版五年制

1、植物的根,青岛版六年制 四年级科学上册,1.认识植物并找出他们根着生的位置 2.找出它们的相同点和不同点粗细长短 3.根据根的不同特点进行分类,活动1：认识植物的根,一观察根的特点,白菜根,葱根,芹菜的根,萝卜根,仙人掌根,以上这些根有哪些。

2、青岛五年制版五年级科学上册,7.食物到哪里去了,消化系统,消化道：,消化腺,口腔,咽,食道,胃,小肠,大肠,肛门,外消化腺：肝脏胰腺,内消化腺：肠腺胃腺唾液腺,一消化系统的组成和功能,消 化 道,消 化 腺,二食物在消化系统中的变化,1.馒。

3、,青岛版五年制三年级科学上册课件,有趣的浮沉现象,预测下列物体在水中是沉还是浮,小石头,泡沫,回形针,蜡烛,空瓶子,橡皮,苹果,小木块,猜测： 物体的沉浮可能与什么因素有关,整个苹果,半个苹果,半个苹果,14的苹果,一块木头,两块木头,三块。

4、 名数的改写第二课时 1.学生进一步认识单名数和复名数，练习进行简单的名数改写。 2.通过观察、比较、分析使同学们掌握名数的改写规则。 3.培养学生的迁移、类推和归纳概括的能力，应用所学知识解决实际问题的能力。 使学生掌握单名数与复名数改写的方法，熟练的进行单名数与复名数改写。 熟练地进行单名数与复名数的改写。 练习题 1课时 一、情境创设。 谈话：前面我们了解到吉尼斯世界纪录大全中的“蔬菜之最”。

5、 质数和合数 教学目标： 1让学生理解因数的意义，并能熟练的找出一个数的因数都有哪些。 2在掌握因数的意义的基础上，理解质数和合数的意义，并能正确区分自然数中哪些是质数哪些是合数。 3在找因数的过程中渗透分解质因数的方法，为下一节分解质因数打下基础。 教学重难点： 1教学重点是理解质数和合数的意义。 2教学难点是找因数的方法和理解质数和合数的意义。 教具准备： 情景图 教学过程： 一、复习导入 1。

6、 丰收 教学目标： 1. 知识目标： 通过丰收的情景，在解决实际问题的过程中，掌握除数个位上是4、5、6几个数字的试商方法。 2. 能力目标： 提高解决生活实际问题的能力。 3. 情感目标： 在学习的过程中，培养学生良好的学习习惯。 教学重难点： 在试商、调商的过程中，提高试商调商的能力。 教具准备： 多媒体。 教学过程： 一、复习 口算： 155 154 158 157 159 253 。

7、 （青岛版）一年级数学教案 下册农夫与牧童 教 学 内 容 （课题） 三 农夫与牧童 方位与图形 信息窗1农夫的一天（辨认方向） 课 时 2 教 材 简 析 本情景图以连环画的形式展现农夫一天的活动，教材借助学生已有的生活经验，根据这四幅图中自然界的现象，引入对东、南、西、北四个方向的学习。 教 学 目 的 与 要 求 1、 具体情景中，初步感知东、西、南、北四个方向，并能用这些词 语描述物体所。

8、 平移与旋转 教学目标： 1. 通过观察实例，认识平面图形的平移与旋转。 2. 灵活运用对称、平移或旋转在方格纸上设计图案。 3. 欣赏生活中的图案，体验图形美。 教学重、难点： 平移与旋转方法的理解与掌握。 教学具准备： 正方形和半圆形硬纸片 教学过程： 一、创设情景，激情导入： 出示情景图：同学们，看了这些图案，你有什么感受？ 生1：有的图案是轴对称图形。 生2：他们都是由几个相同的图案组成的。

9、 分数除法（复习课） 课 型：复习课 教学目标： 1理解分数除法的意义，会求分数除法的计算方法，并能正确进行计算。 2会进行简单的分数乘除混合运算。 3能够运用分数除法知识，解决简单的实际问题，体验用方程解决分数除法问题的优越性。 教学重点：数量之间的关系。 教学难点：利用数量关系解决实际问题。 教学过程： 一、直接揭示课题，导入新课： 同学们，第五单元分数除法我们已经学完了，这节课，我们就一起。

10、 小数加减的混合运算第三课时 1进一步熟练小数加减法的简便计算，逐步提高学生的计算能力。 2能灵活运用运算律解决实际问题。 3感受数学与科技知识的密切联系，初步培养爱科学的情感。 能在小数加减法中灵活运用整数的运算定律。 能在小数加减法中灵活运用整数的运算定律。 口算卡片等。 1课时 一、创设情境 导入复习 1师生谈话：今天小芳休息，不过她安排了许多事情要做，下面我们就跟随小芳一起解决一些数学问题。

11、 信息窗1 蜜蜂王国 教学目标： 1. 通过练习，使学生能用自己喜欢的方法，熟练地口算两位数加减两位数。 2. 能够正确地进行计算。 3. 提高同学们的计算能力。 教学重、难点： 熟练地口算两位数加减两位数。 教学准备： 口算卡片 教学过程： 活动一：导入 上节课我们学习了两位数加减两位数的口算，从中我们学到好多口算方法，下面就请大家选择自己喜欢的方法来完成今天的练习，好吗？ 活动二：自主练习 第。

12、 课题 保护环境 教学内容 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学一年级下册第26页 教学目的要求 知识教学点:结合具体情境，让学生在动手.动口.动脑中探索两位数加一位数（进位）的口算方法。 能力教学点：在解决问题的过程中，培养学生初步的应用意识和解决实际问题的能力。 德育教学点：主动参与新知识的学习活动，获得成功的体验，增强对数学学习的信心和兴趣。 教学重点.难点 正确快速的口算两位数加一位数。

13、 小数的性质 教学目标： 1结合生活实例，通过具体数量和图例的比较，理解和掌握小数的性质。 2利用小数的性质化简和把整数或小数写成指定数位的小数。 3. 培养同学们知识的迁移能力。 教学重难点： 理解和掌握小数的性质。 教学过程： 一、创设情景，引入新课 教师谈话：同学们，当你走进商店购物时，首先想到的是什么呢？（商品的单价） 今天老师就和你一起走进一家商店，看一看几种商品的单价是多少。 放录像。

14、 信息窗1探访桃花村 教学内容： 教科书P63-P66 辨认方向 教学目标： 结合现实情境,学会根据指定的东、西、南、北中的一个方向辨认其余三个方向会看简单的路线图。 教学重难点： 经历辨别方向与确定位置的过程,体验数学学习的乐趣。感受数学与生活的密切联系。 教学准备： 课件，学具盒 学生学习过程： 一、复习导入： 1、口算乐园 63 27+9 78 248 92 497 54 248 2、情景铺。

15、 平均分 教学目标： 1. 在经历把一些物体平均分的活动过程的基础上，认识并进一步体会平均分的含义。 2. 使学生学会平均分。 3. 在动手操作的活动中，学会与他人合作解决问题，培养合作意识。 教学用具： 课件、棋子、小猴卡纸。 教学过程： 一、导入情境、探索新知 同学们喜欢小动物吗？那咱们一起去大森林参加它们的丰收聚会，好吗？看，都来了哪些小动物？ 生：有熊猫、小兔、小猴、小松鼠。 师：你观察的。

16、 长方体和正方体的表面积 教学内容：教科书第18页内容。 教学目标： 1.结合实物理解长方体、正方体表面积的含义，在操作、理解的基础上初步学会表面积的计算方法。 2.在学习的过程中，培养初步的观察、分析、操作和概括能力，发展空间观念。 3.能运用所学知识解决一些简单的实际问题，培养应用意识。 教学重点：表面积的意义。 教学难点：长方体表面积的计算方法。 教学用具： 教师准备：长方体和正方体表面积展。

17、 异分母分数加减法教学反思 （一）联系学生，重组教材内容，改变呈现形式： “关注学生已有的生活经验和知识经验，灵活处理教材。”是我们教师努力的方向，本节课的教学是在学生学习了同分母分数加减法的基础上进行的，根据本班学生的实际情况，我认为重组教材内容、改变它的呈现形式，更有利于学生知识的掌握、能力的提高。如：由学生说出一些分数后，让学生自己选题进行分数加减法的练习，在练习中即可以复习同分母分数的。

18、正负数的意义 教学内容： 教科书的第60、61页 教学目的： 1结合现实生活，了解正、负数的意义，会用正、负数表示生活中具有相反意义的量。 2.通过观察、比较、分析培养同学们分析问题、解决问题的能力。 3.感受数学与生活的联系，培养对数学的兴趣。 教学重点： 正、负数的意义。 教学难点： 感知正、负数。 教具准备： 温度计 教学过程： 一、创设情境 同学们喜欢旅游吗？今天老师就带大家去领略一下我国。

19、 大海边 100以内数的加减法（二） 教材分析 本单元是在学生掌握了口算两位数加减一位数、整十数的基础上进行教学的。这部分内容既是学习笔算的开始，又是以后学习万以内数的加减计算的基础。因此，要引导学生在解决具体问题的过程中，掌握计算方法，为后续学习打好基础。 教学目标 1.在解决具体问题的过程中，学会两位数加减两位数的口算（不进位、不退位）和笔算方法，并能正确进行相应的计算。

20、 稍复杂的分数乘除法应用题对比练习 课题 稍复杂的分数乘除法应用题对比练习 教学 目标 1.了解分数乘、除法应用题的结构特征和分数应用题的数量关系，掌握分数应用题的解题思路。 2.提高大家解决问题的能力，培养学习兴趣。 3. 进一步培养大家的分析推理和比较等思维能力。 教学 重点 掌握分数应用题的解题思路、解题方法和解题规律。 探 究 过 程 教师活动 学生活动 一、复习引入。 师：。

21、 九年义务教育四年级下册数学阶段检测（二） 用心思考，认真书写！ 第部分（时间65分钟） 类别 基础知识 口算计算 实践操作 综合应用 总评 等级 二对号入座 1.4个 是（ ） ; 里面有（ ）个 2. 图中，（ ）个梨的重量1个苹果的重量 每个梨重x克，每个苹果重300克。根据梨与苹果之间的重量关系，写出的等式是（ ）。 3. 20以。

22、最新 料推荐 （青岛版 五年制）四 年级科学 上册教案 陶瓷教 学 1. 能针对探究陶瓷的特点提出观察实验的大致思路，能对自己人或小组提出的探究问题做出书面计划，并能根据自己的计划进行观察实验。 2. 在探究陶瓷特点的观察实验活动中体验合作与交流，尊重他人的观察、实验结果；意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。 3. 知道陶瓷是人造材料，了解陶瓷的性能及用途 。

23、青岛版五年制小学数学四年级下册质量检测卷 一、算一算。（26分） 1、直接写得数。（10分） += -= += -= 1-= += -= -= += -= 2、计算。（8分） + +- -+ - 3、解方程。（8分） x7.6=5 5 x-5.8=3.2 10 x+2=2. 4 x -= 二、填一填。（28分） 1、5个是（ 。

24、,（青岛版五年制）五年级科学上册课件,病毒,1,谷风课件#,地球上99以上的生物都是肉眼看不见的，这些生物组成了拥挤而纷乱的微生物世界,2,谷风课件#,病毒 细菌 真菌 原生物,小型的生命形式被称为微生物。,3,谷风课件#,病毒,病毒是有生命特征的最小生物。 天花、麻疹、腮腺炎、 脊髓灰质炎、 流行性感冒、 病毒性肝炎、 狂犬病、 流行性乙型脑炎等是常见的威胁人类健康的病毒性疾病。,4,谷风课。

25、食 物 到 哪里去了,口腔?,大肠?,小肠?,胃?,食管?,（青岛版五年制）五年级科学上册课件,吃下去的食物依次去哪里了？,人体的消化系统,口腔,食管,胃,大肠,小肠,合作建议：,先独立阅读、思考； 再和小组成员交流； 最后推选一位代表汇报。,资料卡,人的口腔内有唾液腺，它能分泌唾液。唾液里有一种促进食物消化的酶，它能把淀粉分解成麦芽糖。,消 化 过 程,食物捉迷藏,食物进入我。

26、1 （青岛版五年制）四年级数学下册对称平移与旋转 班级 _姓名 _ 一、填一填。 1. 如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就叫（） 图形，那条直线就是（） 。 2. 正方形有（）条对称轴。 3. 这些现象哪些是“平移”现象，哪些是“旋转”现象： （1）张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是（）现象。 （2）升国旗时，国旗的升降运动是（）现象。 （3）妈妈用拖布擦地，是（）现象。 （4）自行车的车轮转了一圈又一圈是（）现象。 4. 移一移，说一说。 （1）向（）平移了（）格。 （2）向（）平移了（）格。。

27、1 三角形的分类 教学目标 1通过练习，系统地整理各种三角形。熟练掌握三角形内角和是180的结论。学会用三角形 内角和知识解决数学问题。 2能够按照不同的标准对三角形进行正确的分类（按边分、按角分）。 3通过动手自己拼搭三角形，进一步探索三角形的知识，培养学生思维发散能力和分析推理能 力，体验数学的乐趣。 教学重点 熟练掌握三角形内角和是180的结论。学会用三角形内角和知识解决数学问题。 教学难点 熟练掌握三角形内角和是180的结论。学会用三角形内角和知识解决数学问题。 教学准备 三角形的图片 课时安排 一课时 教学过程 一。

28、用心爱心专心1 （青岛版五年制）五年级数学下册期中检测题 班级姓名分数 一、填空题。 1. 画一个直径是10 厘米的圆， 圆规两脚间的距离应定为( )厘米；画出的圆的面积是( ) 平方厘米。 2.1 ：4= 10 =( )24=( )=( ) 3.72 吨比 ( )吨少 lO ； 50 米增加 8后是 ( )米。 4. 期中考试，五年级二班50 人参加，有45 人成绩优秀，这个班本次测试的优秀率是( )。 5. 一个圆柱的底面半径是10 厘米，高 6厘米，体积是 ( )立方厘米；与它等底等高的圆锥体 的体积是 ( )立方厘米。 6. 大圆周长是小圆周长的2 倍，大圆半径是小圆半径的( )倍，如果大圆直。

29、1 用数对确定位置 教学内容： 五年级上册走进军营 教学目标： 1结合具体情境认识行与列，初步理解数对的含义。能用数对来表示具体情境中物体的位置。 2结合具体学习内容培养观察、推理与表达的能力，渗透“数形结合”的思想，发展空间观 念。 3感受数学与现实生活的联系，养成积极参与数学学习活动的习惯。 教学重点： 用数对表示物体的位置。 教学难点： 在方格图中根据数对来确定位置。 教具准备： 课件、模拟军事图、带磁性的棋盘、棋子及“作战图”。 学具准备： 彩笔、纸每人一份， “作战图”和棋子每组一份。 教学过程： 一、创设。

30、1 分数除以整数 课时第 1 课时给小猴做衣服 - 分数除以整数 课型新授课 课题分数除以整数 教学 目标 1. 使学生理解分数除法的意义。 2. 理解并掌握分数除以整数的计算法则，能正确地进行计算。 3. 在教学中渗透转化的教学思考方法，培养学生的归纳概括能力。 重难点分数除以整数的计算法则 教学具 准备 实物投影仪 教 学 过 程 一、复习。 1. 根据算式3225800 写出两道除法算式。 2说出下面各数的倒数。 3填空。 (1)30 5 表示把 30 平均分成 ( )份, 求其中 ( )份是多少。 (2) 求 18 的 3 1 是多少 , 可以用算式18( )， 也可以用算式18( )。

31、1 分数除法应用题 课题信息窗 (3) 做蝴蝶结 教学目标 1在解决具体问题的过程中，学会用方程解决有关分数除法的问题。 2. 在解决现实问题的过程中，感受数学与生活的密切联系。 3. 体验学数学，用数学的乐趣。 教学重、难点：“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题。 活动程序学生活动设计意图 活动一：设疑激情 同学们，上节课我们在充满快 乐和智慧的数学布艺课上，给洋娃 娃做了一条漂亮的小裙子。这节 课，大家要继续用我们灵巧的双 手，做一个美丽的蝴蝶结来装饰洋 娃娃的小裙子，让她的小裙子更漂 亮，好吗？请同学们。

32、1 （青岛版五年制）二年级数学下册两、三位数乘一位数 班级 _姓名 _ 一、口算： 236= 26 5= 233= 32 2-15= 315= 14 5= 516= 21 6-25= 二、在里填上“” 、 “”或“ =” 。 42880 245100 80 8 102 3310 522110 40636 289406 549687 375267 三、在不同年代，火车行3 小时，分别行多少千米？ 30 年代40 年代60 年代80 年代90 年代 速度（千米 / 时）30 40 70 80 90 时间（时）3 3 3 3 3 路程（千米） 四、 每箱 24 千克每箱 18 千克 哪辆车装载的货物多？ 五、 每箱 36 元每袋 3 元每包 12 元每个 5 元 。

33、1 （青岛版五年制）三年级数学下册观察物体 班级 _姓名 _ 1. 下面这些图形分别是从哪些方向看到的？ （）（）（） 2. （）（）（） 3. 下面是小华给这个物体拍的照片，说说她是在什么位置拍的。 2 （）（）（） 4. 用小正方体拼一个立体图形，使得从左面看和从上面看分别得到下面的两个图形。 要搭成这样的立体图形最少需要（）个小正方体；最多需要（）个小正方体。 5. 这个图形是由8 个小正方体拼成的，如果把这个图形的表面涂上红色，那么，只有一面涂红色的 有（）个小正方体； 有两个面涂红色的有（）个小正方体； 只有 3 个面涂红色。

34、1 阿福的新衣 教材分析： 本节课是教科书第七单元信息窗口一的内容，通过阿福在做新衣的过程中遇到的有关问题，引发学 生的好奇心，使学生在探索的过程中明确统一长度单位的必要性，并认识长度单位“厘米”，学习用 厘米做单位进行测量。信息窗口二通过测量时师徒意见的不同，引出对厘米和米之间关系的认识。 学情简析： 学生在实际生活中已经对物体的长度、测量长度的工具和方法等，有了一些感性的认识和经验。但 是对于什么是长度单位、常用的长度单位有哪些、它们之间有什么关系等，缺乏明确地认识。 教学目标： 1、经历统一长度单位的。

35、（青岛版五年制）四年级科学上册课件,我们的家园地球,19.地球上有什么,表面积： 5.1亿平方千米,平原,森林,高山,沙漠,海洋,湖泊,河流,瀑布,你能在地形图上找到哪些地形？ 每种地形举出一个例子。,亚洲,非洲,北美洲,南 美 洲,南极洲,欧,大洋洲,太平洋,大,西,洋,印度洋,洲,北冰洋,平原低地用绿色， 高原山地用棕色， 江河湖海用蓝色， 雪线以上用白色。,竖线-经线,最大的纬线圈 赤道,横线-纬线,北极,南极,热带,北温带,北寒带,南温带,南寒带,珠穆朗玛峰,亚马逊河,长城,巴 黎 铁 塔,作业： 收集地球之最和风景图片 制作自己的地球仪,谢谢,。

36、“手抓子弹”的奥秘,第一次世界大战期间，一个法国飞行员在2000米高空飞行时，发现身边似乎有一条“小虫”在蠕动着，他抓来一看，令他大吃一惊，竟是一颗德国制造的子弹。,（青岛版五年制）五年级科学上册课件,18 静止和运动,2、如果物体相对于参照物的位置没有发生改变，我们就说 物体是静止的。,在研究物体运动时，被取作标准的物体叫参照物。,1、如果物体相对于参照物的位置发生了改变，我们就说 物体是运动的。,同一个物体，选择不同的参照物， 描述它的结果不同。,前有一句歌词“小小竹排江 中游，巍巍青山两岸走”，前一句以为参照。

37、（青岛版五年制）三年级科学上册课件,今天的天气,不同的天气,晴 阴 雨 雪 多云 风 雷电 雾,雾,蚂蚁上树,这些现象都预示要下雨啦！,生物预告天气,泥鳅出土,燕子 低飞,？,你还知道哪些,预测未来的天气 通过哪些途径和方法可以了解明天的天气？,看报纸 打电话查询 收音机 电脑 电视 ,预测未来的天气 通过哪些途径和方法可以了解明天的天气？,看报纸 打电话查询 收音机 电脑 电视 ,预测未来的天气 通过哪些途径和方法可以了解明天的天气？,看报纸 打电话查询 收音机 电脑 电视 ,好的天气让人心情舒畅、神清气爽。 恶劣的天气常常破坏我们的好。

38、蒸发,华沟小学 胡庆春,想一想：,黑板上的“液体”跑到哪里去了？,水变成水蒸气跑到空气中的现象：,刚洗好的衣服。晾晒在太阳底下，一会就干了！,洗过头后，头发慢慢变干了。,雨过天晴，地上的水会变成水蒸气跑 到空中。,水慢慢变成水蒸气飞散到空气中，这种现象叫做 。,水在 都可以蒸发。,蒸发,任何状态下,蒸发现象：,一、小实验：,用棉纱将一支温度计的液 泡包住，沾上少许水，取出来， 停留在空中，观察温度计的变 化。,仔细观察后，填写下表。,温度计读数时，液面要与视线水平。,计时，并做好记录。,友情提示：,水蒸发时要吸收周围的热。

39、（青岛版五年制）四年级科学上册课件,水的三态变化,第一天(白天),第三天(晚上),水蒸发的实验,第七天(白天),第十天晚上,第十五天(白天),小组讨论： 水跑哪去了？ 看到水蒸气了吗？ 水蒸气有些什么特点？,温水,温水,动手做：看看水蒸气,观察玻璃片上产生了什么现象？,讨论：1、看不见的部分是什么？ 2、白汽是怎样产生的？,（许许多多细小的水珠）,水遇冷达到结冰点，变为固态， 以冰雪等状态存在。,同学们 再见,。

40、（青岛版五年制）五年级科学上册课件,认识光,光源：能够自行发光的物体,太阳，,蜡烛，,电灯，手电筒等,2.光在同种、均匀、透明介质中是沿直线传播的。,3、光沿的直线传播的应用及例子,A激光准直（用激光引导掘进机）,（激光的特点： 能集中射向一个方向而不散开，因而 能射得很远而亮度没有明显的减弱）,B排直队要向前看齐,C 影子的形成：由于光是沿直线传播的 所以当光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面便产生影。,路灯下人影子的变化情况,D 日食,太阳,地球,E 月食,月球,小孔成像,1、光在均匀介质中是沿 传播的，影子、日食都。

41、（青岛版五年制）五年级科学上册课件,彩虹的秘密,天空为什么会出现彩虹?,物体为什么有各种颜色?,太阳能光(白光)是 不是单纯的光?,一.光的色散,光的色散现象说明：白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光混合而成的。,棱镜,光谱,彩虹形成的 原因解释:,彩虹是太阳光传播中被空 气中的水滴 色散(折射)而 产生的。,电视画面的颜色是由红、绿、蓝三种色条合成的。,放大镜放大,彩色电视机里的各种颜色是怎样产生的？,色光的混合,色光的三原色：红、绿、蓝。,电视、电影都是根据色光三原色所制成。,红+绿=黄,红+蓝=品红,绿+蓝=青（靛）,红+。

42、植物的茎,（青岛版五年制）四年级科学上册课件,通过观察和实验，我们的结论是：,植物的茎具有向光性,植物从幼苗长成参天大树，茎有哪些变化和作用？,植物茎在不同生长阶段外部形态的变化,幼苗时期：茎部晶莹剔透，运输水份,成长期：开枝散叶，茎是成长最快的部分,成熟期：粗壮的茎部支撑起了整个植物,讨论总结：茎的作用,茎有支撑植物及运输水分和养料的作用,课后拓展： 观察生活中各种植物的结构， 用学过的知识去分析认识他们！,再见 同学们,。

43、（青岛版五年制）五年级科学上册,齿轮,你们知道自行车为什么会向前进吗？,自行车是利用齿轮和链条行进的,链条式传送的自行车.,齿轮式传送的自行车.,主要结构：齿轮、链条。,传送装置：,链条的工作原理： 通过链条的位移、速度、加速度来形成一定的轨迹， 从而使链条滚轮中心的运动轨迹与理论的轨迹重合。,齿轮的工作原理： 链轮由动轮和绕在链轮上的链条组成。 齿轮上制有特殊齿形的齿. 工作原理是依靠轮齿与链节的啮合传递运动和动力。,链条传动和齿轮传动相比的缺点： 链条的磨损变形速度更快，使用噪音更高， 传动功率和传动速度较低。。

44、,（青岛版五年制）四年级科学上册课件,蒸发,这些水在不断地跑到空气中去,这些水在不断地跑到空气中去,这些水在不断地跑到空气中去,这些水在不断地跑到空气中去,水变成水蒸气跑到空气中的过程叫蒸发。,各加1小勺水,点燃蜡烛,在火的外焰加热,吹灭蜡烛，放好勺子,加热是否能加快水的蒸发？,哪 个 蒸 发 得 更 快,实验要求：,1.组长负责加热，其他同学认 真观察，轻声交流。 2.记录员把同学看到的现象全 部记录下来。 3.要注意安全,特别是眼睛要离 水尽量远一些。 4.实验只做一次，实验结束， 熄灭蜡烛，把材料放好。,这时候需要水蒸发得更快。