把铁路修到拉萨去

1、 把铁路修到拉萨去教学设计 教学目标： 1认识妖娆等14个生字。 2理解课文内容。学习联系上下文，体会含义深刻的句子。有感情地朗读课文。 3体会挑战极限，勇创一流的青藏铁路精神，感受建设者勇克难关，顽强拼搏的英勇气概。 教学重难点：了解把铁。

2、把铁路修到拉萨去教学心得体会把铁路修到拉萨去教学心得体会此文为人教版五下第一组的第 4 课，为略读课文。我在让学生自读课前提示后得出几个问题后然后要求以此自学课文。 在简单扫清阅读障碍后，我就问题来检查学生自学情况。其中第一个问题为：青藏铁。

3、 课文把铁路修到拉萨去教案 教学目标： 1认识“妖娆”等14个生字。有感情地朗读课文。 2了解课文的叙述顺序，体会条理清晰的表达特点。 理解含义深刻的句子。 3挑战极限，勇创一流的青藏铁路精神，感受建设者勇克难关，顽强拼搏的英勇气概。 4继续增加对西部开发的了解。 教学重点 1、了解把铁路修到拉萨去所遇的困难，感受勇克难关的英勇气概。 2、学习本课条理清晰的表达方法。 教学难点： 增进对西部的进一。

4、把铁路修到拉萨去教后反思 把铁路修到拉萨去是一篇充满了昂扬向上的精神和英雄气概的文章，把铁路修到拉萨去教学反思。教学重点是把握主要内容，弄清建设者们是如何克服困难的，并从中受到感染。课前布置的查找资料任务完成得较好，学生们很积极地搜集了有关青藏铁路的资料，汇报交流的时候也兴致勃勃，讲起来滔滔不绝，由于时间关系，课上交流不是很多，只能让他们课后再互相传阅资料，增长见识。从他们汇报情况可以知道，学生选。

5、教学过程： 课件播放天路。 师：听过这首曲子吗？名字叫作生：天路。在课题把铁路修到拉萨去的旁边板书：天路。 师：这支歌是献给青藏铁路的英雄们的，（课件出示铁路工人图片）因为他们在极其艰难的条件下创造了一个伟大的世界奇迹：修筑了世界上海拔最高（米）、线路最长（1956公里）、穿越冻土里程最长（公里）的青藏铁路，（课件图片）就是它被称作：天路！让我们乘上飞奔的列车去感受那里曾经发生的可歌可泣。

6、 关于把 铁路修到拉 萨去的教学 设计 把 路修到拉 萨 去文章 叙了在高寒缺氧，自然 环 境 劣，生 态环 境脆弱，施工条件异常 苦的条件下，我 的西部建 设 者 以他们 的智慧和力量，克服了一个个世界 难 ，攻克了国 性技术难 关，修筑了青藏 路的故事。整篇文章充 满 了昂 的向上精神和英雄气概，字里行 包含了 西部建 者 的歌 与赞 美。下面是小 编 收集整理的把 铁路修到拉 去教学 。

7、 把铁路修到拉萨去教后反思 把铁路修到拉萨去是一篇充满了昂扬向上的精神和英雄气概的文章，把铁路修到拉萨去教学反思。教学重点是把握主要内容，弄清建设者们是如何克服困难的，并从中受到感染。课前布置的查找资料任务完成得较好，学生们很积极地搜集了有关青藏铁路的资料，汇报交流的时候也兴致勃勃，讲起来滔滔不绝，由于时间关系，课上交流不是很多，只能让他们课后再互相传阅资料，增长见识。从他们汇报情况可以。

8、把铁路修到拉萨去教学设计 教学目标： 1认识并读准“妖、娆”等14个生字，能借助工具书或联系上下文理解“废寝忘食”、 “杯水车薪”等词语的意思。 2能根据课文前的学习提示，引导学生自主学习，体会文中含义深刻的句子。 3有感情地朗读课文。感受建设者们对修筑铁路和西部大开发的满腔热情，体会挑战 极限，勇创一流的青藏铁路精神和建设者们勇克难关，顽强拼搏的英勇气概。 教学重难点： 了解把铁路修到拉萨去所遇。

9、 逸夫小学导学案设计 年 级 五年级 课 题 4.把铁路修到拉萨去 主备人 学习目标 1理解本课“凿”“巍”等14个生字。 2了解青藏铁路是一条怎样的铁路，建设者在修建中遇到了哪些困难，是怎样克服的。 3有感情的朗读课文，感受建设者对修筑铁路和西部大开发的满腔热情 教学重点 。感受建设者对修筑铁路的满腔热情 教学难点 感受建设者勇克难关，顽强拼搏的英勇气概。 教学准备 学生课前充分预习课文，收。

10、 一、把下列成 充完整。 ( )装( )裹 严阵 ( )( ) 不( )而( ) 始()不 ()()() 薪 七零 ( 寝 ()()()以 () )( ) 二、按 文内容填空。 1、他 于找到了 射混凝土的最佳温度，了逞凶一 的 土。 2、青藏 路 条 “”在不断向前，向前，拉 已 遥遥在望 三、品味探究 把 路修到拉 去， 确 不是一件 的事。 正在修建的是一条。

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15、把铁路修到拉萨去说课稿一、说教材把铁路修到拉萨去，是义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册第一组的第四篇课文，是一篇略读课文。这是一篇充满了昂扬向上的精神和英雄气概的文章。文章记叙了在高原缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的情况下，西部建设者以智慧和力量克服了一个个世界级难题，攻克了国际性技术难关，创下了世界铁路建设奇迹，那就是当今世界上海拔最高的隧道风火山隧道贯通的经过。选编这篇课文的意图，一是引导学生联系上下文体会含义深刻的句子，进一步提高阅读能力；二是使学生感受到建设者们。

16、,把铁路修到拉萨去,阅读要求：,1、默读课文，说说青藏铁路是一条什么样的铁路？ 2、建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的？ 3、将收集到的有关西部大开发的资料，讲给同学听。,妖 娆 械 凿 巍 峨 媒 狰 狞 逞 扯 薪 效 寝,生字学习,yo xi wi mi nng ch xio,ro zo zhng chng xn qn,妖怪 机械 巍峨 媒体 狞恶 撕扯 效率,妖娆 开凿 峨眉山 狰狞 逞强 薪水 寝室,把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事 ！,生命禁区的早晨,天刚蒙蒙亮,一弯月牙还悬在不远的山头上，唐古拉山沉浸在宁静的睡梦之中。此时，四五个身影悄悄。

17、4、把铁路修到拉萨去,拥柑洪榆殖灸铂硅寇拄另颜漾捣抹季陶浑浦甄涩谐挤姜则甫菊莽枯冉奢呆4、把铁路修到拉萨去课件4、把铁路修到拉萨去课件,布达拉宫,风火山,可可西里,昆仑山,拉萨,青藏铁路,哥月缠钥赞悼庞孩燎艾洁迷逃殊尔贯彻届粤避膳骑脚歧配驭羔糜郝梢捍儿4、把铁路修到拉萨去课件4、把铁路修到拉萨去课件,西藏自治区地处祖国西南边陲的青藏高原，面积122万平方公里，平均海拔4000米以上，有“世界屋脊”、“地球第三极”之称。 西藏自治区是当时我国唯一不通铁路的省级行政区。交通运输设施的落后，已经严重制约了这一地区经济、社会。

18、腕 先 患 稀 估 值 效 洛 地 娟 魔 倦 援 娄 沟 治 啄 氢 眶 鱼 你 锑 绳 驴 寸 脱 辑 策 宁 寞 焰 巍 4 . 把 铁 路 修 到 拉 萨 去 P P T 课 件 4 . 把 铁 路 修 到 拉 萨 去 P P T 课 件 西藏自治区地处祖国西南边陲的青藏高原，面西藏自治区地处祖国西南边陲的青藏高原，面 积积122122万平方公里，平均海拔万平方公里，平均海拔40004000米以上，有米以上，有“ “世世 界屋脊界屋脊” ”、“ “地球第三极地球第三极” ”之称。之称。 西藏自治区是当时我国唯一不通铁路的省级行 西藏自治区是当时我国唯一不通铁路的省级行 政区。交通。

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27、把铁路修到拉萨去,学习目标： 1、学习本课生字词，有感情地朗读课文。 2、了解课文的叙述顺序，体会条理清楚的写作特点。 3、体会修建青藏铁路的重要意义，感受建设者无私奉献、乐观向上和科学创新的精神。,一、识记生字词。,yo ro xi zo wi 妖 娆 机 械 开 凿 巍 峨 mi zhng nng chng ch 媒 体 狰 狞 逞 凶 撕 扯 xio qn xn 效率 废寝忘食 杯水车薪,二、听读课文，整体感知。 本文讲了一件什么事？用自己的语言说说。,文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的情况下，西部建设者们克服了一个个世界级难题。

28、人教新课标 五年级 语文 下册 第一组,把铁路修到拉萨去,雷牙中心小学 马飞,1.默读全文，了解青藏铁路是一条怎样的铁路，建设者在修建中遇到了哪些困难，是怎样克服的。 2.有感情的朗读课文，感受建设者对修筑铁路和西部大开发的满腔热情。 3.认识本课14个生字，搜集和交流青藏铁路和西部大开发的相关资料。,学习目标,西藏自治区地处祖国西南边陲的青藏高原，面积122万平方公里，平均海拔4000米以上，有“世界屋脊”、“地球第三极”之称。 西藏自治区是当时我国唯一不通铁路的省级行政区。交通运输设施的落后，已经严重制约了这一地区经济。

29、雪域圣地-拉萨,拉萨布达拉宫,拉萨，西藏自治区首府，一座具有1300年历史的古域，位于雅鲁藏布江支流拉萨河北岸，海拔三千六百五十多米。“拉萨”在藏文中为“圣地”或“佛地”之意，长期以来就是西藏政治、文化、经济、宗教的中心。金碧辉煌、雄伟壮丽的布达拉宫，是至高无上政教合一政权的象征。,西藏自治区地处祖国西南边陲的青藏高原，面积122万平方公里，平均海拔4000米以上，有“世界屋脊”、“地球第三极”之称。 西藏自治区是当时我国唯一不通铁路的省级行政区。交通运输设施的落后，已经严重制约了这一地区经济、社会的发展，使之。