部编版六下

1、2 腊八粥教学目标1. 会写腊粥等 15 个字，正确读写糊涂搅和浓稠可靠等 9 个词 语。2. 正确流利有感情地朗读课文。3. 通过阅读，了解本文的表达顺序，分清课文详写略写的内容并体会这样写的 好处。4. 抓住人物动作语言和心理活动的描写。

2、第二单元集体备课本单元围绕走进外国名著这一主题，安排了鲁滨逊漂流记节选骑鹅旅行记节 选汤姆183;索亚历险记节选三篇课文，它们都是经典的外国文学名著。鲁滨逊漂流记 节选通过故事梗概及节选的部分内容，向我们介绍了鲁滨逊在荒岛上的生活；骑鹅旅行。

3、王维701761：盛唐时期的著名诗人，又是一位著名的绘画大师。他擅长写优美的山水诗和抒情小诗，被苏轼誉为诗中有画，画中有诗。代表作有送元二使安西鸟鸣涧九月九日忆山东兄弟等。,送元二使安西,唐王维,送元二使安西 唐 王维 渭城朝雨浥轻尘， 客。

4、部编版六下语文重点中学小升初考试语文试卷（三） 重点中学小升初考试语文试卷（三） 时间：90分钟 满分100分 一、下面加点字的读音正确吗？对的打“”，错的改正在括号里。 了自己。 搅和(h) () 鼓钹(b)() 流水潺潺(chn)() 瞟见(pio)() 急遽(j) ()牵强(qing)() 二、读拼音，写词语。(8分) 三、给下面的汉字换偏旁组成新字，再组词。(6分) 传_() 浙。

5、 创 新 教 案 腊 八 粥 教 学 设 计 教学目标： 1. 学习字词，积累叠词，了解小说背景。 2. 了解小说借助对话推动情节发展的特点，引导学生学习用读对话梳理情节的方 法，整体感知人物形象。 3. 初步了解小说用语言塑造人物形象的特点，关注人物语言描写的不同形式，用 品读关键词句，揣摩心理的策略，加深对人物形象的感知。 1. 深读文章，分清内容的主次，体会作者是如何做到详略得当的。 。

6、 语文园地 教学目标 1. 交流自己良好的学习习惯。 2. 借助文言文中学过的字的意思，推想相关词语的意思。 3. 体会引用名人名言的好处。 4. 从整体布局、运笔风格、结构安排等方面欣赏书法家赵孟的楷书作品。 5. 积累有关革新、发展的古语名言，大致了解这些古语名言的意思。 教学重难点 1. 交流学习方法，养成良好的学习习惯。 2. 借助文言文推想成语的意思。 教学策略 1.交流平台 围绕“养成。

7、 2 腊八粥 教学目标 1. 会写“腊、粥”等 12 个字，正确读写“腊八粥、感觉”等 18 个词语。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 通过阅读，了解本文的表达顺序，分清课文详写、略写的内容并体会这样写的好处。 4. 抓住人物动作、语言和心理活动的描写，体会八儿一家的其乐融融。 教学重点 抓住人物动作、语言和心理活动的描写，体会八儿一家的其乐融融。 教学难点 感受八儿的心理变化，体会。

8、 9 那个星期天 教学目标 1. 会写“媚、蚁”等 13 个字，正确读写“明媚、翻箱倒柜、念叨”等 18 个词语。 2. 默读课文，把握课文大意，体会“我”这一天的心情变化。 3. 学习作者把情感融入到具体的人、事或景物之中，在叙述时自然而然地流露情感的写作方法。 4.感受文中生动细腻的心理描写，把握文章以孩童的视角观察、感受生活的叙事方式。 教学重难点 1. 默读课文，感受“我”这一天的心情变。

9、 17* 他们那时候多有趣啊 教学目标： 1. 默读课文，了解课文内容，体会在作者的想象中未来的上学方式和今天的不 同。 2. 能大胆想象未来的学习生活还有可能是什么样的。 教学重点： 默读课文，了解课文内容，体会在作者的想象中未来的上学方式和今天的不同。 教学难点： 默读课文，了解课文内容，体会在作者的想象中未来的上学方式和今天的不同。 教学策略： 1.默读教学 指导学生快速默读课文，默读时要集。

10、 第二单元主题阅读 保尔不知不觉走到松林跟前，在岔路口停住了。右边是阴森森的老监狱， 有一道高高的尖头木栅栏，把它和松林隔开。监狱后面是医院的白色楼房。 就是在这里，在这空旷的广场上，瓦莉亚和她的同志们被绞死了。保尔 在原来设置绞架的地方默默地站了一会儿，然后走向陡坡，顺坡下去，到了 埋葬烈士的墓地。 不知道是哪个有心人，在坟墓周围摆上了用云杉枝编的花圈，像给这块 小小的墓地修了一道绿色的围墙。

11、 13 * 金色的鱼钩 教学目标 1. 理解“威胁、弥漫、衰弱、喜出望外、瞻仰、奄奄一息、收敛”等词语。 2. 用较快的速度默读课文，理解课文主要内容，相互交流最感动的地方。 3. 运用学习方法，抓住人物的神态、语言、动作等细节描写来体会老班长忠于革命、舍己为人的高 尚品质，体会红军战士团结友爱、勇于献身的精神。 教学重难点 运用学习方法，通过品读人物的神态、语言、动作等细节描写，体会老班。

12、 第1、2单元积累复习（一） 一、看拼音，写词语： hng hi hung do li lu cho shu q ling shu yun ( ) y shu ( ) yn hu ( ) qu f ( ) sh sh ( ) ch jng ( ) jng d ( ) Ji ch ( ) m f ( ) j m ( ) yn hu ( ) tng b ( ) g j ( ) ( 。

13、 17 * 他们那时候多有趣啊 教学目标 1. 默读课文，了解课文内容，体会在作者的想象中未来的上学方式和今天的不同。 2. 能大胆想象未来的学习生活还有可能是什么样的。 教学重难点 默读课文，了解课文内容，体会在作者的想象中未来的上学方式和今天的不同。 教学策略 1.默读教学 指导学生用较快的速度默读课文，默读时要集中注意力，认清每个字，了解课文的主要内容。 2.阅读理解 为了帮助学生用。

14、 部编版六年级下册长歌行 课题 长歌行 完成时间 20 分钟 基础巩固 一、默写古诗长歌行。 ， ， ， ， ， 二、诗歌赏析。 。 。 。 ？ ！ 1、长歌行出自 。 2 、 乐 府 初 设 于 ，是 当 时 “少 府 ”下 辖 的 一 个 专 门 管 理的机构。公元前 112 年，正式成立于 汉武帝时期。它的职责 整体内容把握 是采集 或 来配乐，以备朝廷 或 时 演 奏。

15、 、 场 3 面 伟 语文园地二 课 题 2 单元语文园地 时间建议 25 分钟左右 预 学 内 容 交 流 平 台 词 句 段 运 用 回顾本单元课文或之前学过的课文， 汤姆 （人物）给我留下了深刻 的 印 象 ， 简 （述每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不要太单一 。） 一 1、自由朗读 p37“ 词句段运用”的这些句子，思考它们在表达上有什么共 同的特点。 加点部分的共。

16、 诗 课题 长歌行 长歌行答案 完成时间 20 分钟 基础巩固 整体内容把握 一、默写古诗长歌行。青 青园中葵，朝露待日晞。阳春布 德泽，万物生光辉。常恐秋节至， 焜黄华叶衰。百川东到海，何时 复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。 二、诗歌赏析。 1、 长歌行出自 汉乐府 。 2、 乐府初设于 秦 ，是当时“少府”下辖的一个专门管理 乐舞演唱 教习 的机构。公元前 112 年，正式成立于 。

17、 5鲁滨逊漂流记教学反思 鲁滨逊漂流记是部编版六年级下册第二单元的一篇精读课 文。课文按鲁滨逊历险的时间顺序记叙，写了鲁滨逊“遇险上岛”“建 房定居”“养牧种植”“救星期五”“回到英国”。这些故事情 节，处处紧扣“险”，塑造了一位不畏艰险、机智坚强、聪明能干的 主人公。文中教学重点是了解名著大意，体会人物的人生态度，激发 学生阅读整本书的欲望。 一、教学效果 本节课围绕着教学目标，我取得了以下效果。

18、 口语交际：同读一本书教学反思 口语交际：同读一本书本课的教学设计紧扣“一个目标”，突出“双边 活动”，围绕“三条主线”。 “一个目标”是通过这一课的学习，“同读一本书”；在此基础上，学会倾听 与表达自己的观点。“双边活动”是教学过程中的每一个环节对教师的教和学生 的学都作了明确的设计和指导。“三条线”是：一、以关注学生成长为线。整个 教学活动始终以提高学生的语文素养为目标，以促进他们的发展为主旨。

19、王维（701761）：盛唐时期的著名诗人，又是一位著名的绘画大师。他擅长写优美的山水诗和抒情小诗，被苏轼誉为“诗中有画，画中有诗”。代表作有送元二使安西鸟鸣涧九月九日忆山东兄弟等。,送元二使安西,【唐】王维,送元二使安西 唐 王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。,送元二使安西,元二：作者的友人元常，在兄弟中排行老二，故名“元二”。,使：到某地；出。

20、小升初语文阅读 答题技巧,做阅读理解的三个步骤 1、通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。每认真读完一段，要及时概括段意。 2、浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以。

21、1 / 6 10 修辞手法修辞手法 班级_ 姓名_ 得分_时间：40 分钟 满分：100 分 一、下列句子运用了哪种修辞手法？(填字母，21 分) A比喻B拟人C排比D反问 E夸张F对偶G设问 1井冈山是中国革命的摇篮。() 2高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。() 3他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。() 4什么是路？就是从没有路的地方践。

22、,2020,第一单元复习,部编版六年级下册 语文,字词复习,翡翠 正月 蜜饯 掺和 花生仁 骡马 唾沫 嘟囔 搁进 黄焖鸡 娴熟 机杼 吞噬 獠牙 擢素手,fi zhng jin chn rn,lu tu nang g mn,xin zh sh lio zhu,高醋 摊贩 彼此 骆驼 灯火通宵 燃放 熬粥 肿胀 浓稠 腊八蒜 搅和 染缸 泣涕 脉脉 甜腻腻,字词复习,字词复习,字词复习,骆驼 肿胀 灯火通宵 甜腻腻 五侯,霄,给下面句子中的词语选择正确的意思。 光景：A.风光景物 B.境况；情景 C.表示大约的时间或数量 1.初一的光景与除夕截然不同。 （ ） 2.用了一个小时光景，小明完成了周末作业。（ ） 3.。

23、,2020,整理与复习：单元二,统编版六年级下册 语文,跟随外国文学名著的脚步，去发现更广阔的世界。,丹尼尔笛福,塞尔玛拉格洛芙,马克吐温,1、借助作品梗概，了解名著的主要内容。,梗概，是用简练的语言介绍一部作品的主要内容。,梗概的特点,5.包含故事发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果等关键内容,1.语言简练，篇幅比较短小,2.没有细节描写,3.包含作品的主要情节,4.写作顺序跟作品一致,从前，有一个叫鲁滨逊的英国人，在一次航海中遇上大风，船翻了，漂流到一座荒无人烟的小岛上。面对种种困难，他回船取物、搭房定居、畜牧种植，在。

24、统编版 六年级下册小学语文,期末复习课件 （专项复习课件）,一、用“”给加点字选择正确的读音。,腊月（l x） 眨眼（zh zh） 油腻（r n） 咽喉（yn yn ） 哭泣（q l） 粘稠（zhu chu） 标志（bio sh） 炊烟（chu cu）,二、根据拼音写词语。 tn fn zh zhu jio bn jng lu,摊 贩,煮 粥,搅 拌,经 络,耽 误,聊 天,明 媚,焚 烧,dn w lio tin mng mi fn sho,二、根据拼音写词语。 chu z。

25、部编版小学语文 六年级诵读积累,六年级上册,一、课文内必背 1.思乡诗宿建德江 2.写景诗六月二十七日望湖楼醉书 3.写景词西江月夜行黄沙道中 4.写景抒怀诗浪淘沙（九曲黄河万里沙） 5.写景抒怀诗江南春 6.写景抒怀诗书湖阴先生壁 7.革命诗七律长征 8.小古文伯牙鼓琴 9.小古文书戴嵩画牛 二、日积月累 1.写景诗过故人庄 2.叙事诗回乡偶书 3.写景诗春日 4.革命诗菩萨蛮大柏地 5.丁香诗句 6.知音诗句 7.单元导读名句 8.爱国名言 9.鲁迅名言 10.中国文化“五” 11.戏曲词语 12.艺术成语,部编版小学语文六年级上册积累内容,部编版小学语文六年级。

26、一、用“”给加点字选择正确的读音。,腊月（l x） 眨眼（zh zh） 油腻（r n） 咽喉（yn yn ） 哭泣（q l） 粘稠（zhu chu） 标志（bio sh） 炊烟（chu cu）,二、根据拼音写词语。 tn fn zh zhu jio bn jng lu,摊 贩,煮 粥,搅 拌,经 络,耽 误,聊 天,明 媚,焚 烧,dn w lio tin mng mi fn sho,二、根据拼音写词语。 chu zi jn f t。

27、解题技巧,一、平心静气审题，切忌粗心。 二、仔细研读语段，整体感知文章内容。 三、巧妙借助“原话”，确定解题空间。 四、选择适当方法，答题力求言之有理。,一、阅读短文边城（节选）完成练习。 边城所在一年中最热闹的日子，是端午，中秋和过年。三个节日过去三五十年前如何兴（xng xng）奋了这地方人，直到现在，还毫无什么变化，仍能成为那地方居民最有意义的几个日子。 端午日，当地妇女小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午十一点钟左右，全茶峒人就吃了午饭，把饭吃过后。

28、一、实践活动。 2019年3月，浙江宁波某小学五(2)班的学生、家长，一起上 了一节国学课，课堂上学生和家长都争相发言，从孟子中的一个小篇章发散到“管宁割席”“凿壁偷光”等故事，聊得兴致盎然，你认为上这样的国学课好不好? 为什么?,好，国学经典是中华民族智慧的结晶，我们多上国学课不仅能增长文化知识，还能提高自身文化修养。,二、先读关于过节的对话，再按要求作答。 丹丹:我喜欢过中国的传统节日。因为它能让我感受到中华传 统文化的魅力。 翠翠:我既喜欢过中国的春节、中秋节等传统节日，也喜欢过 感恩节、圣诞节等西方的节日，。

29、一、根据课文内容填空。 . “_冻死寒鸦”，这是一年里最冷的 时候。 . 燕子去了，有_的时候；杨柳枯了，有 _的时候；桃花谢了，有_的时候。,腊七腊八,再来,再青,再开,二、古诗乐园。 （1）有意栽花花不发， 。 （2） ，忠言逆耳利于行。 （3）树欲静而风不止， 。 （4）常将有日思无日， 。 （5） ，事非经过不知难。,无心插柳柳成荫,良药苦口利于病,子欲养而亲不待,莫把无时当有时,书到用时方恨少,3.在横线上填上合适的诗句。 （1）反动派不让鲁迅发表革命文章，但革命的春天是关不 住的，真是：_，_。 （2）我们可以借用杜甫在春夜喜雨。

30、一、阅读北京的春节第三到六自然段，完成下面的练习。 1.解释词语： 万象更新： 。 2.文中破折号的作用是（ ） A. 表示意思的转换，跳跃或转折 B. 表示解释说明 C. 表示意思的递进 D. 表示插说 3. 选文中的一个过渡句是 。 4. 孩子们准备过年要做的事都有什么？,指事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。,B,孩子们忙乱，大人也紧张。,买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿。,二、阅读鲁宾逊漂流记（节选）第一到四自然段，完 成下面的练习。 1.解释词语。 前所未有： . 2.鲁滨逊从船上搬下的东西有（ ） A. 笔、墨水、纸 B. 罗盘、地图 C. 。

31、一、给下列句子加标点。 1. 男人们午前到亲戚家（ ）朋友家拜年（ ）女人们在家中接待客人（ ）城内城外许多寺院举办庙会（ ）小贩们在庙外摆摊卖茶（ ）食品和各种玩具（ ）小孩子们特别爱逛庙会（ ）为的是有机会到城外看看野景（ ）可以骑毛驴（ ）还能买到那些新年特有的玩具（ ）,、,。,。,，,、,。,，,，,，,。,解析：1.把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。 （注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不。

32、综合性学习 难忘小学生活（一）,小学六年的生活像一幅画卷，给我们留下许多难忘的回忆。不久以后我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，让我们围绕“难忘小学生活”这个主题开展一次综合性学习，向师友、 母校惜别!,回忆往事,填写时间轴。可以把印象最深的人或事填写在相应的时间 点上，还可以把照片贴在旁边。 分享难忘回忆。选取时间轴上有代表性的内容与同学分享。 阅读、理解“阅读材料”中的文章。 制作成长纪念册。,活动建议,刘绍棠(1936-1997) 当代作家，北京市人。他13岁开始发表作品，20岁成为中国作家协会最年轻的。

33、第五单元,一、给画“ ”的字注音。 弗（ ）若之矣（ ） 支援（ ） 干脆（ ） 蟋（ ）蟀（ ） 诞（ ）生 洗澡（ ） 教授（ ） 漩涡（ ）,f,y,yun,cu,x,shui,dn,zo,shu,w,二、看拼音，写词语。 yun zh sh jin zhng bin qng cu,援 助,射 箭,争 辩,清 脆,恐 怖,盲 人,蟋 蟀,诞 生,kng b mng rn x shui dn shng,二、看拼音，写词语。 gu gng lng y dng l chung l,贵 庚,领 域,定 理,创 立,善 于,机 遇,灵 感,结 论,shn 。

34、综合性学习 难忘小学生活（二）,依依惜别,举办毕业联欢会 先要总体设计毕业联欢会的流程，再具体编创和排练节目；也可以让同学们自由报名参加表演，再根据报名情况进行编排。 尽量让每一个同学在这次联欢会中都有事做，都发挥自己的作用。 一场精彩的、人人参与的联欢会，将是学生一生的美好回忆， 联欢会尽可能由学生自己策划、主持。,活动建议,毕业联欢会活动策划书,1.拟定活动名称。 要给联欢会取一个贴切的名字。如：“再见了，母校”毕业联欢会、“成长，起飞”毕业联欢会 2.明确活动目的。 感恩母校，感谢师友，告别小学生活；带着。

35、综合性学习 难忘小学生活（三）,毕业赠言,转眼间，六年的小学生活就要结束了，我们马上就要告别美丽的母校，告别敬爱的老师、亲爱的同学了。“毕业赠言”中选登了两组赠言，一组是写给老师的，另一组是写给同学的。临近毕业，你一定有许多话要对同学、老师、母校说，“毕业赠言”为我们提供了一次表达情感、交流思想的机会，一个展示个性、展现才情的平台。,给 老 师,给 老 师,赠言的写作没有严格的格式要求，写法自由，因人而异。赠言通常篇幅短小，感情真挚，激人向上。 赠言一般可采用两种形式自拟和摘录。自拟要根据被赠人的性格、爱。

36、第二单元,一、给画“ ”的字注音。 恐惧（ ） 寂寞（ ） 宴（ ）会 控（ ）制 袭（ ）击 凄（ ）凉 书籍（ ） 贷（ ）款 栅（ ）栏 剔（ ）除,j,m,yn,kn,x,q,j,di,zh,t,二、看拼音，写词语。 kng j q ling yn hu ji di,恐 惧,凄 凉,宴 会,借 贷,控 制,聊 天,剔 除,袭 击,kng zh lio tin t ch x j,二、看拼音，写词语。 ji y k mn r di g ju,介 意,苦 闷,热 带,隔 绝,理 智,远 眺,境 地,解 除,l zh yun tio j&。

37、第三单元,一、给画“ ”的字注音。 躲藏（ ） 挪（ ）移 徘（ ）徊（ ） 搓（ ） 蒸（ ）发 叨（ ）念 耽（ ）搁 绽（ ）放 依偎（ ） 惆（ ）怅（ ）,cn,nu,pi,hui,cu,zhn,do,dn,zhn,wi,chu,chn,二、看拼音，写词语。 yn cng nu dng pi hui kng x,隐 藏,挪 动,徘 徊,空 虚,原 谅,绊 倒,叹 息,明 媚,yun ling bn do tn x ming mi,二、看拼音，写词语。 ru dng chu chng qn wn wn hu,揉 动,惆 怅,亲 吻,挽 回,休 止,搓 洗,依 偎,晃 动,x。

38、第四单元,一、给画“ ”的字注音。 联络（ ） 锤（ ）打 焚（ ）烧 躲避（ ） 偏僻（ ） 刑（ ）罚 执（ ）行 彻（ ）底 泰（ ）山 逼迫（ ）,lu,chu,fn,b,p,xn,zh,ch,ti,p,二、看拼音，写词语。 lin lu fn sho b min jn f,联 络,焚 烧,避 免,军 阀,执 行,魔 鬼,僻 静,抽 屉,zh xng m gu p jng chu t,二、看拼音，写词语。 xn wn hn jio bo wi z sh,新 闻,喊 叫,包 围,。

39、公众号：小学第一资料 更多免费资源，关注微信公众号：小学第一资料 更多免费资源，关注微信公众号：小学第一资料 更多免费资源，关注微信公众号：小学第一资料 更多免费资源，关注微信公众号：小学第一资料 公众号：小学第一资料 公众号：小学第一资料 公众号：小学第一资料 公众号：小学第一资料 公众号：小学第一资料 公众号：小学第一资料 公众号：小学第一资料 公众号：小学第一资料 公众号：小学第一资料 公众号：小学第一资料 公众号：小学第一资料 公众号：小学第一资料 公众号：小学第一资料 公众号：小学第一资料 公众号：小学。

40、统编语文六年级下册第 1 单元“地毯式”自主学习过关自查表 要识记、过关的内容要识记、过关的内容 熟练熟练 程度程度 （易错 处） 单元首页单元首页 人文主题人文主题 百里不同风，千里不同俗。 语文要素语文要素 分清主次，详略得当。 习作要求习作要求 抓住重点，写出特点。 1.1.北京的春节北京的春节 一、走近作家一、走近作家 老舍（1899-1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。1950 年创作话剧龙须沟， 获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。老舍是杰出的语言大师，他的语言俗白， 通俗易懂，朴实无华，京味儿十足。主要。

41、1 / 6 5 新词积累新词积累 班级_ 姓名_ 得分_时间：40 分钟 满分：100 分 一、把下列四字词语补充完整。(25 分) _七八碎万_更新_然不同 张灯_彩哄_大笑优哉_哉 行_积德引人入_青面_牙 能_善舞随心所_无人烟 _知非福一_一样无_于事 _合之众_精会神得意_ 垂头_气流水_一_二楚 诚心诚_满不在_千_万_ 伶伶_翻_倒柜一声不_ 怒气_精兵_政五_四海 _得其所头晕目_热气_ _一息专心_志司空见_ 追根求_而不舍见_知_ 无独有_全神_注_动听 _然。

42、 1 六年级词语搭配练习题 1、下列词组中搭配不当的一组词是（ ） A沉重的打击 沉重的心情 沉重的负担 B沉痛的心情 沉痛的教训 沉痛的脚步 C苍茫的夜色 苍茫的大地 苍茫的天空 2、词语巧搭配。 （ ） 改进（ ） （ ）地侵蚀 生活（ ） 审阅（ ） 提高 （ ） 改正（ ） （ ）地享受 工作（ ） 思考（ ） ( ) 改善（ ） （ ）的脸 空旷的（ ） 婉转的（ ） （ ）的树木 （ ）的影子 （ ）的钢笔 （ ）的神像 （ ）的窗户 （ ）的脸庞 （ ）的神情 （ ）的形象 （ ）的荧光 （ ）的信念 （ ）的工作 （ ）的嗓子 （ ）的沙漠 （ ）的眼睛 （ 。

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