必修一第二单元

1、第二单元 细胞的基本结构,细胞作为最基本的生命系统，其结构知识是其他知识的基础与载体，因而成为各类考试命题的关注热点，在复习中需注意以下几个方面：,1图文结合：本单元关于细胞结构和功能的示意图、模式图、照片等图片很多，它们是教材知识简单、直观、形象的反映，承载了大量的信息，利用它们对知识进行复习，不仅有利于记忆、理解，更有利于知识结构的形成。在使用中要注意将图中信息语言化表达，也可将书面语言用图或图解表示出来，以提升图文转换能力。,2构建模型：除教材中的模型外，还可将各种结构或生理功能模型化，以反映细。

2、明考向 忆教材 研考点 高考随堂体验 课时活页作业 第二 讲 细胞 器 系 统内 的分 工与 合作 第二 单元 细胞 的结 构与 物质 的输 入和 输出 提能力 紫 官 小 乌 环 绚 受 拄 惠 跋 就 坎 裤 辅 士 纪 倾 笼 侧 侗 盏 免 啦 瓣 依 饮 等 恃 触 斧 厢 贮 必 修 第 二 单 元 第 二 讲 细 胞 器 系 统 内 的 分 工 与 合 作 必 修 第 二 单 元 第。

3、明考向 忆教材 研考点 高考随堂体验 课时活页作业 第一 讲 细胞膜 与细胞 核（含 生物膜 的流动 镶嵌模 型） 提能力 第二 单元 细胞 的结 构与 物质 的输 入和 输出 尔 指 儿 代 算 淑 朔 首 嘿 胎 灾 伺 孤 郊 览 何 效 雀 菲 术 摹 贞 红 氦 罩 芜 亥 素 褐 办 琼 帕 必 修 第 二 单 元 第 一 讲 细 胞 膜 与 细 胞 核 含 生 物 膜 的 流 动 镶。

4、明考向,忆教材,研考点,高考随堂体验,课时活页作业,第二讲 细胞器 系统内的分工与合作,第二单元 细胞的结构与物质的输入和输出,提能力,一、细胞器之间的分工连线,溶酶体中的水解酶为什么不会将自身的结构水解？ 提示：溶酶体膜上存在经过高度糖基化的特殊蛋白质，且数量较普通生物膜多，因此溶酶体膜上的该蛋白质不能被自己的水解酶水解。,悟一悟,二、细胞器之间的协调配合 1分泌蛋白和胞内蛋白填表,内质网,消化酶、抗体、部,分激素,2分泌蛋白的合成、加工、运输和分泌填空,分泌蛋白在分泌过程中通过了几层生物膜？ 提示：0层。因为分泌蛋。

5、,高中信息技术基础（必修） 第二单元 信息的获取,2008. 9. 29,教材分析,第一单元 信息与信息技术 第二单元 信息的获取 第三四单元 信息的加工与表达 第五单元 加工表达信息 第六单元 信息安全,教材分析,第一节 获取信息的过程与方法 第二节 获取网络信息的策略与技巧 第三节 信息的鉴别与评价,有效获取信息,本单元位于知识链的起始环节，核心内容是有效地获取信息，只有获得或拥有了信息，才会有管理、加工等进一步的处理需求，所以这一单元是以后各单元的基石。,教材分析,知识点与课时安排,第一节 获取信息的方法与过程（课时） 获得信息。

6、1.各种细胞器的比较,运输 加工,2.各种细胞器的归纳,1(2007上海高考)下列细胞内的反应发生在生物膜(细胞膜 和细胞内的各种膜)上的是 ( ) ADNA复制 B暗反应 C叶绿素a被激发失去电子 D氨基酸脱水缩合,解析：DNA的复制可发生在细胞核、线粒体基质、叶绿体基质中；暗反应发生在叶绿体基质中；氨基酸脱水缩合发生在核糖体上，上述过程都不在生物膜上进行。而吸收光能的色素分布在叶绿体的囊状结构薄膜上，叶绿素被激发失去电子过程发生在生物膜上。,答案：C,2不在内质网上合成或加工的生物分子是 ( ) A抗体 B胆固醇 C维生素D D核酸,解析：内质网。

7、1.性别决定的概念 (1)概念：雌、雄异体的生物决定性别的方式。 (2)染色体类型,. .,(4)决定时间：受精卵形成时。,常染色体和性染色体一般都是分别成对的同源染色体，彼此间却互为非同源染色体；性别相当于一对相对性状，其传递遵循分离定律。 异型的性染色体如X、Y或Z、W也互为同源染色体；性别相当于一对相对性状，其传递遵循分离定律。 性染色体组成的差异是性别决定的物质基础。,2其他几种性别决定方式 (1)是否受精决定性别：生物个体细胞中没有明显的性染色体， 雌雄性别与染色体的倍数有关，雌性个体是由受精的卵细 胞发育而来的二倍。

8、,主要由肽聚糖组成,细菌,壳多糖(几丁质)是氨基葡萄糖的多聚体；壳多糖是虾、蟹等外壳的主要成分，也是昆虫外骨骼的主要成分,真菌细胞,主要是纤维素和果胶,植物细胞,细胞壁成分,细胞类型,胆固醇,其中磷脂构成细胞膜的基本支架,约50%,磷脂,脂 质,在细胞膜中的作用,含量,成分,与细胞膜上部分蛋白质和脂质结合形成糖蛋白、糖脂，与细胞识别等作用有关,约2%10%,糖类,载体蛋白、受体蛋白等在物质运输、信息交流中具重要作用 功能越复杂的膜中，蛋白质种类和含量越多,约40%,蛋白质,在细胞膜中的作用,含量,成分,通过相邻两个细胞的细胞膜直接接触。

9、,高中信息技术基础（必修） 第二单元 信息的获取,2008. 9. 29,教材分析,第一单元 信息与信息技术 第二单元 信息的获取 第三四单元 信息的加工与表达 第五单元 加工表达信息 第六单元 信息安全,教材分析,第一节 获取信息的过程与方法 第二节 获取网络信息的策略与技巧 第三节 信息的鉴别与评价,有效获取信息,本单元位于知识链的起始环节，核心内容是有效地获取信息，只有获得或拥有了信息，才会有管理、加工等进一步的处理需求，所以这一单元是以后各单元的基石。,教材分析,知识点与课时安排,第一节 获取信息的方法与过程（课时） 获得信息。

10、精品文档 必修一第二单元 第四节 全球气候变化 第四节全球气候变化 从容说课 主要内容包括全球气候在不断变化之中、全球气候变化的可能影响、气候变化的适应对策。 “全球气候在不断变化之中”的教学要使学生明白气候变化是长时期大气状态变化的一种反映，了解气候变化的主要表现，知道区域性气候的变化要比全球性变化复杂得多。全球气候变暖是第一部分内容的核心。人为因素在全球气候变暖中的作用，也。