法培养学生由现象看本质，总结归纳的思想方法解决问题通过反比例函数的图象和性质来解决现实生活中的实际问题情感态度培养学生。

2、第十三章全等三角形复习教案一知识点：1 全等三角形：全等形：能够完全重合的两个图形叫全等形。全等三角形的有关概念：能够完全重合的两个三角形叫全等三角形；两个全等三角形重合在一起，重合的顶点叫对应点，重合的边叫对应边，重合的角叫对应角。全等三。

3、初二年级数学月考质量检测试题满分120分，时间100分钟一选择题每小题3分，满分36分1.下面几何图形中,其中一定是轴对称图形的有 个线段 角 等腰三角形 直角三角形A.1 B.2 C.3 D.4 2.下列轴对称图形中，只有两条对称轴的图形。

4、勾股定理教学目标： 1知识目标：1掌握勾股定理；2学会利用勾股定理进行计算证明与作图；3了解有关勾股定理的历史.2能力目标：1在定理的证明中培养学生的拼图能力；2通过问题的解决，提高学生的运算能力3情感目标：1通过自主学习的发展体验获取数学。

5、等腰三角形测试题4一.选择题每小题3分,共24分1. 小明将两个全等且有一个角为的直角三角形拼成如图1所示的图形，其中两条较长直AFCDHBMEG角边在同一直线上，则图中等腰三角形的个数是43212已知等腰三角形的一个角等于42，则它的底角。

6、22完全平方公式导学案 课本内容：p3638 课前准备：导学案练习本学习目标：1.完全平方公式的内容是什么用几何图形如何解释两数和的平方2.你掌握了几个乘法公式具体内容是什么一 自主预习，探求新知自学课本36至38页，完成下列各题。1. 完。

7、第十二章轴对称12.112.2水平测试一试试你的身手1在角线段等腰三角形平行四边形等腰梯形圆这六个图形中，是轴对称图形的有2在日常生活中，事物所呈现的对称性能给人们以平衡与和谐的美感 我们的汉字也有类似的情况，呈现轴对称图形的汉字有 请举出。

8、13.3 实数一填空：1.若无理数a满足：1a4,请写出两个你熟悉的无理数：,.2.在数轴上离原点距离是的点表示的数是.毛3. 的相反数是,的相反数是.4.2 ,3.5.比较大小:3, 76,3,36.大于而的所有整数的和.7.设a是最小的。

9、分式的乘除法导学案课本内容：P5960学习目标：1.使学生掌握分式乘除法的法则，并能应用法则进行分式计算；2.通过组织学生自学，提高学生的自学能力和分析问题解决问题的能力。学习重点：分式乘除的运算学习难点：分式乘除的运算学习过程：一 自主学。

10、3.7分式方程1学习目标：1理解分式方程的概念。 2掌握分式方程去分母的方法体会转换思想方法。 3会解分式方程。学习重点：分式方程的解法。学习难点：把分式方程转换为整式方程。一知识回顾 1是什么方程 2怎样解这个方程 3怎样检验求出的x的值。

11、11.3角的平分线的性质备课导学案科 目集体研讨主持人教案序号集体研讨与个案补充课题课型新课时形式个 人 备 课导学活动过程教学目标：1了解平分角的仪器的制作方法。2应用三角形全等的知识，解释角平分线的原理3会用尺规作一个已知角的平分线4掌。

12、八上2.1平方差公式导学案学习目标：1经历平方差公式的探索过程，培养自己的数学符号感和推理能力归纳能力。2熟练运用平方差公式解决问题。 3会用几何图形说明公式的意义，体会数形结合的思想方法。课前预习：课本1516页，完成练习1，并明确多项式。

13、1.3角的平分线导学案课本内容：p1012 课前准备：导学案练习本学习目标：1.角的对称轴是什么什么是角的平分线2. 角的平分线有什么重要性质 一 自主预习，探求新知自学课本1012页，完成下列各题。1角是轴对称图形吗为什么2轴对称图形的对。

14、1.4等腰三角形2导学案 学习内容：课本P1516 课前准备：直尺 圆规学习目标：1掌握尺规作图的技巧和方法，明确确定等腰三角形的方法。2学会在实践中发现规律，利用旧知掌握新知。学习过程：一自主预习预习课本1516页，完成下列问题。 如图，。

15、 1.1我们身边的轴对称图形课本内容：P810 课前准备：直尺圆规学习目标：1.理解轴对称图形 对称点对称轴的定义。2. 掌握轴对称的性质及判定。 3.正确区分轴对称和轴对称图形的概念学习过程：一自主预习课本45页，独立完成课后练习题后，与。

16、112 三角形全等的判定1教学目标经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作归纳获得数学结论的过程掌握三角形全等的边边边条件，了解三角形的稳定性通过对问题的共同探讨，培养学生的协作精神教学难点三角形全等判定的探索过程教学过程一 复习过程，引。

17、11.1全等三角形教学目标一知识与技能1了解全等形和全等三角形的概念，掌握全等三角形的性质。2能正确表示两个全等三角形，能找出全等三角形的对应元素。二过程与方法通过观察拼图以及三角形的平移旋转和翻折等活动，来感知两个三角形全等，以及全等三角。

18、平方差公式学习目标 1掌握平方差公式及其应用。 2会用几何拼图方式验证平方差公式。课前准备 自主预习完成下列各题。 1计算下列多项式的积，你能发现什么规律 1x1x1 2m2m2 32x12x1 2归纳公式： 计算abab即两数的与这两个数。

19、八年级上数学：15.1生活中的轴对称课件 冀教版教学目标1知识与技能通过过丰富的生活实实例认识轴对认识轴对称，能够识别简单够识别简单 的轴对轴对 称图图形及其对对称轴轴2过程与方法在丰富的现实现实 情境中，经历观经历观察生活中的轴对轴对 称。

20、因式分解,填空题：1 mabc 25ab5ab 3ab2 ,自主 合作 创新,反过来： 1 mambmc ma bc； 2 25a2b2 5a b5ab； 3 a22abb2a b2 .,练习：1当a101，b99时，求a2b2的值.,2分。

21、12.5 因式分解,平方差公式法,Contents,目录,01,02,合作探究,学以致用,总结提升,回顾思考,巩固练习,2,3,13a3b212ab3,4ax y2 by x2,一看系数二看字母三看指数,关键确定公因式,把下列各式分解因式：。

22、因式分解一复习回顾1什么叫因式分解我们已经学过哪种因式分解方法2什么叫公因式提公因式时，确定公因式的两个条件是什么3因式分解与整式乘法之间有何关系4填空： 1 abab 2 ab 3 ab aba2abba2abb我们知道整式乘法与因式分解。

23、12.4整式的除法 单项式除以单项式,创设情景 引入新课：,试一试:,3a2 6a3b2c, 7x2y3x3y7,6a3b2c3a2,x3y77x2y3,利用乘法和除法互为逆运算的关系：,观察结果中的系数，字母及字母的次数有何规律,引入,单。

24、,单项式除以单项式,学习目标,课堂小结,巩固练习,例题讲解,复习回顾,学习六步曲,探究新知,学习目标,掌握单项式除以单项式的运算法则，并能熟练地运用这些法则进行有关计算。,1用字母表示幂的运算性质：,4,.,;,4 a23 a3 a3； 5。

25、,12.3 乘法公式2.两数和差的平方,第12章 整式的乘除,八年级上册,新课导入,你会计算下列各题吗x32 ，x32 .这些式子的左边和右边有什么规律 :2m3n2 ，2m3n2 .,x26x9,X26x9,4m212mn9n2,4m21。

26、同底数幂的乘法,第12章 整式的乘除,12.1 幂的运算,中国奥委会为了把2008年北京奥运会办成一个环保的奥运会，做了一个统计： 1平方千米的土地上，一年内从太阳得到的能量相当于燃烧108千克煤所产生的能量。那么105平方千米的土地上，一。

27、整式的乘法,学习目标,1.灵活运用同底数幂的乘法幂的乘方积的乘方运算法则及逆运算进行计算.2.熟练地进行单项式与单项式单项式与多项式的乘法运算.3.正确运用零指数幂的意义，培养学生推理能力.4.在进行整式乘法的运算过程中，发展抽象概括能力.。

28、11.2 实数,学习目标,课堂小结,巩固练习,例题讲解,回顾思考,学习六步曲,探究新知,学习目标,1了解无理数和实数的意义,能对实数按要求进行分类;了解有理数的运算法则在实数范围内仍实用.,2能利用化简对实数进行简单的四则运算.,1有理数包。

29、立 方 根,温故知新：,1，什么叫平方根2，写出110各数的立方,13 6323 7333 8343 9353 103,情境导入：,要做一只容积为216cm3的正方体纸盒，正方体的棱长是多少,这个问题其实牵涉到了今天我们要学习的立方根问题。。

30、平方根,如图所示，正方形的面积为25cm2，边长是多少, 225.,容易知道，这个正方形的边长是5cm.,上述问题实质上就是要求一个数，这个数的平方等于25.,概括,如果一个数的平方等于 a，那么这个数叫做 a 的平方根,上述问题中，因为5。

31、11.1 平方根与立方根,学习目标：,1了解一个数的平方根算术平方根立方根的概念，并会用符号根号表示它们；2了解平方与开平方立方与开立方互为逆运算，会用平方根立方根的概念求一些数的平方根算术平方根和立方根；3会用计算器求一个非负数的平方根或。

32、14.1.1同底数幂的乘法 陆川县马坡镇初级中学 义务教育课程教科书人教版数学八年级上册14.1整 式的乘法 第一次变了之后 : 第二次变了之后: 第三次变了之后: 第四次变了之后: 第五次变了之后: 第 n 次变了之后 1 表示什么 21。

33、东沙河中学导学案 年级：八 学科：数学 课题：2. 公园有多宽 教师修议 课型： 新授 课时：1 学习目标 1.会估算一个无理数的大致范围，比较两个无理数的大小。 2.会利用估算解决一些简单的实际问题. 重点 1.让学生理解估算的意义，发展。

34、3.7分式方程（1） 学习目标：1、理解分式方程的概念。 2、掌握分式方程去分母的方法、体会转换思想方法。 3、会解分式方程。 学习重点：分式方程的解法。 学习难点：把分式方程转换为整式方程。 一、知识回顾 （1）是什么方程？ （2）怎样解这个方程？ （3）怎样检验求出的x的值是不是方程的解？ 解整式方程的一般步骤有 二、探究新知 (一)探究一 问题一：王师。

35、,4 一次函数的应用（1),1、由一次函数的图象可确定k 和 b 的符号； 2、由一次函数的图象可估计函数的变化趋势； 3、可直接观察出:x与y 的对应值； 4、由一次函数的图象与y 轴的交点的坐标可确 定b值，从而由待定系数法确定一次函数的图象的解析式。,知识回顾：,一次函数图象可获得哪些信息?,干旱造成的灾情,0 10 20 30 4。

36、八年级数学上册 15.2.1 分式的乘除课件 (新版)新人教版,鲁班在这里运用了我们数学上的一种重要的方法，你知道是什么方法吗？,有一次，鲁班的手不慎被一片小草割破了，他发现小草的边缘布满了密集的小齿，于是便产生联想，根据小草的构造发明了锯子！,类比思想,八年级数学上册 15.2.1 分式的乘除课件 (新版)新人教版,探究新知,思考： （1）你还记得分数的乘除法法则吗？ 分数乘分数，用分子的。

37、 初中数学（北师大版） 八年级 上册 第一章勾股定理 1探索勾股定理 知识点一勾股定理的探索 探索勾股定理的方法 1探索勾股定理 例1如图1-1-1,在直角三角形外部作出3个正方形.设小方格的边长为 1,完成下列问题. 图1-1-1 (1)正方形A中含有个小方格,即A的面积是; (2)正方形B中含有个小方格,即B的面积是; (3)正方形C的面积是; (4)如果用SA、SB、SC分别表示正方形A、B。

38、 初中数学（北师大版） 八年级 上册 第一章本章检测 一、选择题(每小题3分,共30分) 1.(2017河北承德兴隆期末)如图1-4-1,以RtABC的三边为边向外作正 方形,其面积分别为S1=81,S3=625,则S2=() 图1-4-1 A.544B.534C.516D.517 本章检测 答案A如图,设RtABC的三边长分别为a、b、c, S1=a2=81,S2=b2,S3=c2=625, A。

39、 初中数学（北师大版） 八年级 上册 第一章勾股定理 知识点一勾股定理的逆定理及其简单应用 定义解题步骤 勾股定理 的逆定理 如果三角形的三边长 a,b,c满足a2+b2=c2,那么这 个三角形是直角三角形 (1)先比较a,b,c的大小,找出最大边长;(2)计算两较小边长的平方 和以及最大边长的平方;(3)比较计算结果,若相等,则是直角三 角形,并且最长边所对的角是直角;若不相等,则不是直角三角形。

40、15.5等腰三角形的性质,自学导读：,1.什么是等腰三角形？ 2.什么是等腰直角三角形？ 3.等腰三角形各边都叫什么名称？各角呢？,自学课本63页前3段（2分钟）,定义：顶角是直角的等腰三角形是 等腰直角三角形,自学导读：,1.什么是等腰三角形？ 2.什么是等腰直角三角形？ 3.等腰三角形各边都叫什么名称？各角呢？,自学课本63页前3段（2分钟）,A,B,C,1、有两条边相等的三角形, 叫做。