泊船瓜洲

1、泊船瓜洲教案教学目标：1正确流利有感情地朗读课文，背诵并默写，激发学生在口语和书面语表达中引用诗词的兴趣。2通过看注释查阅资料边读边想象等方法，感知诗词的大意，体会作者的思乡之情。教学重点：品味语言，积累并内化诗句，体会作者怀乡思亲的思想感。

2、泊船瓜洲教学反思160;160; 泊船瓜洲这首古诗是宋代大诗人王安石的佳作，此诗是诗人第二次上京任职，坐船远离家乡在上京途中写的。160;160;160;首先，这首诗中有一句很有名的诗句春风又绿江南岸。当时王安石并不是这样写的，没有用上绿这。

3、五年级语文：泊船瓜洲教学设计教案文本Chinese is known as the quot;Mother of Encyclopedias, which is the best interpretation of it, solearni。

4、泊船瓜洲说课稿一说教材分析内容分析泊船瓜洲是人教版小学语文五年级上册第二组第一篇课文古诗词三首中的第一首， 泊船瓜洲是脍炙人口情意绵绵的思乡诗，表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。泊船瓜洲 一诗，据说是诗人王安石应召自江宁赴京任翰林学士，途经。

5、5泊船瓜洲教学设计无年级上册教材分析:泊船瓜洲是人教版第十册第单元中的一首古诗，作者是北宋时期的著名诗人王安石，全诗的大意是从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山，春风又吹绿了长江南岸，明月啊什么时候才能照我回家乡这首诗是诗人。

6、学习必备欢迎下载第周课题教学目标重点教材难点课时计划星期第节年月日5古诗词三首课型阅读课1.有感情地朗读课文，背诵泊船瓜洲。2.学习通过看注释，查阅资料，边读边想象等方法，感知诗词大意，用自己的话讲述诗句的意思。3.体会作者的思乡之情，揣摩。

7、立足课堂，以生为本导学案年级四学科语文学生姓名日期课题古诗三首课型课时2设计者教学内容泊船瓜州寒食学习目标1有感情地朗读课文。背诵课文。160;160;2边读边看插图和注释，理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景物和作者160;160;160;。

8、5 古 诗 词 三 首,泊 船 瓜 洲,秋 思,长 相 思,露从今夜白，月是故乡明。远离故土的人，总会思念自己的家乡，这是人世间最美好最真挚的情感。泊船瓜洲秋思长相思都是脍炙人口情意绵绵的思乡诗，都表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。,泊 船。

9、麻屯镇前楼小学 韩小丽,思乡诗品析 泊船瓜洲,生机勃勃,花红柳绿,春意盎然,资料袋：王安石在写泊船瓜洲时，第三句开始,资料袋： 王安石在写泊船瓜洲时，第三句开始写的是春风又到江南岸。他在草稿上注上不好，圈去到字，改为过，再圈去过，改为入，后。

10、,泊船瓜洲,俗话说亲不亲，家乡人；甜不甜，家乡水 树高千尺，落叶归根。 游子总是不能忘记家乡,不能忘记亲人。而浓浓的思乡之情总是会一触即发，一缕风一片草一眼泉一弯月这都是良好的煽情之物。李白的 静夜思就是借用天空的明月来表达思乡之情怀的。,。

11、泊船瓜洲学习目标： 1有感情的朗读古诗，背诵并默写古诗。 2借助注释抓住重点词句利用插图发挥想象理解诗意，体会作者表达的思想感情，揣摩作者表达的方法。 3感受古诗的韵味，激发阅读古诗的兴趣。培养动手搜集资料的习惯。学习任务：1 给句子中的字。

12、泊船瓜洲教学设计 教学过程：一知诗人，解诗题1板书古诗泊船瓜洲，简介作者启发谈话：在中国璀璨的历史长河中，杰出的诗人多如繁星，不胜枚举。而北宋的王安石就是其中耀眼的一颗。教师简要介绍王安石王安石：1021amp;mdash;1086宋代人，。

13、泊船瓜洲教学设计 学习目标：1.通过自学，大体理解诗意；2.能正确流利有感情地朗读背诵古诗，并能默写。3.使学生受到热爱家乡的教育。4.感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，进一步培养学生的语感。学习重难点：重点应放在品位诗句，背诵积累语言上。

14、泊船瓜洲教学设计 教学目标： 1情感态度与价值观： 体会作者的思乡之情；树立热爱家乡的情感 2过程与方法： 1学习通过注释查阅资料，边读边想等方法，感知诗词大意，用自己的话讲述诗句的意思 2通过比较阅读，揣摩不同作者对思乡的不同表达方式。 。

15、泊船瓜洲改写时间： 20180728 12:32:13 作者：张智鹏 宋朝的一天，身负重任的王安石从长江南下，巡视南方。在一路上，他无时无 刻地想念着自己的家乡钟山。在巡视的期间，他来到了瓜洲这个地方。他的朋友，也就是扬州的刺史，十分 热情。

16、泊船瓜洲练习题吹麻滩中学李老师1泊船瓜洲的作者是代诗人 。2作者的家乡在 , 从 到作者的家乡只隔着几座山。3春风又绿江南岸中的绿是什么意思。4明月何时照我还这句诗的意思是 。5全诗，作者借抒情，表达了作者 的思想感情。6这首诗的写作背景是。

17、泊船瓜洲课后反思教学古诗泊船瓜洲时，其中有这样一句京口瓜洲一水间。 教参上是这样解释的：间，隔开，这句诗的意思是，京口和瓜洲之间只 隔着一道长江。下面 为大家整理的泊船瓜洲课后反思，希望大家喜 欢。泊船瓜洲课后反思篇一一令人欣喜之处讲到名句。

18、5古诗词三首泊船瓜洲教学目标：1有感情地朗读课文，背诵古诗，并默写泊船瓜洲。2学习通过看注释，查阅资料，边读边想象等方法，感知诗词大意，用自己的话讲述诗句的意思。3让学生通过诵读来感受诗人暗藏于诗中无限的思乡之情和挚爱的思想感情，体会诗人借。

19、.古诗三首教学目标1有感情地朗读课文。背诵课文。2边读边看插图和注释，理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情。3会认畔御侯等3个字，会写畔莺啼御暮侯隔等7个字。教学重点边读边看插图和注释，理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景。

20、部编版语文六年级下册第六单元古诗词诵读早春呈水部张十八员外江上渔者泊船瓜洲同步教学视频微信号tongbuweike功能介绍每一个孩子在这世上都是独一无二的20210330收录于话题更多精彩，请点击上方蓝字关注我们同不微课腾讯云课堂电子课本图。

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22、,1.会写1个生字。重点 2.正确流利有感情地朗读这首诗。,王安石：10211086，字介甫，号半山，北宋政治家文学家思想家改革家。神宗时任宰相，实行变法，史称王安石变法。他的散文雄健峭拔。为唐宋八大家之一。 主要作品：有传世文集有临川先生。

23、教学准备教学准备 1.1.教学目标教学目标 1.通过自学，大体理解诗意； 2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，并能默写。 3.使学生受到热爱家乡的教育。 4.感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，进一步培养学生的语感。 2.2.教学重点教学重点/ /难点难点 重点应放在品位诗句，背诵、积累语言上。在学习语言的过程中，体会诗人的思乡怀 亲的思想感情，领悟作者的表达方法 3.3.教学用具教学用具 。

24、泊船瓜洲 王安石,(北宋时期著名的政治家，文学家，诗人。),（停泊）,罗江县调元学校 黄云,泊船瓜洲 宋王安石 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风 又绿江南岸， 明月 何时照我还。,京口：今江苏镇江。,钟山：今南京市紫金山。,课文讲解,目录,泊船瓜洲,理解划线字的含义。,京口瓜舟一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。,间（jin）：隔开。 数：几；几个。 绿：作动词。

25、“露从今夜白， 月是故乡明。”,静夜思,床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。,泊船瓜洲 王安石,（停泊）,王安石简介： 王安石（1021年1086年)， 字介甫，号半山，封荆国公。 汉族。临川人(今江西抚州）， 北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。有王临川集、临川集拾遗等存世。官至宰相，主张改革变法。诗作元日、梅花等最为著名。,泊船瓜洲 宋王安石 。

26、服务师生,方便老师,贴近教学,五年级 语文 下册,吉林版,课件PPT,6 泊船瓜洲,王安石,课件PPT,王安石（1021-1086），字介甫，晚号半山。北宋杰出的政治家、文学家、思想家。 被列宁誉为“中国十一世纪伟大的改革家。 与韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩并称为“唐宋八大家”。,王安石少怀大志，博学多思，随父宦游各地，目睹了北宋“民劳财匮”，提出了一个完整的新的思想体系。 。

27、泊 船 瓜 洲,【宋】 王安石,上里塬小学 梁天社,王安石（10211086）北宋时期著名的政治家、文学家，字介甫，号半山。江西临川人。他的诗歌、散文都很出色，是“唐宋八大家”之一。青少年时代随父亲在钟山（今南京）居住，视钟山为第二故乡。,阅读资料：,请欣赏古诗并朗读,京口瓜洲一水间（jin）， 钟山只隔数（sh）重（chng）山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还（hun）？,泊 船 瓜 洲,。

28、泊,船,瓜,洲,兰考县杨圪垱小学 管利平,第五课 泊船瓜洲,北宋 王安石,作者简介,时代背景,教师范读,分析诗意,作者王安石：北宋著名政治家、文学家、思想家。临川人 （现江西临川），曾在宋神宗时实行变法，实现富国强兵。被封为荆国公，世人称之为“王荆公”。,这首诗写于作者早年，诗人常年在外做官，思乡之情日渐迫切，目睹江南盎然春色，触景生情，遂作此诗。,这首诗的意思是诗人在江南常年做官，思乡之情。

29、5 古 诗 词 三 首,泊 船 瓜 洲,秋 思,长 相 思,露从今夜白，月是故乡明。”远离故土的人，总会思念自己的家乡，这是人世间最美好、最真挚的情感。泊船瓜洲、,泊 船 瓜 洲,宋 王安石,王安石： （1021年1086年5月21日），字介甫，号半山，封荆国公。宋朝杰出的政治家、思想家、,文学家、改革家，唐宋八大家之一，当朝宰相，主张改革变法。一生写有很多著名的诗篇。这首诗写了诗人路过瓜。

30、,5 古诗词三首,小学语文五年级上册,5 古 诗 词 三 首,泊 船 瓜 洲,秋 思,长 相 思,都是脍炙人口、情意绵绵的思乡诗，都表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。,三步读诗法：,1.知诗人，解诗题。,2.抓字眼，明诗意。,3.想意境，悟诗情。,王安石（1021-1086），字介甫，晚号半山。北宋杰出的政治家、文学家、思想家。 被列宁誉为“中国十一世纪伟大的改革家。 与韩愈、柳宗元、欧阳修、。

31、泊船瓜洲 王安石宋朝 鸣众 子哎 息曲 赤练 牙截 符殴 炽乳 天宾 载杜 晒逼 薯庆 峻增 诊迭 坞狄 库呕 指烬 ( 北京 版) 六年 级语 文上 册课 件_ 古诗 四首 泊船 瓜洲 PP T 课件 ( 北京 版) 六年 级语 文上 册课 件_ 古诗 四首 泊船 瓜洲 PP T 课件 字介甫，北宋抚州临川人，唐宋八大 家之一，著有临川先生文集。他的 父亲一生只做了几任地方州县官吏，最 后死。

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34、泊船瓜洲 王安石 东 驯 详 拓 裤 疲 剪 硅 人 特 遥 男 私 蜡 藻 治 淖 则 袋 跋 唉 洞 熄 署 龟 沛 浅 钱 强 猛 矩 兽 泊 船 瓜 洲 课 件 5 泊 船 瓜 洲 课 件 5 北宋政治家、思想家、文学家、北宋诗 人。字介甫，号半山，临川（今属江西 省）人。唐宋八大家之一，著有临川 先生文集。他的父亲一生只做了几任 地方州县官吏，最后死于通州江宁任上 。王安石青少年。

35、梨树镇甘河小学梨树镇甘河小学 多媒体交互式课件多媒体交互式课件 泊船瓜洲泊船瓜洲 前进 钎 赖 含 累 秒 伴 别 白 提 满 例 芬 菊 咬 龄 椅 芜 掣 纫 万 鲁 宗 技 舵 颈 扭 愁 馁 音 雁 郝 逢 泊 船 瓜 洲 0 9 0 泊 船 瓜 洲 0 9 0 竹石 郑燮 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 前进返回 找 澳 烷 妆 重 拇 坝 辅 楷。

36、泊船瓜洲 王安石 京口瓜洲一水间 ， 钟山只隔数重山 。 春风又绿江南岸 ， 明月何时照我还 。 呆 咱 力 邑 造 幻 摆 崎 妨 毁 穴 斧 贝 彬 峪 铰 驰 渴 胶 士 楷 编 总 溃 想 娩 组 茫 穗 嵌 啊 厅 泊 船 瓜 洲 0 9 泊 船 瓜 洲 0 9 游子吟 孟郊 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。 螟 慌 弓 瘤 它 镐 。

37、1.有感情地朗读并背诵古诗。 2.理解诗句意思,体会诗人所表达的感情。 3.感受诗句的优美,品味诗人用词的精妙。 一、导入新课, 激发兴趣。 1.复习背诵宋朝诗人范仲淹的江上渔者。 2.在中国璀璨的历史长河中,古代诗人多如繁星,而北宋王安石就是耀眼的一颗星,谁知道他的相 关事迹 ?(王安石 :字介甫 ,号半山 ,抚州临川 人。北宋政治家、文学家、思想家,“唐宋 八大家”之一。发起过历史上有名的“王安石变法”。 主要作品有 元日泊船瓜洲 梅花 等。) 今天我们共同走进王安石的泊船瓜洲。(板书课题 ) 二、初读诗歌, 扫清字词障碍。 1.学生初读 ,。

38、泊船瓜洲,【宋】王安石,京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。,试一试,泊船瓜洲,王安石,京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。,泊船瓜洲 王安石, jin, shchng, hun,b,l, 钟山, 京口, , 瓜洲,可以用什么字来替换“绿”字？,绿,到,吹,过,满,为什么诗人最终选择了“绿”？,一、写出了江南水乡早春嫩绿的色调。色彩美,二、表现的春风唤醒大地，使人感受到勃勃生机。动态美,泊船瓜洲 【宋】王安石 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。,读诗悟。